基于SSM框架的學(xué)生信息管理系統(tǒng)

王麗 宗鎮(zhèn)欣

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，高校管理系統(tǒng)的信息化平臺已日益成熟。該文通過對學(xué)生信息管理系統(tǒng)的需求進行分析，采用SSM（Spring+SpringMVC+Mybatis）框架開發(fā)出基于B/S模式的學(xué)生信息管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)以紫金學(xué)院實際工作操作為基準(zhǔn)，實現(xiàn)了信息管理、課程信息管理、成績信息管理等功能。

關(guān)鍵詞：信息管理;SSM框架;MySQL數(shù)據(jù)庫

中圖分類號：TP311? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1009-3044（2019）28-0095-02

在當(dāng)今世界，教育大國特別重視信息技術(shù)在教育中的作用，信息技術(shù)水平衡量著一個國家的發(fā)展水平。近些年來，信息技術(shù)在我國逐漸被重視，并且將其作為教育發(fā)展的動力[1]，同時著重發(fā)展相關(guān)信息技術(shù)，并對其進行創(chuàng)新，最終利用該技術(shù)提升我國的教育事業(yè)。因而對高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)進行革新研發(fā)具有十分重要的意義[2]，主要體現(xiàn)在以下等幾個方面[3]：1）保證信息的完整性和準(zhǔn)確性。2）教學(xué)管理制度化和規(guī)范化。3）降低管理成本，提高教學(xué)辦公效率。4）改善系統(tǒng)在運行高峰時期的穩(wěn)定性。因而基于此，并結(jié)合紫金學(xué)院實際工作需要，本文設(shè)計實現(xiàn)了如下的學(xué)生信息管理系統(tǒng)。

1 學(xué)生信息管理系統(tǒng)的總體架構(gòu)

1.1 平臺技術(shù)選擇

本系統(tǒng)擬采用Java語言作為系統(tǒng)核心的開發(fā)語言，采用MVC三層開發(fā)模式，前端頁面的開發(fā)設(shè)計使用easy-ui框架模板，后臺數(shù)據(jù)庫使用Mysql，開發(fā)框架使用SSM框架。系統(tǒng)將視圖展示、業(yè)務(wù)邏輯和數(shù)據(jù)服務(wù)進行了分離，有利于信息管理系統(tǒng)功能擴展和性能提高。如圖1所示。接下來將對相關(guān)技術(shù)簡要介紹，以SSM框架（Spring+SpringMVC+Mybatis）為例。

1.2 Spring簡介

Spring是一個輕量級的Java開發(fā)框架，對其他框架有很好的兼容性，并貫穿于各個表示層之間。Spring進一步改變和擴展了J2EE的思想，使其成為一個更加開放、清晰、全面和高效的開發(fā)框架[4]。Spring主要功能是整合項目的所有框架，管理各種Java Bean，事務(wù)控制。

1.3 SpringMVC框架

SpringMVC是Spring框架提供的一個模塊。通過實現(xiàn)MVC模式，將數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)和表示分離開來，簡化了Web應(yīng)用程序的開發(fā)。與其他MVC框架一樣，它是請求驅(qū)動實現(xiàn)控制轉(zhuǎn)發(fā)。SpringMVC主要功能是把表現(xiàn)層框架，模型、視圖、控制器分離，組合成一個靈活的系統(tǒng)[5]。

1.4 Mybaits數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù)

Mybatis是一個簡化Java持久化層的輕量級開源框架，并且支持XML用于配置和映射。其使用簡單，且可以把Java對象從數(shù)據(jù)庫中實例化，Mybatis把很多JDBC的復(fù)雜性代碼抽離出來，然后經(jīng)過自身內(nèi)部的封裝和改造把原有的復(fù)雜代碼簡單化，同時提供一套API接口供我們調(diào)用，如此就很容易與數(shù)據(jù)庫方面進行交互。Mybatis主要功能是持久層框架，負責(zé)數(shù)據(jù)訪問。

2 學(xué)生信息管理系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)

2.1 系統(tǒng)的主要功能模塊

根據(jù)紫金學(xué)院系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程，高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)的實際需求，以及未來的功能拓展需求，依據(jù)模塊化的劃分思想，采取按照用戶類型以及要完成的相關(guān)功能的方式進行劃分，將信息系統(tǒng)劃分成十大功能模塊。在不同類型的模塊之下，將實際的模塊細分為多個不同功能的子模塊。

1）用戶登錄模塊：為了保證系統(tǒng)的安全性，只有用戶登錄到系統(tǒng)后，才能訪問系統(tǒng)的內(nèi)部資源和數(shù)據(jù)。

2）用戶（管理員）管理模塊：保障教學(xué)事務(wù)管理有序地進行，為不同的管理員分配相應(yīng)的管理權(quán)限。

3）學(xué)院信息管理模塊：此模塊用于學(xué)院信息的添加，維護和信息發(fā)布等工作。

4）班級信息管理模塊。方便用戶快速查詢相關(guān)班級信息。

5）學(xué)生信息管理模塊：對日常教務(wù)管理中所涉及的所有學(xué)生的相關(guān)信息進行管理。

6）教師信息管理模塊：方便用戶管理教師信息和教師授課情況等工作。

7）課程信息管理模塊：此模塊包含內(nèi)容較多，除了課程信息的添加和維護，還包括學(xué)生選課，課程計劃等，而且也是學(xué)生和任課教師連接的紐帶。

8）成績信息管理模塊：主要用于學(xué)生考試成績信息的添加，維護和分析等事務(wù)管理。

9）請假信息管理模塊：該模塊主要同于學(xué)生請假的審核和批準(zhǔn)，方便了解學(xué)生的出勤情況。

（10）系統(tǒng)管理模塊：該模塊除了用戶個人信息管理還包括系統(tǒng)的備份和日志等功能。

2.2 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計

學(xué)生信息管理系統(tǒng)使用MySQL數(shù)據(jù)庫，MySQL是在一些中小型網(wǎng)站中應(yīng)用最為廣泛的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫。按照前文系統(tǒng)功能模塊規(guī)劃，設(shè)計學(xué)生信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)表，主要包括：學(xué)生信息表、管理員信息表、教師信息表、班級信息表、學(xué)習(xí)成績信息表和課程信息表。以數(shù)據(jù)庫中管理員信息表為例，具體如下表1所示，其余表不在這里一一贅述。

