出境研學(xué)旅游的發(fā)展現(xiàn)狀與創(chuàng)新

鄧 瑤（湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北 宜昌 443000）

引言

研學(xué)旅游有兩層意思：第一種是指所有的可以滿足求知欲望的旅游資源，暫時(shí)離開居住的地方，開啟在異地探求知識(shí)的道路；第二種是說學(xué)校官方組織的出境旅行，以學(xué)生汲取知識(shí)為首要目的，讓學(xué)生可以感受不同的集體活動(dòng)。為了讓學(xué)生可以理解社會(huì)文化的好處，將自己的知識(shí)框架拓寬，不斷拓展學(xué)生收集信息的途徑，因此用有明確目標(biāo)和組織體系的活動(dòng)來達(dá)到這個(gè)目的，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候也對(duì)出境地的一些人文、風(fēng)俗等有比較深入的了解，使自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)不斷提升。

和修學(xué)旅游比起來，出境研學(xué)旅游可以更好地同大自然接觸，學(xué)生能充分了解當(dāng)?shù)氐臍v史文化和當(dāng)?shù)鼐用竦纳顮顩r，有利于不同年齡、不同地區(qū)、不同受教育程度的學(xué)生能全面地對(duì)當(dāng)?shù)氐臍v史和人文進(jìn)行了解。研學(xué)旅游可以分為學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生的旅途更有紀(jì)念意義，把“游”和“學(xué)”更好地融合在一起。本文就對(duì)出境研學(xué)旅游進(jìn)行剖析，指出其中的不足，適當(dāng)?shù)靥岢稣拇胧?。本文就我國出境研學(xué)旅游的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并就存在的一系列問題提出相應(yīng)的創(chuàng)新性建議。

一、我國出境研學(xué)旅游的發(fā)展現(xiàn)狀

除了我國之外，出境研學(xué)旅游在國外也很受歡迎。特別是在發(fā)達(dá)國家，一些國家還把它寫入法律條文中。但我們國家這項(xiàng)活動(dòng)的起步稍微滯后于歐美國家，還處于整個(gè)過程的初級(jí)階段，2010年，就有個(gè)別地方教育部把它納入教育方針中，并且還開設(shè)相關(guān)的課程。到了2010年，蘇州等地已經(jīng)開設(shè)相關(guān)的師范基地，而且還得到了北京等一線城市的響應(yīng)。出境研學(xué)旅游同現(xiàn)代教育逐漸靠攏，而且還得到了不錯(cuò)的應(yīng)用以及不同程度的推廣。

二、有關(guān)我國出境研學(xué)旅游的政策解讀

1.明確了出境研學(xué)旅游的工作目標(biāo)

以出境研學(xué)旅游當(dāng)中的目的來說，在滿足相關(guān)條件的基礎(chǔ)上，有效利用目前擁有的資源，把培養(yǎng)高質(zhì)量人才作為目的，把安全視為基礎(chǔ)的條件，注重相關(guān)政策的實(shí)施和改革的不斷加深。促進(jìn)教育和旅游相結(jié)合，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)在出境研學(xué)中主動(dòng)拓寬知識(shí)面，豐富閱歷。在旅行時(shí)親身感受國家的歷史以及人文，繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，親身體會(huì)我國自改革開放之后的變化，學(xué)會(huì)獨(dú)自一人解決問題，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，提升與人交流的水平，做到身體和心靈同步發(fā)展，樹立正確的三觀，鍛煉自己的意志力！

2.制定了工作的原則

我們國家的制度準(zhǔn)確表示，出境研學(xué)必須要以學(xué)生身心放松為基本，落實(shí)教育的實(shí)用和公益特征，換句話來說，就是要以學(xué)生的身心條件作為基礎(chǔ)，結(jié)合其自身對(duì)知識(shí)的理解能力，開展一系列的活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。研學(xué)旅游要結(jié)合當(dāng)?shù)氐奶厣蛟煲粋€(gè)學(xué)生走向社會(huì)的跳板，讓學(xué)生可以深入了解大自然?；顒?dòng)還要以學(xué)生的安全為準(zhǔn)繩，要保證百分百的安全保障。同時(shí)，時(shí)刻要將公益性放在第一位，對(duì)家庭困難的學(xué)生要有針對(duì)性地幫助，甚至可免去其所有的開銷費(fèi)用。研學(xué)規(guī)則的制定，既要有研學(xué)的統(tǒng)一要求，又要確定可實(shí)施的幫扶策略，作為出境研學(xué)活動(dòng)的指引。

3.明確了工作的具體任務(wù)

