基于易班平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新模式實(shí)現(xiàn)路徑研究

賈宇

近年來(lái)，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的環(huán)境和背景下，信息技術(shù)的發(fā)展速度非常驚人。在我國(guó)教育教學(xué)領(lǐng)域中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用更是非常普遍。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)已成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡闹匾M成部分，很多大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)的各種思潮對(duì)大學(xué)生的思想產(chǎn)生了很大的影響[1]。易班是進(jìn)行學(xué)生思想政治教育工作的重要平臺(tái)，高校教師只有著力建設(shè)好易班平臺(tái)，并將易班平臺(tái)的作用和價(jià)值挖掘出來(lái)，才能幫助高校更好地實(shí)施思想政治教育，提升思想政治教育的效果和質(zhì)量。

新媒體對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的影響

目前，隨著國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展速度和水平的不斷提升，新媒體在當(dāng)今社會(huì)各領(lǐng)域廣泛運(yùn)用的同時(shí)，也為高校思想政治教育帶來(lái)了更多新穎的方式。與此同時(shí)，新媒體還對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想的形成產(chǎn)生了很大的影響。

1.新媒體對(duì)大學(xué)生的影響

當(dāng)前，新媒體的種類(lèi)越來(lái)越多，且運(yùn)用范圍越來(lái)越廣。在高校教育教學(xué)活動(dòng)中，新媒體不僅豐富了學(xué)生的生活方式，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想價(jià)值觀念、學(xué)習(xí)目標(biāo)、互動(dòng)交流、娛樂(lè)方式等產(chǎn)生了很大的影響，打破了傳統(tǒng)思維和空間對(duì)學(xué)生的限制[2]，有效拓展了學(xué)生的視野。此外，新媒體包含非常豐富的教學(xué)資源，運(yùn)用新媒體教學(xué)使師生的交流變得更加便捷和有效。易班平臺(tái)能夠讓學(xué)生更加平等、自主地學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)有助于學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)。但任何事物有積極的一面，也有消極的一面，新媒體也不例外。新媒體對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極作用的同時(shí)，也對(duì)大學(xué)生思想產(chǎn)生了一定的消極作用。因?yàn)樾旅襟w傳播的信息極為繁雜，再加上網(wǎng)絡(luò)信息管理機(jī)制還存在一定的不足，很多不良信息影響了大學(xué)生思想觀念的形成[3]。與此同時(shí)，大學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀、人生觀并未完全成熟，在篩選和甄別信息方面缺乏一定的辨別能力，新媒體的不良信息會(huì)動(dòng)搖大學(xué)生的政治立場(chǎng)，嚴(yán)重影響大學(xué)生世界觀、價(jià)值觀、人生觀的形成和價(jià)值取向。

2.新媒體對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的影響

在信息技術(shù)不斷發(fā)展的前提和背景下，新媒體平臺(tái)能夠促進(jìn)高校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育改革和創(chuàng)新。高校借助新媒體平臺(tái)將豐富的資源和內(nèi)容融入網(wǎng)絡(luò)思想政治教育當(dāng)中，豐富了思想政治教育的形式。新媒體平臺(tái)具有集聲、像、文為一體的功能，使高校思想政治教育效果和質(zhì)量得到了明顯的提升[4]。與此同時(shí)，高校運(yùn)用新媒體技術(shù)和平臺(tái)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，大大彌補(bǔ)了傳統(tǒng)思想政治教育模式的不足，緊密貼合了時(shí)代的發(fā)展。但不得不說(shuō)的是，新媒體的產(chǎn)生和運(yùn)用豐富了教育教學(xué)資源的同時(shí)，也帶來(lái)了很多負(fù)面的信息和影響。一些反動(dòng)思潮和色情暴力信息在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中大量存在，對(duì)大學(xué)生的思想產(chǎn)生了很大的沖擊和影響，給高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育造成了一定的影響。

易班平臺(tái)的概念及內(nèi)涵

易班平臺(tái)具體來(lái)講就是基于新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的，具有教育教學(xué)、文化傳播、娛樂(lè)休閑、信息發(fā)布等多種功能和作用的互動(dòng)性網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。易班平臺(tái)在高校建立的工作服務(wù)站，旨在使高校校園文化活動(dòng)變得更加豐富多彩[5]。

