班級(jí)“小組合作，量化管理”辦法及獎(jiǎng)懲機(jī)制

王遠(yuǎn)

合作學(xué)習(xí)是目前世界上許多國(guó)家都普遍采用的教學(xué)策略，量化管理又是目前最為全面系統(tǒng)的管理方式，兩者的有效結(jié)合對(duì)學(xué)生的發(fā)展就會(huì)進(jìn)發(fā)出無(wú)限的生命力。另外，小組合作，量化管理也充分為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自我管理、自我發(fā)展的空間。為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，參加活動(dòng)的積極性，遵規(guī)守紀(jì)的榜樣性，并使學(xué)生能真正成為課堂的主人，我校從本學(xué)期開(kāi)始試行本辦法。

一、合作小組的組建

1.分組

按照組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)的原則，按優(yōu)、良、中、差生合理搭配，同時(shí)兼顧性別、視力、身高、特長(zhǎng)等，保證各小組有各學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生，做到優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)的整合。每組四人，按總成績(jī)和綜合素質(zhì)，由高到低設(shè)置學(xué)生代號(hào)1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào);其中1號(hào)、2號(hào)為組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，3號(hào)、4號(hào)為組員;其座位排序如圖：

2.小組長(zhǎng)的選拔

①組長(zhǎng)要有較強(qiáng)的責(zé)任心;②組長(zhǎng)成績(jī)比較優(yōu)秀;③組長(zhǎng)要有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.組（副組）長(zhǎng)的職責(zé)

（1）平時(shí)小組合作學(xué)習(xí)：課堂上有對(duì)學(xué)任務(wù)時(shí)，先是1號(hào)、2號(hào)對(duì)學(xué)，同時(shí)3號(hào)、4號(hào)對(duì)學(xué)，一段時(shí)間后再由1號(hào)、3號(hào)對(duì)學(xué)，2號(hào)、4號(hào)對(duì)學(xué);檢查作業(yè)和家庭作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，也類似操作。

（2）平時(shí)的量化管理與監(jiān)督：根據(jù)下述的量化標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目，在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)中相互監(jiān)督量化提醒，具體由1號(hào)監(jiān)督量化2號(hào)和3號(hào)，2號(hào)監(jiān)督量化l號(hào)和4號(hào)。每天的量化得分具體是由1號(hào)量化記錄2號(hào)和3號(hào)，2號(hào)量化記錄1號(hào)和4號(hào)。

二、組內(nèi)學(xué)生量化管理評(píng)價(jià)細(xì)則

1.課堂（減分項(xiàng)）

（1）課前準(zhǔn)備：①本組成員課前準(zhǔn)備充分，桌面、桌洞物品擺放整齊;②復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)等待上課。一項(xiàng)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)扣1分。

（2）課堂參與：①課堂討論、合作探究積極主動(dòng);②發(fā)言積極有效，能基本解決問(wèn)題。一項(xiàng)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)扣1分。

（3）課上課下紀(jì)律：①上課不遲到，課堂討論、發(fā)言積極、無(wú)高聲喊叫、無(wú)胡扯閑談、無(wú)走神睡覺(jué)等不良現(xiàn)象;②午休、自習(xí)課保持教室安靜，無(wú)說(shuō)話、打鬧、下位、傳紙條等違紀(jì)現(xiàn)象;③對(duì)于音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息、其他綜合實(shí)踐活動(dòng)課等不在本教室上課，需要到其他教室或操場(chǎng)上課的，必須在樓下站隊(duì)，整齊有序帶到上課地點(diǎn)，站隊(duì)要快靜齊，行走過(guò)程中無(wú)說(shuō)話、打鬧、拉扯等違紀(jì)現(xiàn)象;一項(xiàng)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)扣1分。

2.課堂練習(xí)、作業(yè)、家庭作業(yè)（減分項(xiàng)）

①課堂練習(xí)能積極完成，不會(huì)的問(wèn)題能主動(dòng)請(qǐng)教組長(zhǎng)或副組長(zhǎng)后，能獨(dú)立解決;②課后作業(yè)能獨(dú)立完成且質(zhì)量較高，不能獨(dú)立完成的問(wèn)題能主動(dòng)請(qǐng)教組長(zhǎng)或副組長(zhǎng)后獨(dú)立解決，無(wú)抄襲作業(yè)現(xiàn)象;③作業(yè)和家庭作業(yè)能按老師要求完成并按時(shí)上交。一項(xiàng)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)扣1分。

