政治經(jīng)濟(jì)學(xué)實踐教學(xué)研究

石天英

摘 要：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的一個重要分支，是指導(dǎo)我國開展社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要理論支撐。在現(xiàn)階段，加強(qiáng)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的實踐教學(xué)研究，不但有利于學(xué)生更好地理解和掌握政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論內(nèi)容，而且還能在一定程度上實現(xiàn)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)在新時代下的創(chuàng)新發(fā)展，賦予政治經(jīng)濟(jì)學(xué)新的時代意義。

關(guān)鍵詞：政治經(jīng)濟(jì)學(xué);實踐教學(xué);理論;研究

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.35.107

1 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的時代定位

政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是馬克思主義理論的重要組成部分，主要研究社會生產(chǎn)關(guān)系及其衍生出來的各種經(jīng)濟(jì)關(guān)系，從更加宏大的層面上探究經(jīng)濟(jì)社會的運行和發(fā)展規(guī)律。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是偉大的無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師馬克思和恩格斯所創(chuàng)立的重要經(jīng)濟(jì)學(xué)說，為社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和無產(chǎn)階級革命提供了寶貴的理論支撐。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)并不是孤立的存在，它對古典的經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行了傳承和發(fā)展，在注重實踐研究和調(diào)查的基礎(chǔ)上分析了資本主義的各類經(jīng)濟(jì)關(guān)系，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)了剩余價值學(xué)說，將資本主義社會中的生產(chǎn)和剝削的關(guān)系進(jìn)一步揭露出來，并闡述和論證了資本主義必然滅亡和社會主義的必然勝利的歷史客觀發(fā)展規(guī)律。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)相對于西方的經(jīng)典經(jīng)濟(jì)學(xué)來說，層面更高、范圍更廣，更加深刻地剖析了無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級之間矛盾和斗爭的經(jīng)濟(jì)學(xué)根源。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)在階級斗爭時期是重要的理論指導(dǎo)，在社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)時期也具有非常重要的指導(dǎo)意義?？梢钥闯?，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)不但沒有隨著時代的發(fā)展而消亡，反而隨著我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的不斷推進(jìn)，而煥發(fā)出更強(qiáng)的生命力，在現(xiàn)階段被賦予了新的時代意義和豐富內(nèi)涵。

習(xí)近平總書記曾經(jīng)指出，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是非常重要的理論學(xué)說，各級黨委和政府都要認(rèn)真學(xué)好并掌握政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，運用政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，指導(dǎo)我國的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展實踐。我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)現(xiàn)在進(jìn)入了新常態(tài)，我國的社會經(jīng)濟(jì)已經(jīng)深度融入到了世界經(jīng)濟(jì)體系中，并且對國際經(jīng)濟(jì)秩序發(fā)揮著越來越重要的影響力?？梢哉f，現(xiàn)在作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體的中國必將對世界經(jīng)濟(jì)秩序的重新構(gòu)建產(chǎn)生舉足輕重的作用。面對中國和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢、新矛盾、新問題，中國的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)必須也得做到與時俱進(jìn)和創(chuàng)新發(fā)展，只有這樣才能更好地順應(yīng)時代的發(fā)展需要，為國家培養(yǎng)出合格的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才。

政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系和經(jīng)濟(jì)運行規(guī)律的重要科學(xué)理論，通過政治經(jīng)濟(jì)學(xué)可以科學(xué)全面地對社會經(jīng)濟(jì)運行現(xiàn)狀進(jìn)行分析和研究，進(jìn)而得出一定的結(jié)論，為黨和國家的經(jīng)濟(jì)決策提供重要參考?，F(xiàn)階段，我國的經(jīng)濟(jì)已經(jīng)從過去的粗放型計劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)為技術(shù)密集型和人才密集型的集約型經(jīng)濟(jì)，在信息技術(shù)的推動下，又開始向信息化經(jīng)濟(jì)模式轉(zhuǎn)型。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)作為服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要科學(xué)，需要不斷地根據(jù)實際的情況變化而作出與時俱進(jìn)的轉(zhuǎn)型和發(fā)展，不斷充實和完善其內(nèi)涵和外延，力求更好地服務(wù)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。新形勢下的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)不僅要科學(xué)合理地描述經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀現(xiàn)象，而且還要透過經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象探究其內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律，尤其在計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等快速發(fā)展的今天，通過政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法研究這些新型科技對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響也是重要的任務(wù)之一。因此，新形勢下的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)活動使命重大，需要相關(guān)從業(yè)人員進(jìn)一步加強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)，為政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

