鋼琴伴奏在舞蹈基訓(xùn)課堂中具備的條件與曲目解析

陳藝雯

（廣西藝術(shù)學(xué)院，廣西 南寧 530022）

當(dāng)今的舞蹈專業(yè)教育，無(wú)論是大學(xué)或中專，都把提高基本訓(xùn)練的質(zhì)量把在十分重要的位置，而對(duì)于整個(gè)中國(guó)舞的集訓(xùn)過(guò)程來(lái)說(shuō)，如果沒有在民族性、時(shí)代性、舞蹈性、旋律性、韻律性、節(jié)奏性、情緒性等諸多方面去學(xué)習(xí)和運(yùn)用鋼琴伴奏，僅靠舞蹈音頻是無(wú)法進(jìn)行高質(zhì)量教學(xué)的。確實(shí)有過(guò)這種情況：舞蹈教材很豐富，教室也很有經(jīng)驗(yàn)，但由于缺乏相適應(yīng)的，匹配的音樂(lè)伴奏，使基訓(xùn)效果大打折扣。可見，在復(fù)雜的、系統(tǒng)的、難度很高的中國(guó)舞基本訓(xùn)練中，舞蹈與伴奏有著水乳交融，相輔相成的關(guān)系。

一、舞蹈鋼琴伴奏具備的條件

技術(shù)：彈奏能力與技術(shù)是非常非常重要的，因?yàn)槲覀儠?huì)接觸到不同的舞蹈曲風(fēng)，甚至是不同民族的舞蹈，民族音樂(lè)有著各自的風(fēng)格特點(diǎn)，節(jié)奏感是極其重要的，這就是考驗(yàn)技術(shù)的一部分了。

敏銳的反應(yīng)：我們并不是獨(dú)立的個(gè)體，而是跟舞者合作，所以會(huì)出現(xiàn)舞者忘動(dòng)作或者跳錯(cuò)或者節(jié)奏跟不上的時(shí)候，這時(shí)候我們需要具備敏銳的反應(yīng)。時(shí)不時(shí)看一看與舞者的節(jié)奏是否一致。當(dāng)舞者跳錯(cuò)時(shí)，以最快的速度找到正確的節(jié)奏，我們要反應(yīng)并通過(guò)技術(shù)給予舞者正確的節(jié)拍。在平時(shí)練習(xí)時(shí)，舞者在哪個(gè)地方容易出錯(cuò)，我們可以在譜子上做一個(gè)標(biāo)記，彈奏到這個(gè)地方時(shí)，多注意與舞者的配合。

視譜：通常舞蹈伴奏老師會(huì)在課堂上拿到的是簡(jiǎn)譜，這時(shí)候你就要迅速識(shí)別該曲目的調(diào)號(hào)并編配恰當(dāng)?shù)暮拖也⒔o予該曲目恰當(dāng)?shù)陌樽嗫楏w。所以在課后，老師應(yīng)多增強(qiáng)自己的視譜能力，不管是簡(jiǎn)譜還是五線譜。

提醒：舞蹈中節(jié)奏很重要，有些學(xué)生的節(jié)奏感不是那么強(qiáng)的時(shí)候，老師可以多給學(xué)生一些提示，比如前奏準(zhǔn)備結(jié)束時(shí)，可放慢或者有一個(gè)呼吸，讓學(xué)生有所準(zhǔn)備?；蛘咴谡臅r(shí)，我們可給重音提醒學(xué)生。

觀看：在學(xué)生練習(xí)舞蹈的時(shí)候，伴奏老師要學(xué)會(huì)觀看，看這支舞蹈的節(jié)奏節(jié)拍，風(fēng)格特點(diǎn)，速度，重拍以及呼吸的地方。前奏間奏結(jié)尾需要多少節(jié)拍等。這樣有利于與學(xué)生的配合。

計(jì)劃：通常一個(gè)學(xué)期舞蹈伴奏老師的手上通常有非常多的不同的伴奏曲目，我們要對(duì)曲目練習(xí)有一個(gè)計(jì)劃，規(guī)劃好練琴時(shí)間，務(wù)必在上課前把伴奏練好，不耽誤舞蹈課的進(jìn)行。

二、鋼琴伴奏對(duì)基訓(xùn)內(nèi)容的解析

活動(dòng)組合通常作為整個(gè)課堂的第一個(gè)動(dòng)作，是對(duì)身體關(guān)節(jié)，肌肉進(jìn)行的熱身活動(dòng)，它需要的是安靜、細(xì)膩、柔美、舒展、旋律線條流暢的伴奏音樂(lè)。一位擦地對(duì)用4∕4拍，演奏速度中速，稍慢。選用的音樂(lè)要安靜，平穩(wěn)，節(jié)奏均勻，韻律線較長(zhǎng)，要能讓舞者表現(xiàn)出從容自信的感覺，使腳尖無(wú)限延伸，繃到極致。

