一棵白掌的經歷*

唐博棟

我已經被徐老師養(yǎng)在教室里一個多月了，開出了白色的小花。我天天被徐老師呵護著，是這間教室里最旺盛的植物。

可是厄運總會降臨，那一天終于來了。這天看起來很平常，徐老師正在給花兒們澆水，唯獨不給我澆，可能是她忘記了吧。我只好眼巴巴地看著徐老師給別的花兒澆水?！笆弧毙￠L假來了，一天、兩天、三天……七天，我快要枯萎了，頭一天比一天垂得低 。七天了，沒有一個人給我澆水，我太渴了，太渴了！

沒有水，我就活不了;沒有水，我就要成為整間教室里最丑的花了。終于等到收假上課了，同學們都說：“這棵白掌太難看了，都枯萎了，不如扔了吧！”聽到這話，我連嚇一跳的力氣都沒有了，我知道自己正在走向死亡。

這時，徐老師來了，她是我最后的一絲希望。我閉上眼睛等待著，正當我感覺已走到生命盡頭的那一刻，徐老師終于看見了我。她拿起水壺，“嘩啦嘩啦”，一股清水澆到我身上，我感覺就像喝了起死回生的圣泉一樣。

就在這一夜之間，那希望之水讓我恢復了一半的生機。第二天，徐老師和同學們都希望我能好好的，為我捏了一把汗。他們都說：“白掌又活啦，白掌又活啦……”我似乎和他們心連心，聽到了他們的話，我仰起那低垂的頭，稍微收起我那哭喪著的臉，努力睜開我的雙眼，擺了個笑臉。

徐老師和同學們開心極了，因為他們挽救了我，把我從死神的宮殿里拉了出來。徐老師也順便把我身上一部分枯萎的莖葉剪掉了。我安心地療傷，徐老師和同學們則加倍給我澆水，呵護我。

我以后肯定會成為生命力最頑強，長得最旺盛的一棵白掌！

246003 安徽省安慶市人民路小學本部

四（2）班

指導老師 徐? 虹

亮點聚焦：從遭遇錯失澆水機會的“厄運”到險些被拋棄到“地獄”當中，再到最后喜獲“圣泉”，被老師和同學們從“死神”手中拉回來，小作者用詞貼切又有新意，把白掌從“瀕死”到“重生”的過程描寫得一波三折，十分生動，同時也突出表現了老師和同學們對白掌的關心和愛護。