表1? ?管理員信息表

[字段名 數(shù)據(jù)類型 主鍵 外鍵 描述 aid int 是 否 管理員編號 aname varchar 否 否 管理員名稱 apassword varchar 否 否 管理員密碼 remark varchar 否 否 備注 ]

3 系統(tǒng)/主界面模塊實現(xiàn)

3.1用戶登錄模塊實現(xiàn)

為了保證系統(tǒng)的安全性，設(shè)計中對用戶訪問進行了嚴(yán)格的限制。只有用戶登錄到系統(tǒng)后，才能訪問系統(tǒng)的內(nèi)部資源和數(shù)據(jù)。本系統(tǒng)遵循分層體系結(jié)構(gòu)的思想來開發(fā)用戶登錄認(rèn)證模塊，并首先開發(fā)用戶登錄界面。界面中提供了用戶名和密碼輸入框，每次登錄時，都需要輸入驗證碼，防止惡意頻繁登錄。

3.2 學(xué)生信息管理模塊實現(xiàn)

學(xué)生信息添加：在該界面中，用戶可以根據(jù)要添加信息的具體內(nèi)容進行填寫。填寫完信息后單擊系統(tǒng)的提交按鈕，系統(tǒng)將調(diào)用業(yè)務(wù)邏輯層接口StudentController處理一系列操作。

學(xué)生信息的查詢：在用戶設(shè)置相應(yīng)的適當(dāng)關(guān)鍵字信息操作后，系統(tǒng)將提供相應(yīng)的按鈕供用戶查詢數(shù)據(jù)。當(dāng)用戶選擇查詢鍵時，界面將根據(jù)系統(tǒng)的反饋顯示。如果查詢條件非法，會在界面中提示“無法找到査詢結(jié)果”。

3.3 教學(xué)管理模塊實現(xiàn)

課程管理：課程管理模塊只能管理員才能操作，當(dāng)管理員登錄系統(tǒng)后，點擊主界面左側(cè)“課程管理”，則會顯示各課程的基本信息，包括任課教師等等。管理員可以根據(jù)實際教學(xué)運行情況對相關(guān)課程進行操作。

3.4 請假管理管理模塊實現(xiàn)

管理員擁有請假管理的權(quán)限。管理員可以添加、修改、審核和刪除學(xué)生的請假信息，學(xué)生只能查看個人的請假情況。點擊主界面左側(cè)的“學(xué)生請假管理”，將彈出學(xué)生請假信息頁，學(xué)生向班主任申請請假，班主任添加請假信息，提交學(xué)院院長處，院長對學(xué)生請假信息進行審核和批準(zhǔn)。

3.5 學(xué)生成績模塊實現(xiàn)

學(xué)生成績管理按鈕即打開學(xué)生成績管理界面，教師可通過成績管理功能實現(xiàn)成績的輸入，查詢，修改操作。學(xué)生只能實現(xiàn)成績查詢操作。

在成績錄入過程中，教師權(quán)限控制器控制頁面數(shù)據(jù)的傳遞，當(dāng)選擇提交時，調(diào)用控制器中的add方法，add方法接受從前臺傳遞的數(shù)據(jù)，然后把數(shù)據(jù)傳遞到相應(yīng)的Mapper.xml文件中，SpringMVC再根據(jù)相應(yīng)的Sql語句，填入對應(yīng)的數(shù)據(jù)值并與數(shù)據(jù)庫連接，這樣一條添加成績的數(shù)據(jù)就保存到了數(shù)據(jù)庫中。并且管理員能夠便捷的根據(jù)成績分析功能實時地對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)質(zhì)量進行了解和評估。

4 結(jié)束語

在本文所開發(fā)的學(xué)生信息管理系統(tǒng)中，突破了傳統(tǒng)信息管理框架的束縛，使用了現(xiàn)代流行的小型數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)模式，使各個模塊之間更加聯(lián)系緊密，大大地提升了數(shù)據(jù)管理效率。最大限度地提高高校各部門的辦公效率和質(zhì)量，滿足師生的正常需求。在本課題的開發(fā)過程中，較為詳盡地分析了學(xué)生信息管理系統(tǒng)的研究現(xiàn)狀和功能，并給出了相應(yīng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計與模塊設(shè)計方案。在以后的研究過程中，還需要對系統(tǒng)的性能、安全和存儲結(jié)構(gòu)方面進行不斷地深化探索。

參考文獻：

[1] 曹美甜.基于混合架構(gòu)的高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D].長春：吉林大學(xué)，2015.

[2] 張保越.學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D].長春：吉林大學(xué)，2015.

[3] 趙友貴.重慶正大軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D].成都：電子科技大學(xué)，2014.

[4] 李秀明.基于MVC模式的高校公共教室預(yù)定系統(tǒng)設(shè)計[J].軟件工程，2018，21（6）：40-43.

[5] 辛立偉， 張帆.Java從初學(xué)到精通[M].北京：電子工業(yè)出版社，2010：552-555.

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