當(dāng)前，我們國家在研學(xué)政策的實(shí)施時(shí)，頻繁地出現(xiàn)一系列問題，主要是沒有很好地把“游”和“學(xué)”結(jié)合起來，使得多次出現(xiàn)二者的不平衡發(fā)展的情況。為防止類似情況再一次地發(fā)生，國家又對(duì)出境研學(xué)旅游的整體體系和地點(diǎn)以及時(shí)間等重新擬定了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，在標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上明確提出：要在一定范圍內(nèi)將研學(xué)和當(dāng)?shù)氐娜宋摹L(fēng)俗以及特色等結(jié)合起來，加快研學(xué)基地的修建工作。與此同時(shí)，還重新擬定了相關(guān)的研學(xué)方案，讓出境研學(xué)的工作更加制度化，并且在原有的基礎(chǔ)上建立更加完備的安全機(jī)制，其中包含妥善處理民事糾紛等多項(xiàng)內(nèi)容。上面列舉的詳細(xì)布置是研學(xué)旅游得以很好實(shí)施的關(guān)鍵，在一定程度上對(duì)此起了至關(guān)重要的功用。

三、我國出境研學(xué)旅游市場(chǎng)體系存在的一系列問題

1.出境研學(xué)旅游的市場(chǎng)秩序缺乏規(guī)范性

現(xiàn)在，我們國家的研學(xué)旅游活動(dòng)被國家教育部作為在教育方面的重要戰(zhàn)略被提出，但是還沒有很好的落實(shí)制度。我們國家出境研學(xué)發(fā)展規(guī)劃的整體規(guī)劃是有漏洞的，研學(xué)旅游這一塊以多元發(fā)展的姿態(tài)呈現(xiàn)在我們面前，但是與此相對(duì)應(yīng)的研學(xué)產(chǎn)品的整體體系還沒有成熟地運(yùn)作，民間教育機(jī)構(gòu)、各類型的旅游企業(yè)、各方面的企業(yè)等都以水涌一般投入到研學(xué)的市場(chǎng)探究中，這就導(dǎo)致整個(gè)研學(xué)旅游的亂和無體系性。

2.出境研學(xué)旅游相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)理念不夠明確

在研學(xué)旅游剛開始發(fā)展的時(shí)候，與它相匹配的產(chǎn)品在形式和內(nèi)容上都過于單一，特別是在設(shè)計(jì)中缺乏統(tǒng)一的規(guī)范。太過于注重活動(dòng)的形式，導(dǎo)致了內(nèi)容的空洞和無法實(shí)施。另外，某些學(xué)校在研學(xué)旅游的工作開展過程中，最大的短板就是缺乏資源，最終致使沒有合理有效地提高綜合修養(yǎng)。最近幾年，在許多的研學(xué)旅游產(chǎn)品的規(guī)劃中，也逐漸重視到了當(dāng)?shù)氐拿袼左w驗(yàn)、職業(yè)視角和走訪名校等多方面的活動(dòng)，但是在道德美育培養(yǎng)和繼承、發(fā)展中華民族的傳統(tǒng)文化美德這兩個(gè)方面卻做的不是很好，出境者自身所具備的許多組織在其參與活動(dòng)中沒有更好地發(fā)揮，全民參與也受到一定程度的限制。

3.出境的安全問題令人堪憂

隨著近幾年出境研學(xué)的蓬勃發(fā)展，參與者的好奇心和探求知識(shí)的欲望得到了進(jìn)一步的滿足，通過這個(gè)活動(dòng)可以培養(yǎng)出境對(duì)新興事物的基本感知水平，一定程度上可以緩解學(xué)習(xí)上帶來的壓力，對(duì)出境者的身心發(fā)展有極大的幫助。伴隨經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，出境研學(xué)的在內(nèi)容和形式上都會(huì)有一些變化，活動(dòng)中的安全、食物等問題逐漸暴露在人們的視線里，因此出境研學(xué)過程中的安全問題是不變的話題，值得人們?nèi)ヌ骄俊?/p>

四、我國出境研學(xué)旅游發(fā)展創(chuàng)新

1.對(duì)出境研學(xué)旅游管理制度的創(chuàng)新

我們國家的教育行業(yè)和旅游行業(yè)都逐步頒布了與此相關(guān)的法律制度，地方政府部門也在積極地創(chuàng)建示范基地。在對(duì)待積極組織研學(xué)旅游活動(dòng)的學(xué)校和機(jī)構(gòu)中，國家在政策上給了極大的支持，與此同時(shí)還有一定的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼。為了確保此活動(dòng)的公平性和透明性，國家和各級(jí)政府將出境研學(xué)旅游歸入到了當(dāng)?shù)氐慕逃贫润w系里，讓它在教育的發(fā)展中充當(dāng)重要的角色。另外，還在不斷地吸引政府之外的資金匯入，大力支持和鼓勵(lì)政府以外的各種形式資本融入到研學(xué)活動(dòng)的開展中來；還對(duì)出境研學(xué)的規(guī)劃工作給予政策支持，以政府的視角來進(jìn)一步開展出境研學(xué)旅游活動(dòng)。同時(shí)，教育系統(tǒng)還要建立更加完善的研學(xué)旅游制度，用點(diǎn)來匯集成面，用行業(yè)制度的規(guī)范來輔助研學(xué)旅游的蓬勃發(fā)展，并且把這個(gè)當(dāng)成基礎(chǔ)，培養(yǎng)出境研學(xué)旅游活動(dòng)的管理性人才，為我們國家整個(gè)出境研學(xué)旅游的發(fā)展儲(chǔ)備后備人才，促進(jìn)研學(xué)旅游的可持續(xù)發(fā)展。

