堅(jiān)定不移深化改革開放?促進(jìn)教育國際交流合作

馮銀虎

習(xí)近平總書記在考察內(nèi)蒙古時(shí)發(fā)表的重要講話中深刻指明新時(shí)代內(nèi)蒙古開發(fā)開放迎來新的機(jī)遇。我們要深刻認(rèn)識(shí)到內(nèi)蒙古發(fā)展仍處于可以大有作為的重要機(jī)遇期，牢牢把握黨中央推進(jìn)共建“一帶一路”等重大戰(zhàn)略機(jī)遇，發(fā)揮比較優(yōu)勢，拓展發(fā)展空間，激發(fā)潛力動(dòng)能，深化改革開放。

習(xí)近平總書記在2013年首次提出“一帶一路”倡議，距今已有6年之久。今年4月26日，第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇如約而至，再次證明“一帶一路”倡議是順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的歷史潮流和時(shí)代要求。幾年來，共建“一帶一路”合作已取得了豐碩成果，為各國和世界經(jīng)濟(jì)增長開辟了更多空間，為加強(qiáng)國際合作打造了平臺(tái)，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出了新貢獻(xiàn)。同時(shí)，也為內(nèi)蒙古教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展指明了方向。

為推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)及教育對外開放，內(nèi)蒙古主動(dòng)服務(wù)國家開放戰(zhàn)略，借助國家級(jí)及地區(qū)級(jí)平臺(tái)與沿線國家開展合作交流，在國家開放大局中謀劃教育新定位。利用中國—東盟教育周、中蒙博覽會(huì)、中俄蒙經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)等國家級(jí)和地區(qū)級(jí)人文交流機(jī)制，與沿線國家合作舉辦教育論壇、教育博覽會(huì)、體育聯(lián)賽、文藝匯演、暑期學(xué)校等活動(dòng)，深化青少年人文交流。2017年，第二屆中國—蒙古國博覽會(huì)在呼和浩特開幕，中外18個(gè)國家的73所高等院校、740余名教育界代表參加相關(guān)活動(dòng)，會(huì)議期間共簽署14個(gè)協(xié)議，達(dá)成12個(gè)合作意向。2019年，逾50個(gè)國家的近5700名留學(xué)生選擇來內(nèi)蒙古進(jìn)行長期或短期學(xué)習(xí)?！耙粠б宦贰背h不僅給我區(qū)帶來了經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展，更創(chuàng)造了教育國際交流合作的良好環(huán)境。

面向未來，如何加快“一帶一路”教育國際交流合作，貫徹落實(shí)好高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)鍵要突出“全方位、多層次、寬領(lǐng)域”等著力點(diǎn)，提升發(fā)展質(zhì)量，推動(dòng)形成對內(nèi)對外開放合作新格局。自治區(qū)高校應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，履行人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作的“五大職能”，積極服務(wù)“一帶一路”倡議。

一是加強(qiáng)人才培養(yǎng)國際化。加強(qiáng)高校師生海外交流力度，拓展與“一帶一路”沿線國家高校交流訪問的渠道，與“一帶一路”沿線國家高校聯(lián)合培養(yǎng)高端人才;加強(qiáng)“一帶一路”沿線國家來華留學(xué)教育，實(shí)施“一帶一路”高層次留學(xué)和高端培訓(xùn)項(xiàng)目，不斷擴(kuò)大“一帶一路”沿線國家來華留學(xué)生規(guī)模。二是加強(qiáng)科學(xué)研究國際化。搭建對話平臺(tái)，推動(dòng)科研創(chuàng)新，加強(qiáng)與“一帶一路”沿線國家的科研交流;整合自身資源，打造“一帶一路”高端智庫，聚焦“一帶一路”建設(shè)的重大理論和實(shí)踐問題，開展基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、前瞻性研究，為自治區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供高質(zhì)量智力支撐。三是加強(qiáng)社會(huì)服務(wù)國際化。注重產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，大力推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化，聚焦解決現(xiàn)實(shí)問題，對“一帶一路”面臨的問題與挑戰(zhàn)進(jìn)行深入思考，提出建議和解決方案。四是加強(qiáng)文化創(chuàng)新國際化。積極通過創(chuàng)新孔子學(xué)院合作機(jī)制、依托文化傳播深化人文交流等手段，在傳播中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、擴(kuò)大中國文化影響力等方面發(fā)揮重要作用。五是加強(qiáng)國際交流合作。采取雙邊交流、多邊交流等方式構(gòu)建與“一帶一路”沿線國家的多元合作機(jī)制，與沿線國家高校建立合作關(guān)系，以國際教育交流為抓手，不斷增進(jìn)民心相通和沿線國家人民福祉。

（作者單位：內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)）