論《捉迷藏》電影藝術(shù)情節(jié)設(shè)置與心理

□查沁怡 蘇州大學(xué)

“視覺(jué)藝術(shù)心理學(xué)是從視覺(jué)藝術(shù)的角度進(jìn)行心理學(xué)角度的闡釋”，在影視藝術(shù)領(lǐng)域，影視藝術(shù)創(chuàng)作者在對(duì)作品的創(chuàng)作實(shí)踐中往往會(huì)形成特殊的心理氛圍，這種心理氛圍通常是通過(guò)創(chuàng)作者們對(duì)影片內(nèi)容、形式、風(fēng)格的選擇來(lái)表現(xiàn)和營(yíng)造的。影視藝術(shù)的創(chuàng)作中抓住了人們體會(huì)藝術(shù)美感時(shí)極為重要的兩點(diǎn)——視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)，在有些美學(xué)研究中甚至把視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)定義為審美感官，認(rèn)為嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等與審美無(wú)關(guān)。由此可見(jiàn)，影視這一兼有視聽(tīng)表達(dá)的藝術(shù)形式在受眾接觸時(shí)帶來(lái)的審美影響和沖擊十分之大。

一、細(xì)節(jié)與暗示

《捉迷藏》是一部韓國(guó)驚悚電影，講述了男主人公因?qū)ふ沂й櫟母绺?，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)躲在別人家生活的神秘陌生人后發(fā)生的一系列故事。

《捉迷藏》電影的創(chuàng)作者在劇情設(shè)置中埋入了許多細(xì)節(jié)暗示，片段情節(jié)暗示或是部分細(xì)節(jié)暗示讓觀眾對(duì)之后將發(fā)生的事情產(chǎn)生模糊的猜測(cè)，有意識(shí)地影響著觀眾的心理氛圍。創(chuàng)作者以對(duì)神秘人真實(shí)身份的暗示、對(duì)之后劇情的暗示來(lái)推動(dòng)劇情的發(fā)展。

觀眾在觀看電影時(shí)，因種種情緒暗示和心理被逐漸發(fā)展的劇情影響，開(kāi)始對(duì)劇情產(chǎn)生種種猜測(cè)，驚悚氛圍也隨劇情的推進(jìn)而產(chǎn)生。創(chuàng)作者在設(shè)計(jì)電影情節(jié)時(shí)，借助這些暗示來(lái)推動(dòng)情節(jié)，并通過(guò)一些目的性暗示增加電影的趣味性和懸疑性，有時(shí)也會(huì)埋下伏筆或是利用觀眾的猜測(cè)讓劇情產(chǎn)生一波三折的效果。

二、“看”與心理

電影中的許多細(xì)節(jié)都由“看”來(lái)呈現(xiàn)，“看”不僅指影片表現(xiàn)給觀眾的、主角所注意到的細(xì)節(jié)暗示，更是指電影人物通過(guò)眼睛反映出的心理活動(dòng)，以及電影人物表現(xiàn)出的眼神對(duì)觀眾心理的影響。

“眼神”輻射出的情緒感染力十分強(qiáng)，電影中人物的眼神對(duì)觀看者的心理影響很大。影片中恩慧面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)驚恐的眼神、白成洙驚恐的眼神、浩世秀雅面對(duì)未知危險(xiǎn)時(shí)驚恐的眼神……讓觀眾的心理跟隨著電影中人物的情緒起伏。

三、對(duì)比呼應(yīng)

《捉迷藏》電影的各種情節(jié)片段中還存在著許多的呼應(yīng)之處，這些情節(jié)的呼應(yīng)起到了重復(fù)強(qiáng)調(diào)的作用，加深了觀眾心理情緒的渲染，有些甚至讓觀眾產(chǎn)生后知后覺(jué)的、毛骨悚然的心理感受。

電影片名以“捉迷藏”命名，題目的一語(yǔ)雙關(guān)讓電影耐人尋味，給人以深刻印象，使觀眾琢磨良久。

電影中出現(xiàn)多次的“全家福”照片也在各個(gè)劇情節(jié)點(diǎn)中形成呼應(yīng)，四張幸福美滿的圖片成為貫穿整個(gè)影片劇情的重要道具之一，引導(dǎo)推動(dòng)著劇情的發(fā)展。而觀眾通過(guò)反復(fù)加深全家福照片的印象構(gòu)成強(qiáng)烈的對(duì)比。第一，白成洙錢包中他和妻子兒女的全家福；第二，白成洙從錢包中照片背后抽出的他和養(yǎng)父養(yǎng)母以及哥哥的全家福照片；第三，拜訪哥哥鄰居珠熙時(shí)看到電視柜上擺放的母女合影和男人的單人照；第四，珠熙母女搬走時(shí)抽出照片后，照片背后房子真正主人的全家福；第五，小女孩筆下繪畫的她和媽媽的全家福。這些全家福照片彼此呼應(yīng)，而幸福的畫面與悲慘的現(xiàn)實(shí)又形成了強(qiáng)烈對(duì)比。

白成洙與珠熙的經(jīng)歷也形成呼應(yīng)，身為養(yǎng)子的白成洙撒謊說(shuō)哥哥非禮女孩，從而取代哥哥繼承父母的遺產(chǎn)，而失去父母信任和愛(ài)的哥哥孤苦伶仃，身患皮膚病，白成洙一直隱瞞著哥哥的存在，白成洙用謊言騙來(lái)的幸福生活使他的心理受到壓迫，患上了嚴(yán)重潔癖。珠熙殘忍地殺害他人，強(qiáng)占別人的房子，搶奪別人的東西，以殘忍的手段獲取自己想要的幸福生活，甚至還把自己掩飾成被別人偷窺的受害者。白成洙和珠熙都想要有一個(gè)幸福安穩(wěn)的家庭，但獲得的過(guò)程本質(zhì)上是一樣的——鳩占鵲巢。

電影是集視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)于一體的現(xiàn)代藝術(shù)，電影畫面的藝術(shù)設(shè)置讓種種細(xì)節(jié)影響著觀眾的心理，觀眾通過(guò)觀看電影可以較好地體會(huì)藝術(shù)作品表現(xiàn)出的藝術(shù)美感。電影作品往往能更直接、更深刻地對(duì)觀眾的心理造成影響。

通過(guò)對(duì)《捉迷藏》這一電影創(chuàng)作手法和劇情細(xì)節(jié)等方面挖掘，我們可以看出電影的劇情設(shè)置和各種情節(jié)片段對(duì)觀眾的心理影響。創(chuàng)作者通過(guò)采用設(shè)置情節(jié)、轉(zhuǎn)換視角、細(xì)節(jié)暗示、呼應(yīng)等方式，潛移默化地制造出驚悚的藝術(shù)氛圍，讓觀眾隨著劇情的發(fā)展而產(chǎn)生相應(yīng)的心理反應(yīng)，思維也跟隨作品想表達(dá)的內(nèi)容發(fā)展。創(chuàng)作者通過(guò)電影的畫面與聲音輕而易舉地營(yíng)造出獨(dú)特的氛圍并帶動(dòng)觀眾情緒，由此可見(jiàn)，電影這一兼有視聽(tīng)表達(dá)的藝術(shù)形式在對(duì)觀眾的心理情緒帶動(dòng)方面有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，這些是其他形式的作品難以做到的。