高中英語高考考前復(fù)習(xí)策略

秦悅

摘 要：如何有效地做好高三年級英語考前復(fù)習(xí)，把握好知識的重點、難點和考點，針對現(xiàn)在試題穩(wěn)中求新、求變、求活、求進、體現(xiàn)新課改的特點，如何做好高考英語復(fù)習(xí)是個關(guān)鍵的問題。在此，本人向各位同仁談?wù)勎疫@幾年來高考英語復(fù)習(xí)的做法，僅供各位參考。

關(guān)鍵詞：高中英語 高考 復(fù)習(xí)策略

一、研讀課標、考試說明以及近幾年來的高考試題，做到心中有數(shù)

認真研讀英語課程標準和高考考試說明，深刻領(lǐng)會課標和考試說明精神，這樣在復(fù)習(xí)時有方向、有目標。在復(fù)習(xí)時做到心中有數(shù)，復(fù)習(xí)效果自然會好，避免出現(xiàn)盲人摸象或者摸著石頭過河的現(xiàn)象。

二、復(fù)習(xí)和訓(xùn)練有計劃（計劃十二個月左右的時間）

將復(fù)習(xí)階段劃分為：復(fù)習(xí)課本（五月初至六月中旬，6周左右）;語法專項訓(xùn)練（六月下旬至七月中旬，4周左右）;高考題型專項訓(xùn)練（九月初至十月末8周左右）;綜合能力提升（十一月份至十二月份，4周左右）、高考模擬考試訓(xùn)練（十一月份至六月份，每月一次模擬考試）和學(xué)生自主復(fù)習(xí)（六月份以后）迎接高考。這些計劃不是固定不變，可以根據(jù)學(xué)生的實際情況進行調(diào)整。

三、采用“四位一體式”復(fù)習(xí)法

系統(tǒng)復(fù)習(xí)課本、語法專項復(fù)習(xí)訓(xùn)練、高考各題型專項訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練或高考模擬訓(xùn)練這“四位一體”構(gòu)成了高考復(fù)習(xí)體系。下面分階段復(fù)習(xí)談?wù)勎业木唧w做法：

依據(jù)考試說明精挑細選“減肥瘦身”。為了進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高課堂效率，不進行枯燥的一言堂的總結(jié)，而是采取啟發(fā)式、對話式、問答式、搶答式、歌訣式等多種有效辦法來調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)英語的積極性，學(xué)生有興趣樂于參與樂于思考，這樣復(fù)習(xí)效果頗佳。

語法專項訓(xùn)練階段選題很關(guān)鍵，我們都不提倡搞題海戰(zhàn)術(shù)，為此精選歷屆高考試題中的能體現(xiàn)語法試題部分，不僅讓學(xué)生做題還要學(xué)生講題，要學(xué)生反復(fù)讀易錯題，做一道頂十道，形成語感留下深刻印象。

高考各題型專項訓(xùn)練（九月初至十月末8周左右）

近幾年來，高考主要對學(xué)生進行聽、說、讀、寫等綜合能力的考查。這一階段以點撥、指導(dǎo)學(xué)生解題方法為主，爭取做到讓學(xué)生對待問題不困惑，解題有策略。

聽力訓(xùn)練：（聽力不間斷）考前教師如何指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練和培養(yǎng)聽的技巧是很重要的。學(xué)生復(fù)習(xí)中必須有適量的強化訓(xùn)練，每天進行15分鐘的聽力訓(xùn)練。如果學(xué)生聽兩遍后還沒有聽懂還不能很好的做題，就采取先閱讀聽力材料讀懂后再反復(fù)聽。堅持這樣多做一些聽力題就有效果了。

語法填空：（抓關(guān)鍵）主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，包括詞匯、語法、短語、句型、常識等。培養(yǎng)啟發(fā)學(xué)生善于抓住關(guān)鍵詞，根據(jù)語法加句意（情境）來解題。此時第一階段的詞匯復(fù)習(xí)和第二階段的語法復(fù)習(xí)就發(fā)揮其作用。

