大數(shù)據(jù)背景下高校思想政治工作的創(chuàng)新路徑探索

秦雅茜

石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院，河北 石家莊 050000

大數(shù)據(jù)時(shí)代的帶來(lái)給教育領(lǐng)域帶來(lái)了重要的發(fā)展契機(jī)，同時(shí)也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。因此，我們要對(duì)大數(shù)據(jù)給思想政治工作帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行充分利用，規(guī)避其給思想政治工作帶來(lái)的不利影響，積極并深入探索高校思想政治工作的創(chuàng)新路徑，從而有效提升思想政治教育工作的實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確人生觀與價(jià)值觀。

一、建立完善的大數(shù)據(jù)法規(guī)體系，保障高校思想政治工作的順利進(jìn)行

隨著全球互聯(lián)網(wǎng)治理體系變革的逐漸深入，建構(gòu)起面向高校思想政治教育工作的完善的法律法規(guī)體系尤為重要。具體來(lái)講，主要從以下幾點(diǎn)來(lái)進(jìn)行：首先，國(guó)家針對(duì)大數(shù)據(jù)采集和使用應(yīng)有針對(duì)性的建立起法律法規(guī)，其中大數(shù)據(jù)具體使用過(guò)程中的細(xì)則，如采集規(guī)范、使用范疇等都應(yīng)該納入到法律法規(guī)當(dāng)中，這也是提高大數(shù)據(jù)體系逐步制度化與規(guī)范化的重要措施；其次，要推動(dòng)完善的監(jiān)督和防控組織體系的建立，借助對(duì)大數(shù)據(jù)使用過(guò)程的有效監(jiān)管，確保其的規(guī)范運(yùn)用；最后，高校思想政治教育要以大數(shù)據(jù)法規(guī)體系為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)信息資源的合理化運(yùn)用，以數(shù)據(jù)資源為載體開(kāi)展教育活動(dòng)[1]。

二、充分利用大數(shù)據(jù)，創(chuàng)新高校思想政治工作新體系

要對(duì)大數(shù)據(jù)自身所具有的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行深入挖掘，并借助其優(yōu)勢(shì)對(duì)高校思想政治教育工作機(jī)制進(jìn)行完善與創(chuàng)新。第一，要確保管理機(jī)制的科學(xué)化。在對(duì)大學(xué)生開(kāi)展思想政治工作時(shí)，要基于科學(xué)化管理機(jī)制對(duì)各個(gè)部門所具有的資源予以協(xié)調(diào)與整合，從而形成教育合力，使高校思想政治教育工作中的問(wèn)題得到有效的突破與解決[2]。第二，標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)機(jī)制。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，高校思想政治教育工作也要始終圍繞具有標(biāo)準(zhǔn)化特征的數(shù)據(jù)機(jī)制來(lái)展開(kāi)，可以以大數(shù)據(jù)技術(shù)為手段實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生相關(guān)數(shù)據(jù)的采集、分析與處理。然而，由于受到大學(xué)生群體特征的影響，因此采集到的信息數(shù)據(jù)存在差異性特征。在此背景下，就需要借助標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)機(jī)制來(lái)進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)信息的采集與分析工作，這也是思想政治教育工作最終獲得最優(yōu)方案的重要途徑；第三，預(yù)警機(jī)制。處于大數(shù)據(jù)背景下的高校思想政治家教育工作還要借助預(yù)測(cè)與分析，推動(dòng)預(yù)警機(jī)制的確立。同時(shí)，針對(duì)大學(xué)生經(jīng)?；钴S的新媒體社交平臺(tái)也要充分利用起來(lái)，根據(jù)其數(shù)據(jù)痕跡準(zhǔn)確分析出當(dāng)下大學(xué)生的思想特點(diǎn)和行為習(xí)慣，從而更好地把握大學(xué)生的思想行為傾向。

三、確保大數(shù)據(jù)的合理化使用，有效規(guī)避“數(shù)據(jù)獨(dú)裁”的現(xiàn)象

大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，給各行各業(yè)的發(fā)展都注入了新鮮的血液，教育領(lǐng)域也不例外。正是由于大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，高校思想政治工作的開(kāi)展更為理性，然而，隨之而來(lái)的數(shù)據(jù)濫用現(xiàn)象也逐漸突出，導(dǎo)致了“數(shù)據(jù)獨(dú)裁”危機(jī)的出現(xiàn)。例如部分高校對(duì)大數(shù)據(jù)的依賴性較強(qiáng)，過(guò)分夸大大數(shù)據(jù)的作用，使高校思想政治工作逐步邁入到唯數(shù)據(jù)主義的誤區(qū)當(dāng)中，影響了后期決策的準(zhǔn)確性等都是其過(guò)度依賴大數(shù)據(jù)而造成的負(fù)面影響。因此，我們要注重大數(shù)據(jù)的合理化使用，并在使用過(guò)程中緊密結(jié)合各方面因素，充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)在后期決策過(guò)程中的輔助作用，進(jìn)而帶動(dòng)高校思想政治工作有效性和準(zhǔn)確性的提升。

四、立足大數(shù)據(jù)特點(diǎn)，建立大數(shù)據(jù)思想政治教育思維

隨著大數(shù)據(jù)的日漸普及，高校思想政治工作者還要清晰了解大數(shù)據(jù)特征，并利用大數(shù)據(jù)武裝自身的思想政治教育思維，突破固有的傳統(tǒng)思維模式和定勢(shì)，從而更好地運(yùn)用大數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確分析學(xué)生的個(gè)性特征，以此建構(gòu)起針對(duì)性較強(qiáng)且完善的個(gè)案數(shù)據(jù)，并作出思想政治教育工作的合理化決策。此外，大數(shù)據(jù)還能為思想政治教育工作者提供重要輔助，幫助其清晰了解思想政治教育工作中的結(jié)構(gòu)構(gòu)成與發(fā)展趨勢(shì)，掌握其中隱含的深層次關(guān)系，這也是后續(xù)決策過(guò)程中避免失誤的有力途徑[3]。

五、建立一支思想政治教育的大數(shù)據(jù)專業(yè)教師隊(duì)伍

要以大數(shù)據(jù)應(yīng)用趨勢(shì)和具體要求為依據(jù)，將教師逐漸培養(yǎng)成為既具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，又具有嫻熟技術(shù)的大數(shù)據(jù)專業(yè)復(fù)合型人才。除了需要教師掌握豐富的文科知識(shí)，還要讓教育者在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向工科知識(shí)方面有所拓展，從而為高校思想政治教育工作提供重要輔助。此外，高校還可以與大數(shù)據(jù)公司建立合作關(guān)系，將大數(shù)據(jù)公司的人力資源予以整合，以此使高校思想政治教育工作中的各類問(wèn)題得到有效突破。

六、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)給高校思想政治教育工作帶來(lái)了契機(jī)與挑戰(zhàn)。因此教育者在運(yùn)用大數(shù)據(jù)開(kāi)展思想政治教育工作時(shí)，要著重發(fā)揮大數(shù)據(jù)具有的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)與高校思想政治教育工作的對(duì)接與整合，從而使高校思想政治教育工作邁向新的臺(tái)階。