易班平臺(tái)最為主要的功能就是班級(jí)功能，它能讓每個(gè)進(jìn)入易班的學(xué)生找到自己相對(duì)應(yīng)的班級(jí)，并能輔助輔導(dǎo)員管理整個(gè)班級(jí)。班級(jí)功能可以分為話(huà)題、相冊(cè)、網(wǎng)盤(pán)等模塊。話(huà)題模塊功能很強(qiáng)大，每個(gè)加入班級(jí)的學(xué)生和輔導(dǎo)員（管理員）都可以在話(huà)題模塊發(fā)布事務(wù)通知、班級(jí)決策、征求意見(jiàn)、尋求幫助、組織活動(dòng)、進(jìn)行投票、評(píng)選班委等消息。相冊(cè)是永久無(wú)限的，每個(gè)加入班級(jí)的學(xué)生都能在相冊(cè)中上傳圖片與大家分享。網(wǎng)盤(pán)也是永久無(wú)限的，每個(gè)加入班級(jí)的學(xué)生都可以在網(wǎng)盤(pán)中分享學(xué)習(xí)資料，還可以提交作業(yè)。

易班還有個(gè)能體現(xiàn)網(wǎng)友活躍度的榜單——社區(qū)榜單。社區(qū)榜單每天會(huì)自動(dòng)更新相關(guān)數(shù)據(jù)，能夠讓網(wǎng)友及時(shí)了解網(wǎng)站其他用戶(hù)的相關(guān)信息。

易班是一個(gè)先進(jìn)的思想教育平臺(tái)，也是有效解決日常事務(wù)的工具，以及開(kāi)展各種活動(dòng)的有效方法和途徑。其具有范圍廣、影響大、效果好、功能多、速度快、使用方便、多互動(dòng)、多途徑等特征及優(yōu)點(diǎn)。在高校思想政治教育過(guò)程中，建設(shè)易班平臺(tái)能夠有效解決思想政治教育資源匱乏，實(shí)時(shí)性、互動(dòng)性不高的問(wèn)題。

通過(guò)易班平臺(tái)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育得到了更好的開(kāi)展和進(jìn)行，學(xué)生通過(guò)易班平臺(tái)能夠?qū)W習(xí)和了解國(guó)家政策、時(shí)事政治、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題等。在易班平臺(tái)上，學(xué)生只需花費(fèi)很少的時(shí)間就能獲得豐富的、有用的、正確的信息資料，對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的三觀有很大的幫助，能夠切實(shí)提升高校思想政治教育的有效性。

基于易班平臺(tái)建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新模式實(shí)現(xiàn)路徑

如今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到人們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、生活和工作當(dāng)中，并已經(jīng)成為人們生活和學(xué)習(xí)不可或缺的重要內(nèi)容。在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新模式下，不斷建設(shè)和完善易班平臺(tái)，能夠有效地推動(dòng)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育得到更好開(kāi)展，并能夠促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教學(xué)效果和質(zhì)量得到更好提升[7]。

1.將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合

為了能夠更好地提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育效果，高?？梢酝ㄟ^(guò)易班平臺(tái)建設(shè)，將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容融入學(xué)生的生活?，F(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)已成為當(dāng)代大學(xué)生生活的主要旋律和內(nèi)容，學(xué)生可以在易班平臺(tái)上進(jìn)行話(huà)題討論、信息分享等。同時(shí)，高校思政教師也可以借助這一優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)生的心理需要和特點(diǎn)創(chuàng)新多種教育方式，以大學(xué)生關(guān)心的時(shí)事政治和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn)，采取不同的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法。此外，教師可以與學(xué)生在易班平臺(tái)上進(jìn)行互動(dòng)和交流，在話(huà)題探討方面給予學(xué)生積極的思想引導(dǎo)，這樣可以更好地提升思想政治教育的效果。高校輔導(dǎo)員也可以通過(guò)易班平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的線(xiàn)上交流，與學(xué)生及時(shí)溝通，全面掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上遇到的困難，及時(shí)糾正和調(diào)整學(xué)生的錯(cuò)誤思想和觀念，促進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育效果和質(zhì)量的有效提升。

