《道德與法治》課程教學淺探

王云川

重慶市九龍坡區(qū)謝家灣小學校，重慶 400050

謝家灣小學的《道德與法治》有著它自己的課改歷程。2009年以前，每周2-3節(jié)課，教師多班教學，教學形式單一。2009年到2013年每周依然3節(jié)課，教師交叉教學保證了專時專用。然而任課教師對學生情況缺乏了解，教學效果并不明顯。2014-2015年，將道德與法治教學分散到各科教學中，每一位教師都是本學科的執(zhí)教教師，這樣的教學活動性增強了，卻又缺乏系統(tǒng)性。2015至今，我們落實義務(wù)教育實施方案，每天上《道德與法治》，明確班主任承擔本班道德與法治教學任務(wù)。同時，開展與多學科的融合教學。學校從嚴格落實課程、創(chuàng)新落實課程、課程實施效果三個方面，進行工作推進。

一、嚴格落實課程

學校首先做好課時保障。國家課程標準課時要求1-2年級每周課時120分鐘，3-6年級每周課時80分鐘。謝家灣小學實施情況是這樣的，集中教學：每天30分鐘，每周150分鐘。融合教學：其它學科融合內(nèi)容、社團活動、朵朵講壇……每周約180分鐘。拓展學習：每天課后都要完成力所能及的家務(wù)。這樣的課時設(shè)置保證了專時專用，教學具有了連續(xù)性，拓展了學生實踐活動時間，便于班級、年級以及全校性德育活動的開展。

在人員保障上《道德與法治》課程的任課教師全部由最了解學生個性、行為習慣、認知能力的各班班主任擔任。學校也明確規(guī)定本學科教學是班主任工作的重要任務(wù)，本學科落實情況是評價班主任工作的重要指標。在內(nèi)容保障上，我們嚴格按照《義務(wù)教育課程實施方案》要求：一二年級使用的是教育部審定的人教版《道德與法制》教材，三到六年級使用的是人教版《品德與社會》教材。

在研究保障上近5年來：學校開展全校性《道德與法治》研討活動178次；上教學研討課、觀摩課268次；送課到市、區(qū)內(nèi)各學校42節(jié)次；與北京、上海、廣州等地教育同行交流47次；外出聽課、學習212人次；國內(nèi)外專家、市區(qū)教研員到校指導近90余次。這些活動極大地提高了教師的教育教學水平，保證了《道德與法治》課程的教學質(zhì)量。

二、創(chuàng)新落實課程

在創(chuàng)新落實課程標準過程中，我們豐富了課程資源，教學地點、教學人員、教學形式上一改以往單一的講授式，形成了活動化的教學方式，同時對教學內(nèi)容進行補充，比如我們利用希婭校長參加兩會的教育資源，開展了“朵朵聊兩會”活動，幫助孩子們了解了我國的基本政治制度。

除了豐富課程資源，我們還將道德與法治課程融入到學校開展的各種活動中去，參與這些活動我們都是以自然班的形式。每年自編操展示、體育節(jié)、合唱節(jié)、社會實踐活動等，都體現(xiàn)人人參與的特點。即使參加重慶市的合唱比賽我們也是自然班參加，同樣獲得全市特等獎。活動中學生不僅展示自我，也學著尊重與欣賞他人，不僅張顯個性，也學著將個人與團隊融為一體。

學校注重《道德與法治》在各門學科中的融合，這樣拓寬了課程視野，學科課時+融合課時避免了教學內(nèi)容的重復(fù)交叉，更好地實現(xiàn)了全員育德。2015年學校對各學科中涉及《道德與法治》學科的內(nèi)容進行了梳理，共完成了近190課時的整合課例，為《道德與法治》與各門學科的融合奠定了基礎(chǔ)。表格里的內(nèi)容就是本學科與部分學科進行融合的情況。我們首先在道德與法治課上，帶孩子走進校園，觀察秋天，撿拾秋天的落葉，感受秋天的美，然后在藝術(shù)與生活課上老師和孩子們共同制作樹葉貼畫，提高學生的審美和創(chuàng)作能力，語文課上，老師們帶著孩子讀秋天、說秋天、寫秋天，從而高效、全面地完成了各學科的教學目標。

各學科結(jié)合各自的學科特點，融入和實踐《道德與法治》教育。讓學生在具體的教學活動中參與、體驗、收獲。提高了學生解決問題、抗挫折、與人交往等方面的能力。

三、課程實施效果

通過五年的學科建設(shè)，課程實施效果日益突出，教師層面上，近5年來，我校道德與法治教師送課到市、區(qū)各學校共42節(jié)次。教師參與全國、市、區(qū)道德與法治各級賽課取得了優(yōu)異的成績，加深了教師對這門學科的理解，獲得了職業(yè)成就感，提升了教育教學水平。

在社區(qū)調(diào)查中，謝家灣小學的孩子熱愛生活，關(guān)心他人，講文明有禮貌，得到了廣泛好評；我們的學生參加社會實踐活動，活動場所的工作人員評價他們遵守秩序，講衛(wèi)生，懂合作，表現(xiàn)出了非常高的個人修養(yǎng)；才入學一周的孩子回到家，能主動關(guān)心家長，承擔力所能及的家務(wù)，家長說入學才一周，孩子變化真大，謝家灣小學真好；到校參觀的教育工作者說謝家灣小學的孩子陽光自信大方；駐校學習的老師說微笑問好，是謝家灣小學的名片；在道德與法治市級賽課現(xiàn)場會上，評課專家說謝小的孩子既個性飛揚，又遵守規(guī)則，謝小的孩子真棒。

我們的德育課程改革一直在路上，我們希望我們的努力讓德育課程能更接近孩子，激發(fā)學生的學習興趣，讓社會主義核心價值觀在孩子身上得到充分體現(xiàn)，培養(yǎng)學生具有愛國情懷，做改良世界的中國人。