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2019-12-17 23:08:11甄麗靜

魅力中國(guó)訂閱 2019年16期 收藏

關(guān)鍵詞：遺傳心理健康家庭

甄麗靜

（河北省保定市競(jìng)秀區(qū)教育和體育局，河北 保定 071000）

如今社會(huì)，出現(xiàn)心理問題、心理疾病的人越來越多，心理健康作為健康的重要組成部分，也是越來越多的人對(duì)它更加的關(guān)注。我個(gè)人同意西方哲學(xué)家洛克的“白板說”觀點(diǎn)，人一出生時(shí)心靈像白紙和白板一樣，只是通過社會(huì)的影響，經(jīng)驗(yàn)的遷移，心靈才有了觀念，俗話說的好“三歲看大，七歲看老”。我們?nèi)松l(fā)展的一個(gè)至關(guān)重要的時(shí)期便是幼兒時(shí)期，所以在這個(gè)時(shí)期里面，我們應(yīng)該更加重視幼兒的心理發(fā)展?fàn)顩r。一個(gè)真正健康的人，不僅僅是身體上沒有殘疾沒有疾病的人，更重要的是心理上也是健康的，能適應(yīng)社會(huì)的正常能力。[1]

在幼兒心理健康的因素中，遺傳因素是心理發(fā)展的最基礎(chǔ)部分，是在幼兒心理健康發(fā)展中起到一個(gè)基奠作用。每個(gè)人的遺傳因素是心理發(fā)展的一個(gè)前提和一個(gè)自然的條件。人類生活中的許多行為多多少少也有遺傳的因素在里面，都由遺傳構(gòu)造、生理成熟和神經(jīng)功能所支配的。所以說一個(gè)好的遺傳素質(zhì)對(duì)幼兒的心理健康也會(huì)起到一定的積極作用，相反，一個(gè)不好的遺傳素質(zhì)將會(huì)影響幼兒的心理健康。[2]

除了內(nèi)部的遺傳因素，對(duì)幼兒心理健康發(fā)展更是至關(guān)重要的就是外部因素了。特別是周邊的環(huán)境影響，比如說學(xué)校，家庭等，這些都是幼兒在生活中接觸的最直接環(huán)境，所有的環(huán)境對(duì)人的影響都是潛移默化的，所以不管是家庭環(huán)境還是學(xué)校環(huán)境，都會(huì)對(duì)幼兒的心理健康起到一定的影響作用。所以我認(rèn)為一個(gè)良好的外部環(huán)境對(duì)幼兒的心理發(fā)展是起著決定性積極作用的。接下來我將從對(duì)影響幼兒心理健康的各個(gè)方面進(jìn)行淺談。[3]

一、遺傳因素對(duì)幼兒心理健康的影響

遺傳對(duì)幼兒的影響也是有大有小的。比如說有的幼兒說話早一些，有的幼兒說話晚一些，這些對(duì)于幼兒心理健康都起著輕微的作用，不會(huì)出現(xiàn)很大的問題。但是也有影響大的，比如患有精神病患者的，子女患病率會(huì)比正常人高，很多時(shí)候他們生下來的孩子交給別人撫養(yǎng)也同樣會(huì)得精神病。這就是不可抗拒的遺傳因素。

二、離異的家庭環(huán)境中幼兒心理健康的狀況

如今社會(huì)，離婚的數(shù)量越來越多。很多幼兒，從小就生活在離異家庭中，很多人說幼兒還很小，不懂事，不會(huì)影響到他，但是真正的會(huì)影響到孩子們嗎？有分析報(bào)告指出，離異家庭的孩子會(huì)沒有安全感，膽小，敏感，消極，自卑。這些都是一些心理問題。這些對(duì)幼兒的身心健康發(fā)展都有著不利的影響。我做過一個(gè)對(duì)比，一個(gè)從小就生活在幸福生活中的人和一個(gè)從小父母就離婚了的人相比，后者做事會(huì)更小心，心事也會(huì)更重，對(duì)別人說的話也特別敏感，非常的缺乏安全感，即使是對(duì)父母，也不愿意去虧欠，自尊心要比前者更強(qiáng)。前者便更單純一些，說話也不會(huì)想太多，一切都認(rèn)為特別美好。所以說在離異家庭環(huán)境中成長(zhǎng)的幼兒心理發(fā)展的問題是比較大的，它的影響是潛移默化的，這些影響將會(huì)伴隨孩子一生的成長(zhǎng)。

三、家庭教育中父母的榜樣作用對(duì)幼兒的影響

俗話說“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”，幼兒的學(xué)習(xí)方式首先就是在模仿中進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以說家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在幼兒還沒有上學(xué)前，每天接觸的最多的就是家長(zhǎng)。因此家長(zhǎng)的語言，行為，習(xí)慣等都會(huì)對(duì)幼兒起著潛移默化的影響。和我前面所提到的洛克的“白板說”是一個(gè)道理，幼兒剛開始是空白的，他們對(duì)成人進(jìn)行模仿，如果說幼兒整天生活在打罵的家庭中，那么我相信幼兒的性格也不會(huì)很好，他會(huì)認(rèn)為打罵就是人際交往，一旦形成了認(rèn)識(shí)，便很難再去改變。如果說家中有幼兒，那么家長(zhǎng)一定要給孩子們樹立一個(gè)很好的榜樣，幼兒才會(huì)在你們身上去學(xué)習(xí)去理解，從而讓他們自己更優(yōu)秀，心理狀況更好。

四、家庭教育中的各種方式方法對(duì)幼兒的影響

有專家表明，溺愛型的家庭培養(yǎng)出來的孩子一般會(huì)是自私，膽怯，任性，嫉妒，動(dòng)手能力差，過于優(yōu)越的不良心理。專橫型家庭培養(yǎng)出來的孩子會(huì)是自卑，害怕處理事情，難以融入社會(huì)的人，理想型家庭也被成為民主型家庭，培養(yǎng)出來的孩子會(huì)很有主見，自己能掌控自己的人生，能為他人著想。這樣的孩子身心處于一種良好的健康的發(fā)展方向。所以說家庭教育對(duì)幼兒的心理健康發(fā)展有著極大的影響作用。

五、學(xué)校環(huán)境對(duì)幼兒的影響

當(dāng)孩子開始上幼兒園的時(shí)候，他們就開始接觸社會(huì)了，只不過說這個(gè)社會(huì)還相對(duì)比較單純。他們這時(shí)候除了父母，接觸的最多的就是老師和同學(xué)了。我覺得一個(gè)好的老師對(duì)孩子的身心健康發(fā)展非常的重要，我們都是從小走過來的，我們小時(shí)候除了父母，最聽的就是老師的話了，我覺得如果遇到一個(gè)好的老師，那便是最幸運(yùn)的事情。

影響幼兒心理健康的因素還有很多很多，在我看來家庭環(huán)境對(duì)幼兒心理的健康的影響是最大的，也是最直接的。我們應(yīng)該多去研究多去探索，去收集更多的文獻(xiàn)資料，讓事實(shí)去說話，讓家長(zhǎng)不僅僅只注意幼兒的生長(zhǎng)發(fā)展需要，更應(yīng)該去關(guān)注幼兒生長(zhǎng)發(fā)育中心理健康的發(fā)展需要，多去關(guān)注幼兒的心理健康，去給孩子們的心理健康創(chuàng)造一片更美好的環(huán)境。

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