2 現(xiàn)階段政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的主要瓶頸

我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式已經(jīng)從社會主義計劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)為社會主義市場經(jīng)濟(jì)，盡管經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式已經(jīng)得到了確認(rèn)，但是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)在高校中的教學(xué)地位一直處于尚未得到理順的狀態(tài)。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是我國高等院校中經(jīng)濟(jì)專業(yè)和管理類專業(yè)的核心課程之一，但是，隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的成功轉(zhuǎn)型，西方的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論開始影響我國的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)活動。部分人員開始對政治經(jīng)濟(jì)學(xué)在新形勢下的核心地位發(fā)生爭議甚至是質(zhì)疑。有些人片面地認(rèn)為，我國現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)型為社會主義市場經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)全面適用西方的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)已經(jīng)不能滿足現(xiàn)階段中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要了，馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)在高校相關(guān)領(lǐng)域中的核心地位也應(yīng)當(dāng)發(fā)生變化，讓位于西方的經(jīng)濟(jì)學(xué)說。其實，這種看法是片面和錯誤的。他們沒有深入領(lǐng)會和掌握馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心要義和精髓。馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是與時俱進(jìn)的先進(jìn)理論，在時代發(fā)展變化的過程中，其自身也在不斷地得到完善和發(fā)展。馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)既適用于社會主義計劃經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同樣也適用于社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展，甚至對西方資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也具有指導(dǎo)意義。

隨著中國改革開放的不斷深入，西方的拜金主義、享樂主義、功利主義思想開始進(jìn)入中國社會，并造成了一定的負(fù)面影響。這反映在政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)方面就是，部分高校較為輕視對馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)典理論著作的研讀，而是注重對具體的經(jīng)濟(jì)問題和數(shù)據(jù)的研究分析，力求得出具有實用性的經(jīng)濟(jì)結(jié)論。這就是功利主義的典型表現(xiàn)，不利于學(xué)生綜合理論素養(yǎng)的培養(yǎng)。馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)典著作是歷代馬克思主義經(jīng)典作家在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的過程中的智慧的結(jié)晶，是對馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的深入解讀和詮釋，也是馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的重要內(nèi)容之一。而在功利主義等錯誤思想的影響下，相當(dāng)大一部分的高校教學(xué)中忽視了對馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)典理論著作的研讀，導(dǎo)致了相關(guān)專業(yè)學(xué)生的理論素養(yǎng)相對欠缺。此外，在經(jīng)濟(jì)社會和信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，部分院校的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式?jīng)]有做到與時俱進(jìn)，依舊采用過去單純課堂講授式的教學(xué)方法，在教學(xué)內(nèi)容方面也沒有做到與現(xiàn)在新型的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象做到同步更新，長此以往，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)將難以引起學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)興趣，并在很大程度上影響了政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)新發(fā)展。

3 新形勢下政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展

現(xiàn)階段，我國的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入到了新常態(tài)，這就要求包括政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)在內(nèi)的方方面面都要及時進(jìn)行轉(zhuǎn)型和發(fā)展，做到與時俱進(jìn)。盡管中國目前已經(jīng)實現(xiàn)了社會主義市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，但是依然處于馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的適用范疇之內(nèi)。在改革開放不斷深入的今天，中國經(jīng)濟(jì)面臨的形勢異常嚴(yán)峻，其中包含著挑戰(zhàn)，也包含著機(jī)遇?？傮w來看，中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展形勢良好，但是在發(fā)展的過程中必將會遇到轉(zhuǎn)型、失衡、再平衡。中國的經(jīng)濟(jì)將在這種螺旋形的發(fā)展模式中逐步轉(zhuǎn)型升級，從本質(zhì)上來說，這也是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中經(jīng)濟(jì)關(guān)系的改變和利益格局的變化所造成的，依然屬于馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象，馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理在當(dāng)代中國依舊適用。其實，現(xiàn)在中國經(jīng)濟(jì)的很多重大問題依然是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)問題，在改革開放進(jìn)一步發(fā)展的過程中，相當(dāng)多的一部分經(jīng)濟(jì)問題是可以用政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和方法進(jìn)行研究和解決的。

