人類(lèi)命運(yùn)共同體視域下高校學(xué)生全球意識(shí)培育探析

摘 要：人類(lèi)命運(yùn)共同體思想是新時(shí)代下高校思想政治教育工作創(chuàng)新發(fā)展的理論基礎(chǔ)和發(fā)展方向，不僅有利于培養(yǎng)具備全球意識(shí)和世界情懷的社會(huì)主義偉大事業(yè)建設(shè)者，還可以促使高校學(xué)生為構(gòu)筑中國(guó)夢(mèng)與世界夢(mèng)相結(jié)合的偉大藍(lán)圖添磚加瓦，為解決國(guó)際問(wèn)題提供中國(guó)方案，為世界共同發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)力量。

關(guān)鍵詞：人類(lèi)命運(yùn)共同體;高校學(xué)生;全球意識(shí)

中共十八大報(bào)告指出，人類(lèi)命運(yùn)共同體思想是指在追求自身利益時(shí)要兼顧他國(guó)合理需求，在謀求自身發(fā)展的過(guò)程中要促進(jìn)各國(guó)共同發(fā)展。人類(lèi)命運(yùn)共同體思想將政治、安全、經(jīng)濟(jì)、文化和生態(tài)五個(gè)方面作為基本出發(fā)點(diǎn)，全方位構(gòu)建以合作共贏為核心價(jià)值觀的新型全球發(fā)展關(guān)系，多維度深化以可持續(xù)發(fā)展為基本理念的綠色循環(huán)生態(tài)體系，為新時(shí)期全球治理工作貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。高校學(xué)生作為建設(shè)社會(huì)主義偉大事業(yè)的先鋒力量和發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的中流砥柱，需要深刻理解人類(lèi)命運(yùn)共同體思想的科學(xué)內(nèi)涵和發(fā)展規(guī)劃，立足國(guó)際局勢(shì)樹(shù)立全球意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)共同理想而不懈奮斗。

一、 構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體新格局詮釋中國(guó)方案

隨著全球化趨勢(shì)的不斷發(fā)展，世界各國(guó)之間的貿(mào)易往來(lái)和人口流動(dòng)現(xiàn)象日益增多，不同地域文化間的隔閡被極大限度地沖破，原本相對(duì)獨(dú)立和穩(wěn)定發(fā)展的精神文明隨著全球化進(jìn)程的加劇而逐漸趨于一體化。環(huán)境污染問(wèn)題和資源浪費(fèi)現(xiàn)象持續(xù)惡化，不同意識(shí)形態(tài)的國(guó)家和地區(qū)間沖突頻發(fā)，現(xiàn)有的國(guó)際組織和國(guó)際機(jī)制存在的問(wèn)題日益突出。中國(guó)作為國(guó)際秩序的維護(hù)者、全球治理的參與者和共贏發(fā)展的倡導(dǎo)者，主動(dòng)抓住歷史機(jī)遇體現(xiàn)大國(guó)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以人類(lèi)命運(yùn)共同體思想深刻揭示了世界各國(guó)相互依存和人類(lèi)命運(yùn)緊密相聯(lián)的客觀發(fā)展規(guī)律，積極順應(yīng)和平共處的時(shí)代潮流，準(zhǔn)確把握人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，不斷深化共賞共建共享的全球治理觀念。

二、 高校學(xué)生全球意識(shí)培育工作順應(yīng)時(shí)代潮流

人類(lèi)命運(yùn)共同體思想將聯(lián)合國(guó)憲章宗旨和當(dāng)代全球治理體系相結(jié)合，以創(chuàng)新思維激發(fā)治理變革，以實(shí)際行動(dòng)謀求共同繁榮，這既是馬克思主義的理論創(chuàng)新和實(shí)踐延伸，也是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值凝練。高校作為我國(guó)發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要陣地，應(yīng)該緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，順應(yīng)國(guó)家深化改革趨勢(shì)，不斷引導(dǎo)和培育高校學(xué)生立足于中國(guó)特色社會(huì)主義理論的偉大實(shí)踐，樹(shù)立全球意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，參與全球治理，為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)青春力量。