五位擦地是通過(guò)腳掌與地面的摩擦動(dòng)作，訓(xùn)練踝關(guān)節(jié)的屈伸能力和靈活性，使訓(xùn)練腿部延伸感的動(dòng)作。一般選用樂(lè)句方整、節(jié)奏鮮明、旋律優(yōu)美的4∕4拍或2∕4拍子伴奏音樂(lè)，左手可用分解和弦來(lái)伴奏。

小踢腿是訓(xùn)練動(dòng)力腿肌肉力量、速度和腳步動(dòng)作的準(zhǔn)確性和靈動(dòng)性。可選擇明顯、旋律輕快、穩(wěn)中有力的音樂(lè)，一般為2/4拍。

單腿蹲是通過(guò)訓(xùn)練加強(qiáng)兩條腿從腳踝、膝蓋倒退一步肌肉的柔韌性和力量。伴奏音樂(lè)應(yīng)采用柔和平緩，順暢連貫的抒情性音樂(lè)，一般多為3/4拍或4/4拍，在彈奏時(shí)注意音樂(lè)節(jié)奏與舞蹈動(dòng)作的韻律、氣息、情緒、速度完美地結(jié)合起來(lái)。

小彈腿是對(duì)小腿的靈敏性、準(zhǔn)確度以及膝蓋力量的訓(xùn)練。伴奏音樂(lè)多用2/4拍，曲風(fēng)輕快、活潑，節(jié)奏分明，富有彈性。伴奏力度和小踢腿的伴奏音樂(lè)感覺相似，但右手的旋律力度應(yīng)更強(qiáng)些。

控制的訓(xùn)練目的是增強(qiáng)對(duì)腿部肌肉和髖關(guān)節(jié)韌帶的控制能力及加強(qiáng)主力腿重心的穩(wěn)定性。一般采用柔板或慢板的4/4拍或3/4拍的音樂(lè)伴奏。曲調(diào)優(yōu)美舒緩、連綿不斷、流暢典雅，右手的旋律線要比較舒展，左手通常配以琶音來(lái)伴奏。在彈奏時(shí)，可根據(jù)動(dòng)作需要來(lái)拉長(zhǎng)或緊縮音樂(lè)節(jié)奏使動(dòng)作完成得更加充分。

大踢腿主要鍛煉動(dòng)力腿幅度、力度、速度。音樂(lè)選擇上一定要用節(jié)奏強(qiáng)勁有力、干脆利落、進(jìn)行曲風(fēng)格的樂(lè)曲。彈奏時(shí)用明顯的重音來(lái)帶動(dòng)踢腿的力度，可以使學(xué)生踢動(dòng)更加有力量，達(dá)到能力的最高點(diǎn)。音樂(lè)節(jié)拍常為2/4拍和4/4拍。悠擺腿動(dòng)作一般用旋律流暢的3/4拍，伴奏速度較快。

踢后腿動(dòng)作也常用3/4拍音樂(lè)，旋律明朗，活躍有力，重拍突出。小轉(zhuǎn)的動(dòng)作感覺是靈活、輕巧的，相應(yīng)的音樂(lè)也應(yīng)該活潑輕快、明朗簡(jiǎn)潔。一般選用2/4拍或4/4拍的音樂(lè)來(lái)伴奏。演奏時(shí)根據(jù)學(xué)生旋轉(zhuǎn)速度的快慢來(lái)調(diào)整伴奏音樂(lè)的速度。上步掖腿轉(zhuǎn)屬于小轉(zhuǎn)的一種，音樂(lè)用中速演奏，借用平穩(wěn)、舒緩的旋律來(lái)表現(xiàn)動(dòng)作的風(fēng)格特征。

踏步翻身是在雙腳重心上的翻身，是翻身技巧的基礎(chǔ)練習(xí)。伴奏音樂(lè)應(yīng)具備一定的穩(wěn)定性，注意踏步和翻身時(shí)音樂(lè)的配合，左手常配以琶音伴奏型，節(jié)拍一般為4/4拍。

點(diǎn)翻動(dòng)作特點(diǎn)是快速靈活的翻轉(zhuǎn)。音樂(lè)是靈巧流暢，富有婉轉(zhuǎn)的流線感，注重點(diǎn)步與翻身的力度特點(diǎn)。應(yīng)選用節(jié)奏鮮明、樂(lè)句方整、輕快活潑的2/4拍樂(lè)曲。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，要成為一名優(yōu)秀的舞蹈伴奏工作者，不僅要有過(guò)硬的彈奏技巧，還要更多的對(duì)舞蹈有所了解并且與舞者合作產(chǎn)生默契。在對(duì)舞蹈有正確的理解下才能把舞蹈的鋼琴的結(jié)合更好的詮釋出來(lái)。不斷豐富自己的伴奏經(jīng)驗(yàn)，與舞蹈老師一起培養(yǎng)出優(yōu)秀的舞蹈人才。