英語影評中的態(tài)度資源分析

□王小希 中國傳媒大學播音主持藝術學院

隨著科學技術的不斷發(fā)展，人們通過語言在網絡上進行人際交往已成為常態(tài)，其中講述人的主觀情感、積極或消極句子、用詞、言語重點都會對他人造成一定程度的影響，其中影評就是典型例證。在國內外電影事業(yè)迅猛發(fā)展的當代，每年都有相當數(shù)量的電影作品進入人們的視野，為了營銷或抒發(fā)個人主觀看法，影評已經成為當代網絡領域十分重要的語言形式。當代大學英語教學中，英語影視作品賞析是十分重要的學習英語的課程，筆者認為英語影視作品的評價在鍛煉我們閱讀能力的同時，也可以達到鍛煉寫作能力，有效提高英語寫作興趣和效率的目的。

一、態(tài)度資源

態(tài)度資源是指評價者對于文本、行為、現(xiàn)象、過程的反應，分為情感、判斷、鑒賞三個方面，其中情感是態(tài)度資源的中心，具有強烈的主觀性，判斷和鑒賞建立在情感之上，由于受到社會規(guī)則、美學范疇的限制，具有一定的客觀性，但整體來看，態(tài)度資源更貼近主觀。

二、英語影評中的態(tài)度資源

影評作為近年來新型的語言形式，理應受到專家學者的關注，一方面研究能夠提高影響力，提升影評寫作技巧，另一方面研究影評能夠反映出態(tài)度資源。

（一）態(tài)度資源分布

據(jù)不完全統(tǒng)計，英語影評中鑒賞意義的詞匯占比例最大，評判意義的詞匯占據(jù)第二位，情感意義的詞匯所占比例最小。這種分布形態(tài)出乎筆者意料，通過閱讀國內外專家學者的研究成果方知，電影評論的受眾中占據(jù)絕大多數(shù)是不具備專業(yè)電影知識的普通觀眾，他們閱讀電影評論的目的是判斷要不要走入電影院觀看這部電影，一旦在影評中透露太強的主觀色彩，容易對觀眾造成反向影響，不容易獲得認同。因此，專業(yè)的影評人和經常發(fā)布影評的作者都盡量不使用主觀色彩詞語，而使用客觀的、平和的態(tài)度闡述對電影的看法。

（二）判斷語言分析

筆者在前文提到過，態(tài)度資源中的判斷建立在情感之上的，受社會規(guī)則的約束，這提高了判斷語言的客觀性、可靠性。影評中的判斷語言一方面為評價導演、編劇、演員、攝像等工作人員的成果，另一方面為評價電影故事中的人物是否立體化、真實化，是否符合當前社會倫理道德的看法，是否具有諷刺色彩。

例如，Some things about this Los Angeles of the future are much better than today。此句中的better是明顯的判斷意義詞語，直接點出了對比、明顯好轉的社會判斷，也印證了影片對過去的貧窮和未來的美好的闡述。

（三）鑒賞語言分析

鑒賞與判斷一樣建立在情感基礎之上，受美學影響，具有一定程度的客觀性。英語影評中常見的鑒賞意義語言是由對電影情節(jié)的反應和細節(jié)組成的評述，反映的是作者對電影情節(jié)、細節(jié)的反應，在一定程度上是大多數(shù)普通觀眾的反應，類似這樣的語言可以有效引發(fā)觀眾讀影評時的情感共鳴，使他們更容易產生想看或不想看的沖動；細節(jié)組成部分的語言是影評的重要組成部分，對電影具有重要意義，可以有效引領觀眾回味電影，引導他們再次觀看，可以有效引起讀者的好奇心，這是寫影評時必須要注意和重點著墨的部分。

三、對大學英語學習影響

筆者認為命題寫作是英語學習中難度較大的部分，絕大多數(shù)英語專業(yè)和非英語專業(yè)的學生對此都有排斥心理，而為電影書寫影評則是一種非常好的寫作訓練。我們可以通過觀看電影為喜愛和感興趣的部分書寫影評，也可以在書寫完畢后與同一電影作品的影評進行對比閱讀，尋找其他影評與自己所寫影評相同或相似的觀點，對比其中的語言形式和用詞，自然而然地積累英語國家人們的用語和用詞，充分鍛煉英語聽力、閱讀和寫作能力，有效改善學生不了解英語國家文化的情況。

通過分析英語影評中的態(tài)度資源可知，當影評中出現(xiàn)太多帶有主觀色彩的詞語，不容易被其他讀者相信。面對影評，普通觀眾更關注情緒上的爆點和影片的價值，這使得影評對普通觀眾具有一定引導作用，進而影響電影票房，這也是影視企業(yè)希望控制輿論的原因；專業(yè)影評人更關注電影的敘事、畫面、拍攝手法等專業(yè)方面，與普通觀眾的關注點差異較大，影響的是電影的口碑或獎項。