完形填空：（完型重思辨）完形填空是一項綜合性很強的題目，大多數(shù)學(xué)生都認為完形填空很難應(yīng)付。其實即使題目再難，答題也是有章可循的。完形填空的首句一般都是完整的，其目的是給答題者一個整體思路。所以在復(fù)習(xí)這一類題時，要指導(dǎo)學(xué)生順著這個整體思路進行第一遍的“跳讀”，也就是不看全篇的選項，從首句給出的整體思路出發(fā)，閱讀全文，大概分析出文章發(fā)生的語言環(huán)境，了解這些后思維就會變得具體化。

七選五：（順序看語境）主要是以筆試形式來檢查學(xué)生的邏輯思維能力，通讀全篇段落了解文章的出題背景，填句子時根據(jù)常識和正常的邏輯以及聯(lián)系上下句去填，完成后通讀全篇看上下文是否連貫看全篇是否通順合乎語境，然后進行必要糾錯。

閱讀理解：（閱讀求量變）復(fù)習(xí)時主要采取大量閱讀和限時閱讀的方法來提高學(xué)生的閱讀理解能力，要求學(xué)生每天要讀三到四篇小短文，在閱讀時要注意抓住文中的中心思想和關(guān)鍵詞。特別要注意對不同的閱讀材料，根據(jù)不同的體裁、題材采用不同的閱讀方法以及閱讀的速度。

改錯：這個題型是考查學(xué)生的語法掌握情況，考查的內(nèi)容特別寬泛所以學(xué)生得高分或滿分非常不容易。解題時不僅需要學(xué)生細心還要靈活并且富有智慧，做題時一定要細心而且語感很重要，要逐字逐句的去分析，多角度檢驗比如時態(tài)語態(tài)、主謂一致、代詞誤用等不放過任何蛛絲馬跡方能成功。

書面表達題復(fù)習(xí)訓(xùn)練：（寫作講內(nèi)涵）高考試題中的書面表達內(nèi)容一定為學(xué)生所熟悉的。訓(xùn)練這類題目時，重在強調(diào)學(xué)生注意讀好作文題目和提示說明要緊扣題目，準確、全面地表達出要點中規(guī)定的全部信息和內(nèi)容，做到表達正確、意思連貫、過渡自然、格式正確、書寫規(guī)范、標點準確、字數(shù)符合要求。

綜合訓(xùn)練和模擬高考訓(xùn)練（十一月份以后），這一階段主要是培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)試、應(yīng)變和心理適應(yīng)能力。具體做法是：精挑細選綜合題或者拼題，以便減少做無用功減輕學(xué)生的負擔(dān)。針對學(xué)生答的每套題都要盡可能地發(fā)現(xiàn)問題再解決問題。針對問題我不怨天尤人，不諷斥、挖苦學(xué)生，而是耐心找出問題的所在，給出解決問題的辦法，鼓勵學(xué)生給學(xué)生自信，真正起到訓(xùn)練應(yīng)起的作用—讓學(xué)生的翅膀硬起來，信心足起來！正視困難并有解決問題的信心和能力。

四、善于做學(xué)生思想工作

在學(xué)習(xí)英語的過程中，學(xué)生因為個性差異、努力程度不同而導(dǎo)致兩極分化，分出了高中低下，對此不要因為某些學(xué)生成績高就放縱他們，而是更加嚴格地要求他們;也不因為某些學(xué)生成績低而鄙視他們而是盡其所能幫助他們，經(jīng)常與他們溝通并加以鼓勵，相信他們一定能行。有些優(yōu)秀學(xué)生出現(xiàn)焦慮情緒，寢食不安上課不能專注學(xué)習(xí)跟不上講課思路，發(fā)現(xiàn)此情況及時與他們談心、溝通，找出癥結(jié)所在。從而釋放高考壓力，以便更好地提高復(fù)習(xí)效率，使他們輕裝上陣，信心滿滿去迎接高考。