中小學(xué)音樂(lè)教育對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的方法研究

任棟杰

（濟(jì)南藝術(shù)學(xué)校，山東 濟(jì)南 250002）

隨著我國(guó)不斷地發(fā)展，對(duì)于人才的要求也越來(lái)越高，越來(lái)越看中綜合性能力的培養(yǎng)。因此在這種情況下，對(duì)于學(xué)生能力的培養(yǎng)就成為了中小學(xué)教育中的重點(diǎn)內(nèi)容?，F(xiàn)如今，創(chuàng)新的能力決定了一個(gè)國(guó)家的發(fā)展，且在中小學(xué)的教育中學(xué)校不僅要重視對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)科教育，還要加強(qiáng)對(duì)副科的重視，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。音樂(lè)教學(xué)本身具有一定的特殊性，所以在實(shí)際教學(xué)中能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力以及思維能力，因此我們要充分發(fā)揮出音樂(lè)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)課堂教學(xué)提高學(xué)生的創(chuàng)造力。

一、音樂(lè)創(chuàng)新培養(yǎng)對(duì)中小學(xué)生的重要性以及影響

隨著目前對(duì)人才的要求不斷提升，音樂(lè)創(chuàng)新能力就成為了教育中的重點(diǎn)內(nèi)容之一，因此，在實(shí)際的音樂(lè)課堂中，教師們一定要提升對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)以及思維培養(yǎng)的重視，在課堂中確定學(xué)生的主體地位進(jìn)行輔助教學(xué)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)教學(xué)，從而挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛力。其中需要注意的是，教師們一定要明確對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)教育不單單是要豐富學(xué)生的課后活動(dòng)，更要在課堂上向?qū)W生們灌輸創(chuàng)新的意識(shí)，為中小學(xué)生的創(chuàng)造能力打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。提高學(xué)生們的素質(zhì)在音樂(lè)教育中不僅能起到擴(kuò)展思維的作用，還能讓學(xué)生們更加具有想象力以及行動(dòng)力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

對(duì)我國(guó)中小學(xué)音樂(lè)課堂調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，我國(guó)很大一部分中小學(xué)校都沒(méi)有對(duì)音樂(lè)教育有足夠的重視程度，教師乃至于學(xué)生都認(rèn)為音樂(lè)只是一門副科，甚至有些音樂(lè)課會(huì)被其它主科霸占等情況出現(xiàn)。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，也從來(lái)不會(huì)考慮學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)程度，只重視基礎(chǔ)的主科內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這里很大一部分原因就是在中考中對(duì)于音樂(lè)并沒(méi)有設(shè)立考試項(xiàng)目，很多人認(rèn)為音樂(lè)是沒(méi)有用的學(xué)科，并沒(méi)有意識(shí)到音樂(lè)對(duì)于學(xué)生的思維創(chuàng)造以及素質(zhì)培養(yǎng)的重要作用。由此可見(jiàn)，教師和家長(zhǎng)的態(tài)度大大影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度，因此，對(duì)于目前的中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)，教師們必須要具有足夠的重視程度，才能更好地在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

二、培養(yǎng)中小學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)新能力的策略

（一）提升教師綜合能力

教師教育的地位是無(wú)法取代的，教師和學(xué)生的接觸也非常多，能夠帶領(lǐng)學(xué)生掌握重要的知識(shí)以及提升個(gè)人素質(zhì)情況。所謂師者就是為其傳授知識(shí)解答疑惑，但這是古代的教師，現(xiàn)代的教師不僅要培育教會(huì)學(xué)生必要的知識(shí)，還要讓他們具備對(duì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任。因此，現(xiàn)代的教師任務(wù)更多，擔(dān)子更重。在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，教師們要不斷地提高自身的道德能力，對(duì)于知識(shí)和教育方法要不斷進(jìn)行創(chuàng)新，并具有良好的教育思想。要想培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力，首先教師必須具有創(chuàng)新的思想，才能在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)，傳統(tǒng)的教學(xué)一般只會(huì)考慮教什么內(nèi)容，而忽視怎樣教學(xué)。一般來(lái)說(shuō)使用不同的教學(xué)方法對(duì)最終呈現(xiàn)的效果也是不同的，如只教唱歌和有唱歌、有跳舞、有表演就是兩種不同的教學(xué)方法，教學(xué)的方式不同自然得到的效果也是不同的，因此，教師們一定要在教材的基礎(chǔ)上，對(duì)教材進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)作。其次在實(shí)際的教學(xué)中，教師們要對(duì)學(xué)生所體現(xiàn)出來(lái)的求知欲與好奇心進(jìn)行正確的引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新方法和行為，從而更促進(jìn)學(xué)生對(duì)于創(chuàng)新的興趣以及行動(dòng)力。

