除了“打卡”，還有多少“病毒式傳播”需要清理

文_王靜

背單詞、學口語、練閱讀……每天早晚，朋友圈“打卡式”學習成為很多人的日常儀式。但是，以后這種“打卡式”學習或?qū)⒃谂笥讶ο?。近期，微信發(fā)文通報稱，多個學習公眾號利誘分享朋友圈打卡行為違規(guī)。

打卡學習APP一般都是收費的，持續(xù)打卡并分享到朋友圈若干天就可以返學費或是拿到打卡閱讀過的幾本書。只有完成打卡，才能賺回學費。商家為了謀取利益，利用人們“貪小便宜”的心理，借打卡為由頭使受眾接受他們的傳播內(nèi)容，以此達到營銷目的。這種行為可以說是一種強制性的病毒式傳播，破壞了朋友圈的正常體驗，對別人形成干擾，擠占了手機屏幕上寶貴的眼球資源。作為商家機構(gòu)，想擴大影響、增加流量無可厚非。但是，應該提倡主動的口碑傳播，而非被動的“病毒式”傳播，這樣才能降低營銷行為的負面效應，讓受眾打心底里接受，從而提升品牌形象，實現(xiàn)品牌價值。

當前，充斥太多商業(yè)行為的朋友圈確實需要凈化，禁止打卡式學習可能只是一個開始，類似的病毒式傳播還有許多。當然，禁止打卡不等于禁止學習，何況打卡在一段時間內(nèi)可能會促進人們的學習，但又會讓很多人為打卡而打卡，違背了學習的本質(zhì)。作為愛學習的你，應該知道打卡終究只是形式，學習的方式有很多種，重要的是最后能學到多少!