在這種情況下，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)在高校教學(xué)中的地位需要進(jìn)一步的明確，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)在高校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)中的核心地位不能動搖。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容要做到創(chuàng)新發(fā)展，積極立足中國現(xiàn)階段的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，進(jìn)一步拓展政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象，進(jìn)一步豐富政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究任務(wù)。在政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)方法上應(yīng)當(dāng)做到豐富和創(chuàng)新。在過去的教學(xué)模式中，教師居于教學(xué)活動的中心地位，學(xué)生只是單方面地接收信息，缺少獨立的思考和互動。在這種以教師為中心的教學(xué)模式中，學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨立思考能力很難得到培養(yǎng)和發(fā)展。也許這種教學(xué)模式可以高效率地將課本知識傳授給學(xué)生，但是長期來看，學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力和實踐能力將得不到實質(zhì)性提升。因此，當(dāng)代的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)模式應(yīng)當(dāng)進(jìn)行變革和創(chuàng)新，從過去的傳授型教學(xué)轉(zhuǎn)為研討型教學(xué)。即在政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)活動中，改變過去教師為中心的模式，讓學(xué)生和教師在課堂中處于平等的地位。在研討型教學(xué)模式中，教師只是作為一個課題的提出者和引導(dǎo)者，學(xué)生將根據(jù)教師的引導(dǎo)進(jìn)行獨立思考，通過相互之間的交流討論，運用一定的科學(xué)方法和技巧得出自己的結(jié)論。這種研討型的教學(xué)模式可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、研究能力和實踐能力，能夠培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才。

政治經(jīng)濟(jì)學(xué)并不是一門空洞的理論科學(xué)，而是可以同具體的社會經(jīng)濟(jì)實踐緊密相連的，在政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容方面也應(yīng)當(dāng)做到與時俱進(jìn)，積極運用多種信息化手段豐富教學(xué)內(nèi)容，將社會經(jīng)濟(jì)熱點問題融入政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)活動中，并引導(dǎo)學(xué)生通過政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和方法進(jìn)行分析論證，以此來培養(yǎng)學(xué)生對政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

進(jìn)一步加強(qiáng)對馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)典著作的研讀。《資本論》是馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中的支柱型理論著作，在馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系中具有不可替代的作用。掌握和研究馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)必須深入研讀《資本論》，將《資本論》作為高校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的核心課程之一。《資本論》是一部博大精深的經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，其中包含了大量的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，是研究馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的寶貴財富。但是，《資本論》的博大精深在一定程度上也給學(xué)生的深入理解和掌握設(shè)置了種種困難，因此，需要政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的教師進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理地對《資本論》進(jìn)行研究和解讀，并且根據(jù)學(xué)生自身的興趣愛好和專業(yè)特點進(jìn)行有針對性地對《資本論》中的部分重點章節(jié)進(jìn)行研讀，做到精讀和略讀相結(jié)合，進(jìn)一步提升教學(xué)和學(xué)習(xí)效率。高?？梢蚤_展馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)典理論著作的研討活動，通過舉辦研討會、座談會、讀書會等多元化的形式，為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)交流平臺，讓學(xué)生在相互交流和研討中進(jìn)一步加深對政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的理解和掌握。

馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是一個不斷創(chuàng)新和發(fā)展的學(xué)科，隨著經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，其基本原理和基本研究方法不會發(fā)生根本性改變，但是其制度框架有可能會隨著新型經(jīng)濟(jì)社會問題的出現(xiàn)而發(fā)生改變，因此，研究馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)必須在思想上做到與時俱進(jìn)，不能墨守成規(guī)。同樣，馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)思想也要做到與時俱進(jìn)，用發(fā)展的眼光看政治經(jīng)濟(jì)學(xué)問題，用發(fā)展的思維解決政治經(jīng)濟(jì)學(xué)問題。馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)過程中，要高度重視社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論的發(fā)展和創(chuàng)新，要重點關(guān)注中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的前沿性問題，將教學(xué)內(nèi)容與社會主義社會化大生產(chǎn)和社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論相結(jié)合，賦予馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)更多的時代意義，使其內(nèi)涵不斷深化，外延不斷擴(kuò)大，使其理論體系更加健全和完善，提升理論研究的時效性。

馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門實踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，因此，在其教學(xué)活動中不能片面地向?qū)W生傳授理論知識，而是最大限度地將理論和實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實踐中獲得真知，在實踐中不斷加深對理論的運用和理解。只有這樣才能真正體現(xiàn)馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的實踐意義。高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生的調(diào)研課程的設(shè)置，積極培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查研究能力，積極創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生開展社會調(diào)研活動。引導(dǎo)學(xué)生在具體的社會調(diào)研活動中發(fā)現(xiàn)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)問題，主動運用政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和基本研究方法對具體問題進(jìn)行分析，通過這種方式培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生解決實際經(jīng)濟(jì)問題的能力，這也是實踐馬克思主義經(jīng)濟(jì)政治學(xué)基本理論的重要途徑，應(yīng)當(dāng)?shù)玫较嚓P(guān)高校的進(jìn)一步重視。馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展是一項艱巨的任務(wù)，其意義深遠(yuǎn)，不但有利于教學(xué)活動的高效開展，而且對于馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)在新時代的創(chuàng)新和完善也具有積極意義。相關(guān)高校和從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)高度重視馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，綜合運用多種手段提升教學(xué)效率，大力提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，為國家和社會培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才。

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