（二）重視發(fā)揮想象

音樂(lè)是在歷史發(fā)展的基礎(chǔ)上以各類聲音為手段的創(chuàng)造性藝術(shù)，在表現(xiàn)以及空間方面都具有非常廣闊的想象空間。欣賞音樂(lè)也算是一種想象創(chuàng)新的方法，美國(guó)某創(chuàng)造力專家認(rèn)為，在音樂(lè)課堂教育中應(yīng)該是自由舒服的，教師們一定要給學(xué)生足夠的空間，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。因此，在實(shí)際的音樂(lè)課堂教學(xué)中，教師們一定要給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)起學(xué)生的想象能力，不要隨便批評(píng)學(xué)生的突然想法和另類的疑問(wèn)，要讓學(xué)生能想、敢想、能做、敢做，讓他們?cè)谝魳?lè)的空間里自由飛翔。最后就是要注重學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，只有尊重了個(gè)性，才會(huì)激發(fā)起學(xué)生的思維能力。如在音樂(lè)課堂中，教師們可以讓學(xué)生自由發(fā)揮想象力，編創(chuàng)一個(gè)故事情節(jié)或結(jié)合畫畫等手段進(jìn)行自由想象，挖掘音樂(lè)的美，從而提高學(xué)生的想象力以及思維能力。

（三）重視互動(dòng)更新教學(xué)思想

想要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的創(chuàng)新能力，教師們就必須打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，對(duì)目前的教學(xué)思想和方法進(jìn)行一次徹底改變。在傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)中，教師才是課堂中的主體，且其教育的模式也是一味的采用灌溉的教學(xué)模式，這樣就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的主體性被忽視，在這種教育模式下，不僅會(huì)讓學(xué)生的興趣和積極性發(fā)揮不出來(lái)，還會(huì)讓學(xué)生處在被動(dòng)狀態(tài)，打擊學(xué)生的興趣，或根本不想進(jìn)行音樂(lè)學(xué)習(xí)。因此，想要使學(xué)生在音樂(lè)課堂中勇于創(chuàng)新、主動(dòng)創(chuàng)新，那么教師們就必須要對(duì)目前的教學(xué)方法和思想進(jìn)行改變。改變師生之間的關(guān)系，讓教師成為學(xué)生的朋友、知心人，尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。其次師生之間的關(guān)系也影響到了社會(huì)的進(jìn)步情況，也是目前教育行業(yè)中的基礎(chǔ)要求。和平的師生關(guān)系能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中敢于表達(dá)自己的想法以及意見(jiàn)，對(duì)學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展也起到了一個(gè)重要的作用。

三、結(jié)語(yǔ)

由此可見(jiàn)，在音樂(lè)教育中，因?yàn)槠浔旧砭哂歇?dú)特的特點(diǎn)，使其在進(jìn)行教育學(xué)生時(shí)能夠直接提升學(xué)生的創(chuàng)新能力以及對(duì)思維的培養(yǎng)。只有教師起到了帶頭作用，學(xué)生們才會(huì)敢于創(chuàng)新，所以在教學(xué)中，教師們一定要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和理念，并不斷提升自己的綜合能力，才能更好的引導(dǎo)學(xué)生讓其順利發(fā)展。