小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性的策略

周劍飛

摘要：隨著我國教育改革的不斷深入，學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)已然成為目前學(xué)校教學(xué)的重要內(nèi)容。在這樣的時(shí)代背景下，學(xué)校體育教學(xué)開始受到人們重視。小學(xué)階段是學(xué)生身體素質(zhì)和興趣愛好養(yǎng)成的重要時(shí)期，因此，教師應(yīng)注重小學(xué)教育內(nèi)容，努力增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，這樣學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好，為學(xué)生的終身體育意識(shí)建設(shè)奠定基礎(chǔ)。本文將小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性作為研究內(nèi)容，努力探求小學(xué)體育教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;足球教學(xué);趣味性

1課前趣味導(dǎo)入情境創(chuàng)設(shè)研究

一個(gè)良好的課堂導(dǎo)入能夠很快帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。小學(xué)體育教師應(yīng)用課前導(dǎo)入，可以更好的引導(dǎo)學(xué)生加入到體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。在引導(dǎo)內(nèi)容的設(shè)定上，教師可以將足球文化和其他文化的結(jié)合作為課程引導(dǎo)內(nèi)容重心，利用足球發(fā)展歷史中不同時(shí)期的不同形態(tài)，吸引學(xué)生注意力。學(xué)生會(huì)在好奇心的驅(qū)使下開始從各種渠道關(guān)注足球，而教師培養(yǎng)學(xué)生足球興趣的目的也就達(dá)到了。

教師在首次向?qū)W生教授足球時(shí)，可以先通過視頻方式讓學(xué)生對(duì)足球有基本了解。在視頻選擇上，可以選擇電影《少林足球》?！渡倭肿闱颉酚捌邪S多學(xué)生們感興趣的部分，學(xué)生在快樂觀影的過程中，潛移默化的對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有了基本了解。觀影過后，教師可以向?qū)W生們提問，是否看過有關(guān)足球內(nèi)容的動(dòng)畫片或電影？電影或動(dòng)畫片中有哪些經(jīng)典的足球動(dòng)作？而后學(xué)生們就開始積極的根據(jù)自己的經(jīng)歷發(fā)言，闡述一些他們所知道的射門方法。教師在了解學(xué)生的發(fā)言后，可以向?qū)W生們展示世界杯或奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)健兒們的矯健身姿，讓學(xué)生感受真正的足球魅力的同時(shí)，產(chǎn)生對(duì)足球?qū)W習(xí)的渴望。若這是教師向?qū)W生們發(fā)問，是否想要像影片中的人物一樣厲害，擁有矯健的身姿，學(xué)生的回答必然是肯定的，而這個(gè)過程也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的過程，從而讓學(xué)生對(duì)接下來的足球?qū)W習(xí)充滿期待和渴望。

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，利用多媒體設(shè)備可以通過視頻或圖片方式有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以讓學(xué)生在搞笑的電影人物中感受足球的魅力和趣味，從而讓他們產(chǎn)生足球?qū)W習(xí)的興趣。

2課堂組織趣味性情境實(shí)踐研究

眾所周知，足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，學(xué)生在參與足球運(yùn)動(dòng)中必然會(huì)涉及到團(tuán)隊(duì)合作過程。在體育學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們需要以團(tuán)體的形式完成各種老師布置的任務(wù)，而完成任務(wù)的過程需要所有同學(xué)竭盡所能，自己最大的努力，認(rèn)真訓(xùn)練并學(xué)習(xí)每一項(xiàng)足球技巧，從而確保自身的足球技能掌握扎實(shí)，為團(tuán)隊(duì)合作貢獻(xiàn)力量。雖然學(xué)生們可能會(huì)因?yàn)榕d趣短暫的參與到足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，但長期高強(qiáng)度訓(xùn)練也會(huì)給學(xué)生帶來厭惡的心理。為此，教師應(yīng)積極的在課堂上開設(shè)一些具有趣味性的教學(xué)活動(dòng)，從而在足球訓(xùn)練中也培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中充分發(fā)揮自身主動(dòng)性。

足球運(yùn)動(dòng)本身就需要消耗巨大的體能，所以足球訓(xùn)練的好能成為必然，正常情況下，參與足球訓(xùn)練的人員出現(xiàn)身體透支情況是常態(tài)，不辭勞累前反復(fù)枯燥的訓(xùn)練內(nèi)容也會(huì)讓學(xué)生感覺到乏味無趣。

3家校聯(lián)合模式下的足球趣味課堂創(chuàng)設(shè)

教育的發(fā)展情況影響著社會(huì)發(fā)展，更影響著學(xué)校和家庭。為此，教育已然成為目前學(xué)校和家庭重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。為促進(jìn)小學(xué)體育足球教學(xué)發(fā)展，學(xué)?？梢苑e極的與家長進(jìn)行聯(lián)合教學(xué)，讓家長和學(xué)生能夠一起參與到足球教學(xué)過程中，感受足球?qū)W習(xí)的樂趣。而這種教學(xué)模式在促進(jìn)家長和學(xué)生溝通的同時(shí)，也打破了傳統(tǒng)代溝的束縛，讓家長成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者。

舉例說明，學(xué)校可以組織活動(dòng)，舉行最佳搭檔游戲比賽，以親子模式作為游戲主線，來實(shí)現(xiàn)學(xué)生的足球訓(xùn)練。而該種游戲不但可以在游戲過程中實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生平衡力和耐力的提升，還能讓學(xué)生在訓(xùn)練過程中掌握足球技巧。游戲內(nèi)容：要求學(xué)生家長面對(duì)面夾住足球，而后一前一后朝終點(diǎn)前進(jìn)，足球不能落地，而家長和學(xué)生在前進(jìn)的過程中要保持步伐一致，同時(shí)也要保證身體平衡。這種游戲注重的并非游戲結(jié)果，可是游戲過程中學(xué)生和家長的感受，以及學(xué)生的技能掌握。

親子互動(dòng)游戲不但能夠讓學(xué)生感受到足球訓(xùn)練的樂趣，還能感受到父母對(duì)自己的愛。因此在教學(xué)過程當(dāng)中，教師應(yīng)積極的和家長進(jìn)行溝通，從而建立家校互動(dòng)聯(lián)合教學(xué)，充分發(fā)揮各種教學(xué)的作用。

4結(jié)語

總結(jié)全文內(nèi)容可知，將足球教學(xué)加入到小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，可以幫助學(xué)生提升自身的素質(zhì)，讓學(xué)生感受足球?qū)W習(xí)樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣。在體育教學(xué)課堂上，教師還可以適當(dāng)?shù)囊们榫敖虒W(xué)模式，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的足球興趣。在足球的訓(xùn)練過程當(dāng)中，教師還應(yīng)該積極地應(yīng)用游戲教學(xué)模式，讓學(xué)生在游戲過程中感受足球的趣味。而親子游戲互動(dòng)也能讓學(xué)生在游戲過程中實(shí)現(xiàn)和家長的情感交流。

參考文獻(xiàn)

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