國際商務專業(yè)跨境電商方向應用型人才培養(yǎng)初探

姜穎 黃秀梅

【摘要】當前跨境電商行業(yè)發(fā)展迅猛，人才缺口較大，加大相關(guān)人才培養(yǎng)成為許多高校的重要任務。本文對國際商務專業(yè)跨境電商方向應用型人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)要求、課程設置和能力教育平臺設計做了初步探索，希望為跨境電商人才培養(yǎng)做出一份貢獻。

【關(guān)鍵詞】 國際商務專業(yè)跨境電商 應用型人才培養(yǎng)

高校加大應用型跨境電商人才培養(yǎng)，是滿足跨境電商行業(yè)人才需求的重要保證。本文就國際商務專業(yè)跨境電商方向應用型人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)要求、課程設置和能力教育平臺設計做了初步探索如下：

一、國際商務專業(yè)跨境電商方向應用型人才培養(yǎng)目標

應用型人才培養(yǎng)，既要重視理論知識的學習，也要重視應用能力的培養(yǎng)，所以在制定人才培養(yǎng)目標時，要二者兼顧。國際商務專業(yè)跨境電商方向應用型人才培養(yǎng)目標：掌握扎實的國際商務知識，具備熟練的實踐操作技能與商務溝通能力，熟悉國際商務環(huán)境，掌握國際法規(guī)和國際慣例，擁有開闊的國際商務視野，具備跨境電商操作和數(shù)據(jù)分析能力，基礎理論夠用，專業(yè)知識適用，實踐能力強，綜合素質(zhì)高，具有一定財商素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的應用型高級商務專門人才。

學生畢業(yè)后能在跨國公司、涉外經(jīng)濟貿(mào)易部門、外資企業(yè)、跨境電子商務平臺、政府機構(gòu)從事國際商務業(yè)務、商務活動策劃、國際企業(yè)管理、跨境電商管理、法律咨詢、政策研究、國際企業(yè)運營等工作。

二、國際商務專業(yè)跨境電商方向應用型人才培養(yǎng)要求

（一）通用要求

1.具備良好的人文精神、職業(yè)素養(yǎng)和身體素質(zhì);

2.了解計算機基礎知識，掌握網(wǎng)絡、多媒體技術(shù)和Office常用軟件，具有運用計算機分析問題、解決問題基本能力;

3.基本掌握一門外語，能夠日常語言交際;

4.具有較扎實的財經(jīng)類應用文寫作和公文處理能力;

5.掌握創(chuàng)業(yè)知識、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)培訓經(jīng)歷;

6.具備財商素養(yǎng)、市場信息捕捉能力和理財規(guī)劃能力。

（二）專業(yè)要求

1.熟悉國際商務環(huán)境，了解國家間政治、經(jīng)濟、法律、文化等方面的差異;

2.熟悉國際商務理論基礎，掌握國際貿(mào)易理論、國際貿(mào)易政策、國際直接投資理論、國際收支、外匯與匯率以及金融市場和國際貨幣體系等;

3.熟悉國際企業(yè)的戰(zhàn)略與組織;

4.熟悉國際企業(yè)的運營模式，包括國際市場營銷、國際人力資源管理、國際企業(yè)戰(zhàn)略管理等方面的內(nèi)容;

5.掌握跨境電子商務平臺的運營和管理;

6.熟練使用外語和客戶交流、溝通、業(yè)務談判等。

三、國際商務專業(yè)跨境電商方向課程設置

（一）主干學科

理論經(jīng)濟學、應用經(jīng)濟學、工商管理。

（二）主要課程

西方經(jīng)濟學、財政學、貨幣銀行學、管理學、國際金融、國際商務、國際商務管理、國際商務談判、國際企業(yè)戰(zhàn)略管理、國際經(jīng)濟合作、跨境電商平臺運營實務、跨國公司經(jīng)營與管理、國際商法、國際結(jié)算等。

（三）實踐教學安排

1.課內(nèi)實踐

理論課程分為專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課、專業(yè)選修課、專業(yè)方向課等，這些課程均設置了課內(nèi)實踐教學內(nèi)容。在國際商務英語、國際商務函電等專業(yè)基礎課程中設置商務往來信函寫作等基本技能訓練;在國際經(jīng)濟合作、跨國公司經(jīng)營與管理等專業(yè)核心課中設置案例分析與討論、跨國公司模擬經(jīng)營等教學內(nèi)容，提高學生分析問題的能力;在專業(yè)方向課和專業(yè)選修課中設置跨境電商平臺運營實務、外貿(mào)業(yè)務處理和國際市場開拓類的相關(guān)實踐教學內(nèi)容，提高學生動手能力和就業(yè)能力。

2.集中實踐

集中實踐課程主要有跨境電商運營實訓、國際商務談判實訓、國際商務專業(yè)綜合實訓、畢業(yè)論文和畢業(yè)實習。結(jié)合外貿(mào)前沿業(yè)務發(fā)展的現(xiàn)狀，在第五學期開設一周的跨境電商運營實訓，提高學生在跨境電子商務平臺進行店鋪運營的能力，提高學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的能力;在第六學期開設國際商務談判實訓，提高學生業(yè)務談判能力，在第七學期開設國際商務專業(yè)綜合實訓，模仿跨國企業(yè)進行業(yè)務的綜合模擬訓練。開設畢業(yè)論文和畢業(yè)實習，提高學生寫作能力、邏輯思維能力及綜合應用知識解決實際問題的能力。

3.第二課堂

第二課堂活動開展了跨境電商大賽、開展國際商務單證制單、單證員資格證考試培訓、商務師職業(yè)資格考試培訓等。通過第二課堂活動，學生能更全面的掌握本專業(yè)基礎知識，并能夠提高學生運用基礎知識解決實際問題的能力;通過資格證書考試的培訓使學生能夠?qū)⑺鶎W的專業(yè)知識與企業(yè)要求的業(yè)務能力相結(jié)合，提高學生就業(yè)的能力。

四、國際商務專業(yè)跨境電商方向能力教育平臺設計

作者簡介：姜穎（1974-），教授，經(jīng)濟學碩士， 黑龍江財經(jīng)學院經(jīng)濟系教師，研究方向：國際金融。黃秀梅（1982-），副教授，經(jīng)濟學碩士，黑龍江財經(jīng)學院經(jīng)濟系教師，研究方向：國際商務。

注：黑龍江省高等教育學會規(guī)劃課題《國際商務專業(yè)跨境電商方向課程設置教學內(nèi)容和教學方法改革研究》階段成果，課題編號16G408。