未成年人激情犯罪的原因與預(yù)防

孫 濤 陳 征

天津市武清區(qū)人民檢察院，天津 301700

一、未成年人激情犯罪的特征

(一)犯罪動機(jī)具有臨時(shí)起意的特點(diǎn)。在案件中，犯罪動機(jī)形成的時(shí)間非常短暫，都是在瞬間或突然發(fā)生的。從我們的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，未成年激情犯罪多具有事先隨機(jī)性，無特定目標(biāo)以及作案準(zhǔn)備等特征，有時(shí)常因?yàn)橐粫r(shí)憤怒而無法控制自己的行為，或受到蠱惑而實(shí)施犯罪。

(二)犯罪主體在心理方面存在著不足或是缺陷。未成年人在情感上活潑，但容易急躁、激動，好感情用事，不善于用理智去控制自己的情感。從犯罪主體的心理上來看，往往具有性情暴躁、控制能力差、易受周邊環(huán)境影響等特征。

(三)從犯罪的起因分析，多由被害人言行不當(dāng)引起。許多案件中的未成年人并沒有過多的準(zhǔn)備，事先也未準(zhǔn)備工具，或者提前預(yù)謀實(shí)施犯罪，普遍是由于被害人的言語刺激以及不當(dāng)行為所引起的。未成年人也并沒有較為深刻或者復(fù)雜的社會背景。

(四)從犯罪后果看，往往是不可預(yù)期和可控制的。由于激情犯罪的未成年人多是處于外界刺激并失去理性的情況下，因而多具有沖動性、臨時(shí)性，并外在表現(xiàn)為侵害手段不具有可控性，其情緒上來后往往不計(jì)后果。

二、未成年人激情犯罪的原因

(一)心理方面的原因

有心理和人格障礙的未成年人容易激情犯罪。由于每個(gè)未成年人的成長環(huán)境、教育水平和生活經(jīng)歷都有很大的差異，如果童年生活在缺乏關(guān)愛、信任、失敗、打擊和缺乏成就的惡劣環(huán)境中，沒有健康渠道來釋放不良情緒，他們的心理和人格會受到影響，逐漸扭曲，產(chǎn)生障礙，形成不良的心理狀態(tài)。如果受到外界的強(qiáng)烈刺激，極易采取極端暴力手段進(jìn)行報(bào)復(fù)，造成重大問題。

(二)家庭方面的原因

父母是孩子們的第一老師，家庭是人生的第一課堂。家庭教育的缺失是形成不良人格的基礎(chǔ)。首先，父母沒有受過良好的教育，當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)，他們往往訴諸暴力，缺乏耐心、細(xì)致的說服和教育。其次，無法控制孩子們的壞習(xí)慣，因?yàn)樗麄儧]有從早期教育開始著手糾正。第三，父母對孩子失去信心，不愿意照顧他們，任由他們自行其是。從小缺少關(guān)愛，沒有健康的渠道來排泄不良情緒，一旦受到強(qiáng)烈刺激，就很容易犯罪。

(三)學(xué)校方面的原因

沒有認(rèn)真考慮對學(xué)生的處罰及處罰后放棄教育。懲處違反校規(guī)的學(xué)生是教育和挽救學(xué)生的一種手段，如果使用得當(dāng)，它可以作為警告和威懾不良行為學(xué)生的一種手段。如果使用不當(dāng)，會使受罰的學(xué)生產(chǎn)生悲觀、消極情緒，從此拋棄自己，走上極端錯(cuò)誤的道路，進(jìn)而陷入犯罪的泥潭。

(四)社會方面的原因

在文化市場上，書籍、報(bào)紙、音像制品充斥著大量封建迷信、兇殺暴力、色情等不健康內(nèi)容，對社會文化造成了嚴(yán)重污染。游戲廳、舞廳、錄像廳和網(wǎng)吧的所有者只顧追求眼前利益，導(dǎo)致一些未成年人沉溺其中，他們的心靈被毒害，理想被嚴(yán)重扭曲。他們?yōu)榱藵M足自己的高級消費(fèi)和感官刺激，而逐步走向犯罪。

三、預(yù)防未成年人激情犯罪的對策

因?yàn)榧で榉缸锞哂型话l(fā)性特點(diǎn)，具有強(qiáng)烈的破壞性。所以，對未成年人激情犯罪進(jìn)行預(yù)防比單純打擊更有意義。

(一)樹立未成年人健康生活觀念和良好的心理能力

許多父母一味滿足子女的物質(zhì)需要，只關(guān)注子女的文化課學(xué)習(xí)，而忽視良好的心理素質(zhì)和人格培養(yǎng)。這就形成了部分未成年人心理素質(zhì)不好，以自我為中心，承受挫折能力差，心靈脆弱，極端自尊，在受到挫折時(shí)，易感情用事。因此，要把未成年人精神意識的培養(yǎng)放在第一位，社會、學(xué)校、家庭齊抓共管，采取措施讓未成年人樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和良好心理素質(zhì)，逐步形成健康良好的社會風(fēng)氣。

(二)增強(qiáng)未成年人法律意識，提高自控能力

激情犯罪也與犯罪主體的法律意識薄弱有關(guān)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)未成年人的自我控制能力在激情狀態(tài)下會被削弱，但并不會完全消失。因此，我們還應(yīng)完善全社會的教育管理機(jī)制，在提高未成年人科學(xué)文化知識水平的同時(shí)，加強(qiáng)法制教育，教育未成年人學(xué)習(xí)、理解、使用和遵守法律，提高未成年人的法律意識，提高其自我控制能力，預(yù)防和減少激情犯罪。

(三)加強(qiáng)對未成年人的心理健康方面的指導(dǎo)和矯正

近年來，部分大學(xué)和中小學(xué)開設(shè)了專門心理咨詢機(jī)構(gòu)，并安排了專業(yè)講師，但心理咨詢的整體認(rèn)知程度和心理治療水平還不高。社會各界需要加大對未成年人心理治療的投入和宣傳力度，提高對未成年人的心理咨詢、治療水平，加強(qiáng)對有不良心理傾向的未成年人的指導(dǎo)和糾正，預(yù)防激情情緒的發(fā)生。