2.對(duì)出境研學(xué)旅游產(chǎn)品的創(chuàng)新

出境研學(xué)活動(dòng)不僅要獲得國家的政策支持，另外還需要旅游企業(yè)自身和基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)有相當(dāng)高的創(chuàng)造性和創(chuàng)新思維。把旅游同教育融合起來，從兩個(gè)方面來審視出境研學(xué)旅游這項(xiàng)工作，著重注意要開創(chuàng)出不同形式、不同風(fēng)格、不同主旨的研學(xué)旅游產(chǎn)品，來適應(yīng)跨度相當(dāng)大的學(xué)生群體。例如科技和動(dòng)漫類主題產(chǎn)品的開發(fā)，從不同的角度去適應(yīng)不同情況的學(xué)生，培養(yǎng)他們適應(yīng)環(huán)境的基本能力，幫助他們樹立正確的三觀等。另外，逐步推出以愛國為主題的研學(xué)旅游產(chǎn)品，還要在一些出境地設(shè)立相關(guān)的旅游點(diǎn)，用來打造研學(xué)旅游這個(gè)品牌，塑造它在人們心中的良好印象。

3.對(duì)相關(guān)的安全保障機(jī)制的創(chuàng)新

在出境研學(xué)的整個(gè)過程中，保護(hù)學(xué)生安全的安全機(jī)制是非常重要的。教育領(lǐng)域的相關(guān)人員要高度重視這個(gè)問題，在緊急情況發(fā)生或者預(yù)見緊急情況時(shí)，要建立專案組，對(duì)整個(gè)研學(xué)工作的順利進(jìn)行在安全方面作出指引和保障，有效地防止極端事件的發(fā)生。與此同時(shí)，也要建立應(yīng)對(duì)緊急事件的應(yīng)急方案。另外，要不定期或者隨時(shí)抽查與研學(xué)旅游相關(guān)的機(jī)構(gòu)或者組織，把這個(gè)作為一個(gè)點(diǎn)，學(xué)校和政府要對(duì)研學(xué)旅游活動(dòng)產(chǎn)品的整體設(shè)計(jì)和規(guī)劃有基本的一個(gè)評(píng)估，以評(píng)估為準(zhǔn)，建立相應(yīng)的應(yīng)急方案，在研學(xué)活動(dòng)中必須要注意的問題或者是注意事項(xiàng)是：要有安全意識(shí)宣傳，給人警示。在特殊情況發(fā)生時(shí)，采取特殊的手段來應(yīng)對(duì)解決。

4.對(duì)出境研學(xué)旅游形式的創(chuàng)新

傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不能滿足我國今天現(xiàn)代化的發(fā)展，所以，對(duì)教育模式我們需要做出創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變灌輸式的教學(xué)，讓學(xué)生更多地來自主學(xué)習(xí)，出境研學(xué)旅游就是教育模式創(chuàng)新的表現(xiàn)之一。教師在學(xué)生出境研學(xué)的整個(gè)過程中在第一時(shí)間得到學(xué)生的及時(shí)反饋，給予學(xué)生有效合理的建議，通過學(xué)生接受知識(shí)的水平做出個(gè)性化的調(diào)整。主辦方在設(shè)計(jì)和規(guī)劃出境研學(xué)產(chǎn)品時(shí)，要多嘗試幾種方式，得到成績最顯著的方式來運(yùn)用于以后。例如，邀請(qǐng)高考成績優(yōu)秀者、專業(yè)性的人才舉行知識(shí)講座，和學(xué)生之間面對(duì)面溝通，讓兩方交流學(xué)習(xí)的心得和經(jīng)驗(yàn)。還可以把名校名師和學(xué)生引入活動(dòng)中，為活動(dòng)參與者給出更多的實(shí)際性的意見。還可以把學(xué)生以小組的形式分開，參加自己喜歡的活動(dòng)，以興趣作為指引，培養(yǎng)活動(dòng)參與者的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高學(xué)生們的綜合素養(yǎng)。

和傳統(tǒng)的旅游相比較，出境研學(xué)旅游的整體制度體系必須做出可操作性的創(chuàng)新。出境研學(xué)必須要打破原有的某人帶隊(duì)的活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和自控能力。全體學(xué)生都可以競選作為組織者，在當(dāng)選組織者后，要對(duì)當(dāng)?shù)氐臍v史、人文和風(fēng)俗等信息進(jìn)行系統(tǒng)的收集。教師要大力鼓勵(lì)和支持學(xué)生作為組織者，不應(yīng)成為負(fù)擔(dān)。在激發(fā)活動(dòng)趣味的同時(shí)，還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情和積極性，來提高學(xué)生的組織管理能力和自控能力。