淺析微信終端推進(jìn)馬克思主義大眾化的實現(xiàn)路徑

李丹穎

(天津工業(yè)大學(xué)，天津 300387)

一、微信終端的特點

它與傳統(tǒng)思想政治教育載體相比，有三大突出點：一是網(wǎng)絡(luò)載體的交互功能。網(wǎng)絡(luò)載體的交互功能是指網(wǎng)絡(luò)除了提供技術(shù)性的工具外，還能引導(dǎo)使用者加入互動的活動過程中，進(jìn)行雙人、多人語音對講，信息傳遞、圖片分享等功能，并且好友圈還可以進(jìn)行互動點贊、評論以及信息的轉(zhuǎn)載；二是覆蓋滲透功能。微信終端與大學(xué)生生活緊密相關(guān)，大學(xué)生通過覆蓋無限空間的思想觀念傳播載體的微信終端所提供的馬克思主義大眾化的思想政治教育信息，潛移默化的影響著大學(xué)生要運用馬克思主義理論知識去剖析問題、以及提高大學(xué)生運用理論去解決問題的能力，思想上明確了要做一個有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義新人。三是自身傳播速度快、影響力大、范圍廣、且易于大學(xué)生不論處于何時狀態(tài)只要點擊微信終端就可以隨時了解，通過微信終端還可以實現(xiàn)馬克思主義大眾化的繼承和發(fā)展，不斷與時俱進(jìn)。

二、微信終端推進(jìn)馬克思主義大眾化的必要性

(一)信息時代發(fā)展的迫切需求

自1978年開始改革開放，我國發(fā)生了巨大的變化。迅速地把我們帶入了信息技術(shù)時代，隨著時代的變遷，網(wǎng)絡(luò)媒體不斷興起，信息傳播方式呈現(xiàn)多樣化、開放性、網(wǎng)絡(luò)化等特征，堅持正確的輿論導(dǎo)向，不僅能使大學(xué)生的精氣神凝聚到一處，還能引導(dǎo)大學(xué)生形成共同的理想和目標(biāo)。因此需要不斷推進(jìn)馬克思主義大眾化，使大學(xué)生的思想能夠在教育者的要求下目標(biāo)一致，積極為中國特色社會主義事業(yè)做貢獻(xiàn)，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。馬克思主義大眾化作為引導(dǎo)思想一致、心向一致以及鼓舞大學(xué)生的一種意識形態(tài)思想，在維護(hù)社會穩(wěn)定、促進(jìn)社會和諧發(fā)展方面的作用更加艱巨，因此需要借助微信終端推進(jìn)馬克思主義大眾化，微信終端具有傳播手段的兼容性、傳播方式的交互性以及信息的海量化和專門性。

(二)馬克思主義大眾化發(fā)展的內(nèi)在要求

馬克思主義理論的內(nèi)在要求就是要理論創(chuàng)新，不斷解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)。馬克思主義的發(fā)展，也是一個不斷總結(jié)實踐的新經(jīng)驗。當(dāng)今世界和我們所處的時代，同過去相比發(fā)生了很多深刻的變化。無論從國際還是國內(nèi)看，我們都面臨著許多新情況新問題，我們不僅要堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，還要堅持與時俱進(jìn)，繼續(xù)豐富和發(fā)展馬克思主義。微信終端符合馬克思主義大眾化的內(nèi)在要求有兩點：一、與傳統(tǒng)的思想載體相比，它的傳播頻率和更新的周期是相當(dāng)快，從不同領(lǐng)域上都可以促進(jìn)馬克思主義大眾化的發(fā)展；二、外界的干擾，隨著互聯(lián)網(wǎng)覆蓋面越來越廣，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了一個重要的思想陣地且影響越來越大。如果不用先進(jìn)文化占主導(dǎo)文化，那么，“黑色文化”、“黃色文化”就會在網(wǎng)上大行其道。因此，迫切需要用微信終端推進(jìn)馬克思主義大眾化的傳播，讓其在網(wǎng)絡(luò)中充分發(fā)揮作用，消除各種反文化的負(fù)面影響，使微信終端成為人們尤其是青少年迅速接受先進(jìn)文化的重要渠道。

三、微信終端推進(jìn)馬克思主義大眾化的路徑

(一)加強(qiáng)對推送微信公眾號的人員進(jìn)行定期培訓(xùn)

首先，要對推送微信公眾號的人員進(jìn)行愛國主義教育，愛國主義教育是民族精神教育的核心內(nèi)容，它對于人們在思想、精神上富有積極樂觀向上的意義。其次，培訓(xùn)推送微信公眾號的人員要進(jìn)行形勢政策的教育，經(jīng)常給他們分析國際國內(nèi)的發(fā)展變化，宣傳黨的各項方針、政策。并且在進(jìn)行政策教育時，引導(dǎo)推送人員要站在馬克思主義的基本觀點、立場、方法來觀察和分析形勢，正確認(rèn)識到形勢發(fā)展中的主要矛盾和次要矛盾以及矛盾的主要方面和矛盾的次要方面，堅持實事求是的原則去分析黨的各項政策。最后，以共產(chǎn)主義理想為核心對推送微信公眾號的人員進(jìn)行理想教育，激勵他們心胸寬廣，引導(dǎo)個人理想融入社會當(dāng)中，腳踏實地為實現(xiàn)共產(chǎn)主義不斷努力、奮斗。

(二)根據(jù)教育對象的層次性利用公眾號有針對性的推送

教育對象在成長的時候由于外在環(huán)境的影響，發(fā)展的過程中因此具有明顯的層次性。例如家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境等都會造成教育對象自身發(fā)展層次的不同?？梢愿鶕?jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)將其劃分為不同類型、不同層次。公眾號的推送還可以把有關(guān)辯證唯物主義教育、歷史唯物主義教育、艱苦奮斗精神教育運用到大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)中去推送，目的使受教育者能夠通俗易懂，堅持從實際出發(fā)考慮問題、處理事情，做到具體問題具體分析，尊重科學(xué)、尊重事實，引導(dǎo)受教育者堅持理論聯(lián)系實際，既要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，又要積極參加社會實踐。使他們真正了解到馬克思主義的大眾化。