培養(yǎng)學(xué)生在實驗課上的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

閆妍

（吉林省長春市朝陽區(qū)安民街小學(xué)校，吉林 長春 130000）

《小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“每一個生活在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展時代的人，從小就明顯地感受到了科學(xué)技術(shù)所帶來的種種影響。因此，從小就必須注重培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，通過科學(xué)教育使學(xué)生逐步領(lǐng)會科學(xué)的本質(zhì)，樂于探究，熱愛科學(xué)，并樹立社會責(zé)任感；學(xué)會用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中遇到的問題?！币虼丝茖W(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)尤為重要，而小學(xué)科學(xué)課就是這一主要途徑。在小學(xué)科學(xué)課本上，除了科學(xué)知識外，還有大量的實驗操作。在上實驗課時，往往會遇到一些這樣的事情：發(fā)下實驗工具，還沒講試驗要求、實驗步驟，學(xué)生就已經(jīng)迫不及待地開始動手進(jìn)行試驗了，結(jié)果問題百出。有的學(xué)生會告狀說：“老師，整個實驗就他一個人做，根本不讓我們操作?！庇械膶W(xué)生實驗做完了，問他做實驗的過程以及過程中有什么現(xiàn)象？根本都答不上來；還有的做完了卻說不出實驗結(jié)論，也就是總結(jié)不出這個實驗說明了什么？怎樣解決這些問題呢？我認(rèn)為，在實驗課上培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣

記得有一堂課，我們做溶解實驗。發(fā)下實驗用具后，我開始講實驗要求時，有的同學(xué)聽得認(rèn)真，有的同學(xué)在擺弄實驗用具。結(jié)果做實驗時，認(rèn)真聽的同學(xué)做得又快又好，沒認(rèn)真聽的同學(xué)在做實驗過程中，就不停地向老師問問題。別的同學(xué)都做完了，他還沒做完。由此可見養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣是多么重要。西方有句名言：“上帝給了我們兩只耳朵，卻只給了我們一張嘴，就是讓我們多聽少講?！睉?yīng)該讓孩子們知道，要確立“專心傾聽，人人有責(zé)”的課堂目標(biāo)，在課堂上傾聽是每名同學(xué)應(yīng)該履行的一項學(xué)習(xí)責(zé)任。平時，在課堂上要經(jīng)常提醒學(xué)生：耳朵要聽老師講，眼睛要看老師做。老師也要及時表揚認(rèn)真聽講的孩子，通過榜樣的作用來引領(lǐng)其他同學(xué)認(rèn)真聽講。除此之外，我們還要在課堂上給學(xué)生提出具體的、細(xì)化的、可操作的實驗要求，使學(xué)生能夠清晰明了地進(jìn)行實驗。

二、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神

我們小的時候都看過《三個和尚》的故事，這個故事告訴我們合作才是打開成功大門的鑰匙?？茖W(xué)實驗課中，很多實驗一個人不能獨立完成，需要學(xué)生的互相合作才能完成好。比如在講《滑輪組》這一課時，學(xué)生已經(jīng)在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)識了定滑輪與動滑輪的特點及原理。這時，老師可以讓同學(xué)們用滑輪來運東西，并以比賽的形式進(jìn)行，這樣不僅可以讓學(xué)生將學(xué)到的知識與生活緊密地聯(lián)系起來，還能很好地增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實驗課時，由于實驗用具較多，組裝操作比較復(fù)雜，需要同學(xué)間的密切配合。同學(xué)們在共同完成實驗過程中，不僅感受到了合作的力量，也體會到了成功的快樂，使同學(xué)們培養(yǎng)了良好的合作意識和團(tuán)隊精神。在合作學(xué)習(xí)時，4人一組是最為靈活、最為有效的學(xué)習(xí)模式，教師也可以根據(jù)實驗的內(nèi)容來增減人數(shù)，務(wù)必使學(xué)生人人有事做。分組時還要考慮學(xué)生的脾氣和性格是否相容，在同一小組中是否具有不同能力水平的學(xué)生，盡力使學(xué)生做到互補(bǔ)互助。

三、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

觀察能力在科學(xué)實驗中非常重要，因為實驗的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)的獲得都是要通過觀察才能取得。因此，培養(yǎng)學(xué)生運用身體的各種感官，或借用工具來感知事物的特點和變化，都需要教師對其進(jìn)行細(xì)致的引導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的觀察方法。例如：觀察動物應(yīng)先從整體觀察，再到局部細(xì)節(jié)；觀察物體要從上到下，從左到右，從前到后，等等。實驗課上，要避免學(xué)生東看一下，西看一下，毫無順序，無內(nèi)容地隨意觀察，這樣根本達(dá)不到觀察的目的。

四、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識

實驗課上，學(xué)生的安全是在所有的利益之上，因此，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識是至關(guān)重要的。例如：觀察物體時，要求學(xué)生盡量用工具拿物體；聞氣味時將物體放到鼻子前用手扇聞；用酒精燈等實驗用具時，要掌握正確的使用方法；使用玻璃制作的實驗用具時要輕拿輕放，避免打破劃傷皮膚；發(fā)生意外時，能掌握正確的處理方法?？傊獣r刻提醒學(xué)生注意自我保護(hù)，謹(jǐn)防安全事故的發(fā)生。

著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“千積萬累，不如好的習(xí)慣?！别B(yǎng)成良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，比獲取科學(xué)知識更為重要。多一個好習(xí)慣，人生中就多一份成功的機(jī)會和機(jī)遇。作為教育工作者，要積極培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生能夠乘坐良好習(xí)慣這艘帆船駛向成功的彼岸。