加強黨性教育 發(fā)揮“熔爐”作用
——中共武威市委黨校(市行政學(xué)院)不斷強化黨性教育

嚴(yán)澤鵬

中共武威市委黨校，甘肅 武威 733000

黨的建設(shè)，是黨的興衰存亡的重大問題，在新的歷史條件下，如何建設(shè)好自己的政黨，黨能否始終走在時代前列，始終成為全國人民的主心骨、始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心，在很大程度上取決于廣大黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部能否保持堅強的黨性。黨員干部加強黨性修養(yǎng)，事關(guān)保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性、純潔性，事關(guān)黨的前途命運。各級黨校應(yīng)發(fā)揮加強黨性教育的主陣地作用，通過進(jìn)一步加強和改進(jìn)黨性教育，著力提高廣大黨員干部的黨性修養(yǎng)。

一、當(dāng)前黨性教育中存在的問題

但是在當(dāng)前黨校的黨性教育中，還不同程度的存在一些亟待解決的問題。一是教學(xué)時間偏短。近年來，隨著主體班學(xué)制不斷縮短，黨性教育課受到?jīng)_擊。有的地方黨校主體班學(xué)制只有一周時間，這么短的時間使得黨性教育課程很難安排。如果沒有足夠充足的教學(xué)時間，教學(xué)內(nèi)容也相對不容易開展。[1]二是教學(xué)方法相對單一，還是以填鴨式和灌輸式的教學(xué)方法為主。當(dāng)前干部培訓(xùn)教育過程中所采用的教學(xué)方式主要以傳統(tǒng)的填鴨式和單向灌輸式的方法為主，當(dāng)前干部素質(zhì)提高，每個干部都可以在網(wǎng)絡(luò)上獲取第一手的資料，所以原來的教學(xué)方法的吸引力大大降低，無法從根本上滿足黨校開展黨性教育的實際要求。[2]三是教學(xué)內(nèi)容不夠全面，在干部教育培訓(xùn)的實踐中，我們的老師還是以課堂宣講的多。實際上，實踐表明，黨校教師講授黨性教育課，不僅需要從理論上做出系統(tǒng)的闡釋，而且要組織形式多樣的現(xiàn)場教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)員走出教室，到各類現(xiàn)場的一線教學(xué)基地去進(jìn)行體驗和感悟，引導(dǎo)學(xué)員個人對比進(jìn)行自我黨性分析，結(jié)合思想實際和工作實際對照檢查加以提高。四是學(xué)習(xí)熱情不高。由于黨性教育方式方法比較單一，缺乏新鮮感、缺乏吸引力，再加上一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部工作任務(wù)繁重，負(fù)責(zé)的工作很多，工作壓力大，往往無法在黨校中認(rèn)真靜下心來學(xué)習(xí)，有的干部對理論學(xué)習(xí)，黨性教育的認(rèn)識還存在不足，認(rèn)為學(xué)習(xí)與否沒區(qū)別，黨性教育與自己的工作實際關(guān)聯(lián)性小，學(xué)員認(rèn)為學(xué)習(xí)是在占用工作時間，學(xué)習(xí)的主動意識不強。

二、主要做法

在以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，牢牢把握新時代黨的建設(shè)總要求，中共武威市委黨校(市行政學(xué)院)認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國黨校工作會議上的講話，全面落實中央《關(guān)于加強和改進(jìn)新形勢下黨校工作的意見》和省委《實施意見》要求，認(rèn)真踐行黨校姓黨原則，在干部教育培訓(xùn)工作中狠抓主業(yè)主課，把黨性教育擺在突出位置，積極探索，多措并舉，充分發(fā)揮黨校的主陣地和“熔爐”作用。

(一)用好三個關(guān)鍵點，把黨性教育貫穿干部培訓(xùn)始終

一是用好入學(xué)教育節(jié)點。在各個培訓(xùn)班開班式上，通過重溫入黨誓詞、唱國歌等形式、領(lǐng)學(xué)中組部《關(guān)于在干部教育培訓(xùn)中進(jìn)一步加強學(xué)員管理的規(guī)定》，引導(dǎo)學(xué)員到校后實現(xiàn)從工作到學(xué)習(xí)、從領(lǐng)導(dǎo)干部向普通學(xué)員、從家庭生活向集體生活的“三個轉(zhuǎn)變”，為做好黨性教育營造了良好氛圍。

二是用好組織生活會節(jié)點。學(xué)員報到后，及時建立黨支部及支委會，組織學(xué)員黨員堅持開展“三會一課”活動。在組織生活會上，圍繞思想和工作實際，從理想信念、宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律和紀(jì)律制度等方面查找不足，撰寫黨性分析材料，開展批評與自我批評，通過自我剖析、教師點評、學(xué)員互查等環(huán)節(jié)，促使學(xué)員經(jīng)受嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉。

三是用好結(jié)業(yè)考核節(jié)點。強化對學(xué)員的全程管理，教育引導(dǎo)學(xué)員要在黨言黨、在黨為黨，恪守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，牢牢把握政治方向，認(rèn)真遵守中央八項規(guī)定和《實施細(xì)則》及省委、市委《實施辦法》，自覺踐行《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》等黨內(nèi)規(guī)章制度。同時，根據(jù)學(xué)員日常的言談舉止、日常行為、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)表現(xiàn)等情況，對學(xué)員進(jìn)行評價定級，并將考核結(jié)果記入干部教育培訓(xùn)檔案，作為組織考察使用的重要依據(jù)。

