法學教育與法律職業(yè)銜接問題的社會性分析

寧作林

沈陽師范大學法學院，遼寧 沈陽 110034

法學在某種意義上是一門實踐性很強的綜合性學科，其對法律人才的理論知識的掌握情況以及專業(yè)技能都具有很高的要求，法律教育和法律職業(yè)作為兩個截然不同的思想概念，對當前我國法治人才的高效培養(yǎng)具有密切相關性，筆者通過具體分析法學教育與法律職業(yè)的關系，客觀闡明我國在法學教育與法律職業(yè)中存在的問題，并以此為基礎，對于法學教育與法律職業(yè)的有效銜接給予科學的指導。

一、法學教育和法律職業(yè)的關系

法學教育在其本質上更加側重于理論層面，隨著我國司法體系的不斷完善，我國對于法學教育也提出了更高的要求，在教育實踐的探索和整合中初步形成一個系統的教育體系，而法律職業(yè)作為我國社會發(fā)展過程中的重要崗位，更加側重于實踐的層面上，對于我國法制建設的完善和推廣具有重要影響，但是歸根結底法學教育對于法律職業(yè)也具有重要的影響：一方面，法學教育是法律職業(yè)完善的基礎，只有通過系統科學的法學教育，才能為法律職業(yè)培養(yǎng)出更專業(yè)化的人才，為法律職業(yè)的提升提供了動力。另一方面，法律職業(yè)的要求和行業(yè)的轉變也向法學教育提出更高的標準，通過法律職業(yè)在實踐過程中的探索，可以進一步明確法學教育的缺失和不足，從而為我國法學教育體系的完善和優(yōu)化提供方向性的指導。因此在某種意義上法學教育與法律職業(yè)是相互依賴的關系，同時二者都能為彼此提供發(fā)展動力。

二、法學教育和法律職業(yè)發(fā)展現狀和不足

隨著社會的不斷進步以及我國司法體系的不斷完善，我國法學教育和法律職業(yè)也會表現出諸多不足，一方面立足于法律教育層面上，我國基層各個司法院校針對法學教育還沒有明確的人才培養(yǎng)目標，沒有緊隨法律職業(yè)的市場需求，以及我國宏觀法治體系的不斷完善，尚未做好規(guī)劃措施，使得法學教育與法律職業(yè)的銜接存在漏洞，也讓法律專業(yè)人才的在就業(yè)和擇業(yè)上面臨困境，另外，從當前我國法學教育的機構來看，其各方面的教學水平和教學質量也參差不齊，導致各個院校在法學教育中的水平不一。另一方面從我國法律職業(yè)的角度分析，法律工作者整體的法律素養(yǎng)和專業(yè)能力也都有待提升，很多法律執(zhí)行主體對于基礎的法律知識和政策變化都掌握的不全面，整體法律工作的效率和服務水平也都比較低。另外，各個層級的法律職業(yè)群體的水平差異明顯，我國法律職業(yè)的方面制定了統一的司法考試制度，雖然進一步提升了行業(yè)的進入門檻，但是，對于很多缺少經驗的優(yōu)秀畢業(yè)生來說，要想進入好的律師事務所還是比較難的，另外對于不同水平的法律職業(yè)群體在行業(yè)的發(fā)展中也缺乏有效的交流和信息共享，這對于法律行業(yè)的發(fā)展是不利的，這些問題的存在暴露了我國在法學教育和法律職業(yè)之間有效銜接的問題。

三、法學教育與法律職業(yè)銜接問題的改善對策

(一)充分做好法學教育與法律職業(yè)之間信息的溝通

法學教育與法律職業(yè)的關系是緊密的，要想在根本上解決法學教育與法律職業(yè)銜接的問題，首先還需要保證法學教育與法律職業(yè)之間信息的有效溝通，例如：在法學教育和學生培養(yǎng)的過程中，要積極搜集和整合法律行業(yè)的市場信息、人才需求信息等，在掌握宏觀法律內容變化的同時，進一步完善法學教育內容，提升學生們的市場化意識，樹立明確的法律職業(yè)目標。其次，也要在教學的過程中強化對學生的崗位實訓，實現法學理論和法律職業(yè)實踐的充分整合，加深學生們對于法律知識的理解，這不僅可以有效地幫助學生們做好人生和職業(yè)的規(guī)劃，同時也能為法律行業(yè)提供更加專業(yè)化高素質的法學人才。

(二)構建行業(yè)發(fā)展協會，促進法律職業(yè)群體的交流

現如今無論是法學教育中還是法律職業(yè)發(fā)展中都缺乏高效的信息交流，因此在新時期構建一個高效的行業(yè)發(fā)展協會，來促進法律職業(yè)群體的交流，不僅可以讓法學教育搜集到更多更全面的行業(yè)發(fā)展信息，同時也能為法律職業(yè)者在工作中問題的發(fā)現和探索提供支持，通過不同職業(yè)群體之間的交流可以進一步提升法律工作者的職業(yè)水平，對于法律系統的完善是至關重要的。

四、結束語

綜合上面的闡述和分析，法學教育和法律職業(yè)的關系是相互依存相互影響的，為了有效促進法學教育與法律職業(yè)的銜接，還需要做好信息的充分整合工作，加強人才培養(yǎng)和法律行業(yè)需求的協同。