3.衛(wèi)生狀況（減分項(xiàng)）

①組員穿戴整齊大方得體、必須穿校服，男生不留長(zhǎng)發(fā)和奇形怪發(fā)，女生不戴首飾、不化妝;②桌面及座次位置周邊整齊干凈;以上一項(xiàng)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)扣1分。③值日生按時(shí)按要求完成所承擔(dān)的清潔任務(wù)，不按時(shí)打掃每人扣2分，并負(fù)責(zé)班級(jí)一周衛(wèi)生;打掃不徹底，每被發(fā)現(xiàn)一處扣1分，并負(fù)責(zé)黑板、講桌的清潔一周;打掃衛(wèi)生不積極主動(dòng)、故意拖延時(shí)間，規(guī)定時(shí)間以前未打掃完的小組成員，每人扣1分;④向垃圾桶遠(yuǎn)距離投扔垃圾、投扔垃圾時(shí)投到垃圾桶外，每被發(fā)現(xiàn)一次扣1分，并負(fù)責(zé)傾倒垃圾桶一周;

4.大型活動(dòng)（加分項(xiàng)）

①考試：月考成績(jī)總分優(yōu)秀的學(xué)生每人加10分，總分及格的學(xué)生每人加6分，班內(nèi)總分進(jìn)步1個(gè)名次的加1分（不與等次加分累加）;期中、期末考試成績(jī)總分優(yōu)秀的學(xué)生每人加15分（全區(qū)前200名學(xué)生每人加20分），總分及格的學(xué)生每人加10分，班內(nèi)總分進(jìn)步1個(gè)名次的加1分（不與等次加分累加）。②學(xué)校各類活動(dòng)：參加者得1分，參加演講征文、書法繪畫剪紙、各類競(jìng)賽、文藝匯演等獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)加6分，獲得校級(jí)二等獎(jiǎng)加4分，獲得區(qū)級(jí)同等獎(jiǎng)勵(lì)的，再分別加6分，每高一級(jí)別依次累加;參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)名次按學(xué)校名次實(shí)際得分計(jì)入個(gè)人量化得分，獲得區(qū)級(jí)同等名次的，再分別加6分;每高一級(jí)別依次累加。

5.集會(huì)（減分項(xiàng)）

學(xué)校或級(jí)部召開(kāi)的大型集會(huì)要做到：①集合快、靜、齊;②集會(huì)期間要保持站（坐）姿端正、認(rèn)真聽(tīng)會(huì)，無(wú)交頭接耳、無(wú)說(shuō)話打鬧、無(wú)左顧右盼;③集會(huì)結(jié)束要保證自己站（座）次周圍衛(wèi)生干凈整潔。一項(xiàng)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)扣1分。

6.兩操活動(dòng)（減分項(xiàng)）

①做眼保健操要認(rèn)真規(guī)范，無(wú)說(shuō)話、打鬧、下位、傳紙條等違紀(jì)現(xiàn)象;②課間操集合要快、靜、齊;跑操、做操動(dòng)作要整齊，無(wú)說(shuō)話、打鬧、走神等違紀(jì)現(xiàn)象;一項(xiàng)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)扣1分。

7.出勤（減分項(xiàng)）

①上課每遲到一次扣1分（依照班級(jí)規(guī)定的時(shí)間為準(zhǔn)）;②曠課：未經(jīng)老師批準(zhǔn)或經(jīng)老師批準(zhǔn)但請(qǐng)假手續(xù)不全而未到學(xué)校上課或不請(qǐng)假提前離校均視為曠課，包括晚自習(xí)。曠課期間，每曠課一節(jié)扣3分;③曠操：沒(méi)有極特殊情況不上操，或不提前請(qǐng)假而曠操，或以上廁所為由不上操等情況視為曠操，曠操一次扣2分;

三、組內(nèi)學(xué)生量化管理要求

一節(jié)課一考評(píng)，一天一統(tǒng)計(jì)，一天一評(píng)比，一周一小結(jié)，一月一大結(jié)，一學(xué)期一總結(jié)。組（副組）長(zhǎng)用“正”字統(tǒng)計(jì)自己負(fù)責(zé)的2位同學(xué)一天參與小組合作的各項(xiàng)量化得分，排名次。每天的值日班長(zhǎng)進(jìn)行匯總點(diǎn)名小結(jié)，由班長(zhǎng)進(jìn)行每周匯總總結(jié)，并由班主任安排學(xué)生存入電腦，以備學(xué)期末匯總。

班長(zhǎng)每周一總結(jié)，找出每組學(xué)習(xí)問(wèn)題，確定下周努力方向，匯報(bào)班主任，由班主任給表現(xiàn)最好的學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)微信報(bào)喜或者寫喜訊，同時(shí)與問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，由班主任和家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)支持。

每學(xué)期的量化得分結(jié)果化為A、B、c、D四個(gè)等級(jí)計(jì)入學(xué)生素質(zhì)評(píng)定手冊(cè);最后一學(xué)年兩學(xué)期的量化得分結(jié)果折合后，轉(zhuǎn)化為A、B、c、D四個(gè)等級(jí)，作為中考綜合素質(zhì)評(píng)定結(jié)果，直接影響指標(biāo)生的報(bào)考。