(二)把握三個側(cè)重點，全面鞏固黨性教育的主課地位

一是在課程設(shè)置上有側(cè)重。堅持把黨章黨規(guī)黨紀(jì)教育作為黨性教育的重要組成部分，列為各個班次的必修課。打造黨章精品課程，教育引導(dǎo)學(xué)員把黨章作為加強黨性修養(yǎng)的根本遵循。堅持抓好黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)學(xué)員守住黨規(guī)黨紀(jì)底線，自覺用黨規(guī)黨紀(jì)規(guī)范言行。

二是在教材研發(fā)上有側(cè)重。充分發(fā)揮黨校在黨史、黨建等領(lǐng)域的學(xué)科優(yōu)勢，緊緊圍繞習(xí)近平總書記關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部加強黨性修養(yǎng)的重要論述，結(jié)合黨情、國情、市情和干部隊伍的實際，有計劃、有重點地研發(fā)，編寫黨章黨規(guī)黨紀(jì)培訓(xùn)教材。同時，深入挖掘我市紅色資源，與武威市委黨史與地方志研究中心合作編纂出版《武威黨史教育讀本》，用身邊的事教育身邊的人。投資2萬多元建成了“黨性教育長廊”，安排學(xué)員參觀學(xué)習(xí)，接受教育，引導(dǎo)學(xué)員學(xué)黨史知黨情感黨恩跟黨走。

三是在科研投入上有側(cè)重。堅持把黨性教育課題研究擺在優(yōu)先位置。每年給申報立項的每一個課題提供調(diào)研經(jīng)費6000元，鼓勵教師出新成果、出好成果。兩年來先后在國家級、省級、市級刊物發(fā)表了《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想形成的實踐基礎(chǔ)探析》、《十九大黨章創(chuàng)新理論成果研究》《“新時代”之馬克思主義理論探源》、《十九大黨章修正的重要意義探析》、《中華民族共同體意識研究》、《新時期黨員干部如何做好意識形態(tài)工作》等有關(guān)黨性教育理論研討文章30多篇，獲的省級以上獎勵8篇，豐富的科研成果為黨性教育奠定了良好基礎(chǔ)。

(三)注重三個結(jié)合點，增強黨性教育的針對性和實效性

一是注重課內(nèi)和課外相結(jié)合，堅持把黨性教育融于嚴(yán)格的學(xué)員管理之中。結(jié)合實際，進(jìn)一步修訂和完善《學(xué)員管理辦法》，在課內(nèi)嚴(yán)格學(xué)員考勤。在課外，適時安排開展讀書會、體育比賽等文體活動，組織觀看紅色影片、收看榜樣片、警示教育片，進(jìn)一步豐富學(xué)員的課余文化生活，有效杜絕了打牌、飲酒、上網(wǎng)聊天、玩游戲等行為。

二是注重市內(nèi)和市外相結(jié)合，充分利用基地優(yōu)勢開展黨性教育。在市內(nèi)，按照統(tǒng)籌規(guī)劃、突出特色、資源共享、動態(tài)管理的原則，依托全市革命傳統(tǒng)教育、反腐倡廉教育、特色產(chǎn)業(yè)示范點、精準(zhǔn)扶貧示范區(qū)等優(yōu)勢資源，擇優(yōu)建立教學(xué)科研實踐基地4個，先后組織學(xué)員到中國工農(nóng)紅軍西路軍古浪戰(zhàn)役紀(jì)念館、邱少云烈士紀(jì)念館、八步沙治沙林場紀(jì)念館、等教學(xué)基地，開展“課堂教學(xué)+特色基地”培訓(xùn)，通過觀看大量圖片介紹、實物展示、事跡解說，讓學(xué)員們在這些歷史事件、革命情懷、奮斗精神的對話中，觸及思想、深入靈魂，實現(xiàn)心靈的震撼和精神的蛻變，不斷增強黨性教育的針對性和實效性。在市外，充分利用革命偉人和革命先烈的奮斗地作為黨性教育資源，組織學(xué)員赴延安、貴州遵義、浙江嘉興等地進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，接受紅色教育，堅定理想信念。

三是注重示范教育與警示教育相結(jié)合，引導(dǎo)黨員干部自覺遵規(guī)守紀(jì)。大力宣講邱少云、焦裕祿、楊善洲等各個時期、各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出的英雄人物和模范典型的先進(jìn)事跡和崇高精神，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，激勵學(xué)員汲取榜樣力量，樹立“四個意識”，增強“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”。同時，注重加強警示教育，向?qū)W員深刻剖析王三運、虞海燕等腐敗分子違紀(jì)違法的慘痛教訓(xùn)，組織學(xué)員赴武威監(jiān)獄聽取犯罪分子現(xiàn)身說法，教育引導(dǎo)學(xué)員引以為鑒、嚴(yán)守底線、自覺自律，不斷增強守紀(jì)守法的思想自覺、政治自覺和行動自覺。