2.豐富網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

易班平臺(tái)有著大量、豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源，高校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育時(shí)可以充分運(yùn)用易班平臺(tái)的信息資源，不斷豐富網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容，還可以根據(jù)學(xué)生的興趣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生更加積極、主動(dòng)地去學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容，提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育效率[8]。與此同時(shí)，運(yùn)用易班平臺(tái)的資源和信息能夠有效彌補(bǔ)高校傳統(tǒng)思想政治教育中的不足，可以以學(xué)生為中心進(jìn)行有針對(duì)性的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，通過(guò)師生之間的互動(dòng)和交流，幫助高校思政教師和輔導(dǎo)員了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，進(jìn)而更好地實(shí)施網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的質(zhì)量和效果。

3.運(yùn)用易班平臺(tái)加強(qiáng)師生的互動(dòng)和交流

學(xué)生在易班平臺(tái)可以隨時(shí)隨地地了解和掌握多種教育信息，教師也可以參與學(xué)生的討論，以時(shí)事政治、熱點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn)，讓學(xué)生表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，積極、主動(dòng)與其他同學(xué)進(jìn)行討論，這樣教師就能夠更加全面地了解學(xué)生的思想傾向，在交流互動(dòng)中及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，使學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，保持正確的思想政治立場(chǎng)，有效提高大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

4.與時(shí)俱進(jìn)轉(zhuǎn)變思想政治教育理念

高校思政教師要與時(shí)俱進(jìn)地轉(zhuǎn)變思想理念，更好地踐行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新模式，學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想政治教育手段，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和培訓(xùn)等途徑，切實(shí)提升自身專(zhuān)業(yè)能力及綜合素養(yǎng)，還可以充分結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)狀和個(gè)性特征進(jìn)行教學(xué)理念和方法的革新[9]，使自己能夠更好地駕馭網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，并在易班平臺(tái)上更好地運(yùn)用教育資源，將積極的、正確的教育思想傳遞給學(xué)生，使學(xué)生能夠更加堅(jiān)定自己的政治立場(chǎng)，樹(shù)立正確的三觀，提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的效果和質(zhì)量。

結(jié) ?語(yǔ)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡闹匾M成部分，但由于大學(xué)生尚未步入社會(huì)，缺乏生活閱歷，思想和心智尚不成熟，極易受網(wǎng)絡(luò)不良信息、思潮的影響，不利于其正確三觀的樹(shù)立和養(yǎng)成。因此，高校思政教師要不斷進(jìn)行教學(xué)理念和教學(xué)模式創(chuàng)新，不斷建設(shè)和完善易班平臺(tái)，為學(xué)生提供一個(gè)更加安全、純凈的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在易班平臺(tái)中能夠更好地學(xué)習(xí)和了解時(shí)事政治、熱點(diǎn)問(wèn)題，以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，并能夠讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過(guò)程中更好地形成積極、樂(lè)觀的人生態(tài)度，更加堅(jiān)定自己的政治立場(chǎng)不動(dòng)搖，始終維護(hù)國(guó)家的利益不動(dòng)搖。同時(shí)，還能夠提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育質(zhì)量，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更多高素質(zhì)、高品質(zhì)的人才。

參考文獻(xiàn)：

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[4]何智宇、莊紫薇、葉旭 等：《易班平臺(tái)的高校關(guān)工委網(wǎng)絡(luò)思想政治教育建設(shè)研究》，《時(shí)代教育》2017年第7期，第66-67頁(yè)。

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[6]武增勇：《高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育語(yǔ)境下的易班網(wǎng)絡(luò)研究》，《考試》（教研版）2012年第10X期，第10頁(yè)。

[7]徐志德：《基于易班平臺(tái)的大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)效性研究》，《教育教學(xué)論壇》2017年第34期，第58-59頁(yè)。

[8]周嫣嫣：《基于高校網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)社交型思想政治教育的創(chuàng)新性研究——以易班網(wǎng)為例》，《祖國(guó)》2016年第20期，第157頁(yè)。

[9]王輝、黃琳翔：《輔導(dǎo)員利用易班開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作黏度研究》，《科技視界》2015年第35期，第181頁(yè)。

作者單位：陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ?陜西西安