音樂實踐活動在高職音樂教學(xué)中的重要作用

□劉依凡 安陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院

現(xiàn)階段，音樂實踐活動貫穿于我國的高職學(xué)院音樂專業(yè)教學(xué)中，并對其產(chǎn)生了深刻影響。音樂實踐活動既有利于提高高職教師的教學(xué)水平，又能提高學(xué)生的音樂專業(yè)素養(yǎng)與道德素質(zhì)水平。由于音樂實踐活動會對高職院校產(chǎn)生巨大影響，所以我們更要研究音樂實踐活動中教學(xué)工作的開展方法，探索更專業(yè)、多樣的音樂實踐活動，使學(xué)生對音樂專業(yè)理論知識產(chǎn)生更深的領(lǐng)悟，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)識范圍，使學(xué)生更積極主動地參與音樂實踐活動的同時，帶動學(xué)生對日常教學(xué)的積極性。本文主要論述音樂實踐活動在高職音樂教學(xué)中發(fā)揮的重要意義及影響。

一、音樂實踐活動的基本概念

一般來說，高職院校提及的音樂實踐教學(xué)活動，多指學(xué)校組織音樂專業(yè)學(xué)生以學(xué)習(xí)專業(yè)知識為出發(fā)點，開展多形式的教學(xué)活動，是一種對常規(guī)教學(xué)的改良與發(fā)展。在一般的高職院校，音樂實踐教學(xué)活動能夠彌補許多日常教學(xué)活動中存在的問題與缺陷，有利于音樂類課堂教學(xué)工作的開展、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在潛移默化中接觸更多的專業(yè)知識，有利于為社會培養(yǎng)具有音樂專業(yè)素養(yǎng)的人才。一般高職院校采用的音樂實踐教學(xué)活動分為校內(nèi)與校外兩種形式。校內(nèi)實踐活動一般表現(xiàn)為校園音樂節(jié)、校合唱團(tuán)比賽、校園歌王爭霸賽、開學(xué)典禮或畢業(yè)晚會等一系列由學(xué)校主辦的文藝類歌唱藝術(shù)比賽與節(jié)目；而校外的音樂實踐活動一般由校外組織主辦的較為大型的比賽或匯報表演。

二、音樂實踐活動中教學(xué)工作的開展方法

（一）注重對專業(yè)技巧的鍛煉

歷史上許多音樂大家都提到過，要把基礎(chǔ)性的理論知識作為提高欣賞音樂水平的橋梁。因此，教師只有注重鍛煉學(xué)生的音樂專業(yè)技巧，才能充分發(fā)揮音樂實踐活動對學(xué)習(xí)的重要作用。要將培養(yǎng)學(xué)生的音樂專業(yè)技巧作為音樂實踐活動的出發(fā)點和落腳點，不能一味地展現(xiàn)學(xué)生的舞臺欲，導(dǎo)致學(xué)生缺乏專業(yè)技巧，無法表現(xiàn)出優(yōu)秀的作品。掌握專業(yè)技巧有利于學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)作與表現(xiàn)活動。而在音樂實踐教學(xué)中，教師應(yīng)盡自己最大的努力為學(xué)生營造更生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在音樂實踐中潛移默化地掌握相關(guān)專業(yè)技巧。

（二）將實踐與教學(xué)充分結(jié)合

在藝術(shù)的世界里，沒有哪門藝術(shù)是完全獨立的，無論哪種藝術(shù)形式都需要其他藝術(shù)的幫助與融合，既保持自身的獨特性，又合理借鑒其他藝術(shù)形式進(jìn)行參考。因此，音樂實踐教學(xué)更應(yīng)將所有要素融會貫通，將音樂實踐中的舞臺表演或比賽創(chuàng)作融入教學(xué)工作中。

三、實踐活動在音樂教學(xué)中發(fā)揮的重要意義及其影響

（一）有利于提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)水平

音樂實踐教學(xué)活動將音樂實踐與理論教學(xué)充分地結(jié)合在一起，有利于培養(yǎng)學(xué)生更強的專業(yè)素養(yǎng)與音樂鑒賞能力，加深學(xué)生對專業(yè)技巧的理解。其中，音樂實踐活動中由于有教師的參與，更能為學(xué)生準(zhǔn)備更為豐富多彩、各式各樣的活動內(nèi)容與形式，應(yīng)盡可能地保證學(xué)生對活動的積極性，使所有學(xué)生都能充分參與到音樂實踐教學(xué)活動中去。音樂實踐教學(xué)活動與常規(guī)課堂教學(xué)相比更能吸引學(xué)生，可以使學(xué)生積累更多的實踐經(jīng)驗與知識。適當(dāng)強度的實踐活動還能使學(xué)生保持身心健康，釋放壓力。

（二）有利于提高高職院校的藝術(shù)教學(xué)水平

高職院校藝術(shù)類別的教學(xué)水平本來就與專業(yè)性本科院校有一定差距，其學(xué)生的音樂專業(yè)學(xué)習(xí)效果也會受到教學(xué)水平的影響。因此，高職院校要積極主動地開展音樂實踐活動，通過不同形式、豐富多彩的實踐活動來提高教師的教學(xué)水平與音樂教學(xué)質(zhì)量。教師能夠通過音樂實踐活動中學(xué)生的表現(xiàn)來反思自己教學(xué)活動中存在的問題與缺陷，進(jìn)而因材施教，有針對性地進(jìn)行音樂教學(xué)與實踐。

（三）有利于打造高水平的高職院校

隨著時代的不斷進(jìn)步與發(fā)展，現(xiàn)代化社會對人才極度渴求。同時，隨著我國本科院校數(shù)量的不斷增加，高職院校只有不斷提高自身教學(xué)水平，培養(yǎng)出高素質(zhì)人才，才能在競爭激烈的教學(xué)市場中生存。音樂實踐教學(xué)活動對高素質(zhì)音樂人才的培養(yǎng)符合高職院校的發(fā)展戰(zhàn)略。因此，高職院校更要注重開展音樂實踐教學(xué)，進(jìn)一步提高學(xué)校音樂學(xué)生的理論知識、專業(yè)技巧、舞臺表演與創(chuàng)作能力。

綜上所述，音樂實踐教學(xué)活動在高職院校音樂教學(xué)與人才培養(yǎng)方面發(fā)揮著重大作用。音樂實踐活動的開展有利于音樂類教學(xué)課堂教學(xué)工作的開展，能夠彌補日常教學(xué)活動中存在的問題與缺陷，還有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在潛移默化中接觸更多的專業(yè)知識。教師可以利用音樂實踐活動充分掌握學(xué)生的情況并及時做出應(yīng)對，因材施教，為高職院校與社會培養(yǎng)更多音樂專業(yè)人才。