（一） 發(fā)揮教師主導(dǎo)作用優(yōu)化育人體系

思想政治教育工作者是我國(guó)高校教師隊(duì)伍中不可或缺的重要力量，也是培育中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)合格建設(shè)者和優(yōu)秀接班人的強(qiáng)力保障。高校思想政治教育工作者需要熟悉并掌握人類(lèi)命運(yùn)共同體思想體系的理論本質(zhì)、基本內(nèi)涵和時(shí)代意義，在遵循教育發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上融入自身的理解和創(chuàng)新，不斷優(yōu)化教育教學(xué)方法和育人體系結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)和培育青年學(xué)生深入思考人類(lèi)命運(yùn)共同體思想的發(fā)展歷程和機(jī)遇挑戰(zhàn)并學(xué)會(huì)運(yùn)用社會(huì)主義先進(jìn)文化的立場(chǎng)觀點(diǎn)分析和解決問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生全球意識(shí)，自覺(jué)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，不斷拓寬全球視野，理解中國(guó)夢(mèng)和人類(lèi)命運(yùn)共同體思想的內(nèi)在聯(lián)系和實(shí)踐路徑，積極地投身于構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的偉大實(shí)踐。

（二） 多元校園文化活動(dòng)促進(jìn)意識(shí)提升

高校學(xué)生接受思想政治教育不僅是確立政治觀念和提高道德修養(yǎng)的單方面培育過(guò)程，也是青年學(xué)生自覺(jué)地將社會(huì)主義先進(jìn)理論成果內(nèi)化為自身價(jià)值體系，外化為實(shí)際行動(dòng)的重要舉措。高校思想政治教育工作者應(yīng)該積極地建設(shè)與課程理論相互促進(jìn)的實(shí)踐育人機(jī)制，組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)研、主題辯論比賽、模擬聯(lián)合國(guó)組織等多元校園文化活動(dòng)引導(dǎo)青年學(xué)生關(guān)注國(guó)際發(fā)展形勢(shì)和全球化的重大問(wèn)題，進(jìn)一步促進(jìn)落實(shí)思想政治教育和實(shí)踐育人機(jī)制相融合，為培養(yǎng)具備全球意識(shí)的社會(huì)主義接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（三） 中外合作交流項(xiàng)目搭建交流平臺(tái)

黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我國(guó)高度重視高校國(guó)際交流事業(yè)，制訂和落實(shí)諸多政策方針切實(shí)推動(dòng)國(guó)際交流活動(dòng)。據(jù)教育部相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料顯示，我國(guó)從1978年至2018年底出國(guó)留學(xué)總?cè)藬?shù)高達(dá)585.71萬(wàn)人，國(guó)際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)和中外合作辦學(xué)項(xiàng)目逐年提升。隨著全球化大學(xué)發(fā)展理念的不斷深入，當(dāng)代高校應(yīng)該積極地推動(dòng)青年學(xué)生全球意識(shí)的培育工作，搭建中外合作的綜合性教育科研交流平臺(tái)，培養(yǎng)具有跨文明全球視野以及多語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)能力的全方位高層次復(fù)合型人才。

（四） 增強(qiáng)文化自覺(jué)性拓寬全球化視野

當(dāng)今世界各國(guó)文化激蕩交融，高校學(xué)生在參與全球治理的過(guò)程中需要時(shí)刻保持高度的文化自覺(jué)性，為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體注入文化力量。文化事業(yè)是國(guó)家發(fā)展的動(dòng)力源泉，也是社會(huì)進(jìn)步的前進(jìn)方向。高校學(xué)生應(yīng)該自覺(jué)地承擔(dān)歷史性重任，不斷地拓寬全球化視野，尊重不同文化的發(fā)展與融合，體現(xiàn)具有中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的高度包容性和對(duì)外開(kāi)放性。

三、 結(jié)語(yǔ)

人類(lèi)命運(yùn)共同體思想是新時(shí)代下黨中央對(duì)人類(lèi)文明未來(lái)發(fā)展走向的戰(zhàn)略判斷和理論總結(jié)，具有深厚的歷史文化底蘊(yùn)和堅(jiān)定的人類(lèi)共同利益支撐，凝聚著全世界人民渴望和平與發(fā)展的美好愿景，高校思想政治教育工作的鮮明時(shí)代性決定著其需要時(shí)刻結(jié)合國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)新和方法改革，不斷優(yōu)化高校學(xué)生全球意識(shí)培育工作，促進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)繁榮興盛。

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作者簡(jiǎn)介：

李賀偉，江蘇省南京市，南京工程學(xué)院。