小學英語閱讀教學的實踐和創(chuàng)新策略研究

艾玲伶

摘 要：隨著英語的普及，越來越多的家長及學校也開始意識到英語的重要性。而英語閱讀可以培養(yǎng)學生的英語語感，提高學生的閱讀理解能力。因此，小學英語閱讀能力的培養(yǎng)成了英語教學的主要任務之一。小學英語教學是學生學習英語的啟蒙階段，培養(yǎng)學生的英語閱讀能力和閱讀方法是學好英語的基礎(chǔ)。英語閱讀可以增加英語單詞的詞匯量，提高學生的記憶力和注意力，對學習效率也有很高的提升。有效的英語閱讀方法可以提高閱讀理解能力，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生的自主閱讀能力。

關(guān)鍵詞：小學英語 英語培養(yǎng) 閱讀教學

一、小學英語閱讀教學的重要性

閱讀的主要目的是獲取文字信息，英語閱讀也不例外。英語閱讀教學不僅可以培養(yǎng)英語語感，也可以豐富語言知識、擴大視野、積累詞匯量，隨著詞匯量的增加，英語閱讀能力也會有相應的提升。閱讀能力的提高可以幫助學生更好地理解閱讀，也可以為英語口語交際能力和英語寫作能力奠定良好的基礎(chǔ)，久而久之，學生能從英語閱讀中認識到學習英語的重要性，體會到英語閱讀的樂趣，進一步激發(fā)學生學習英語的主動性和探索性，學生可以做到自主閱讀，這樣既豐富了知識也拓展了思維，也為以后的英語學習和運用樹立信心并打好基礎(chǔ)。

二、小學英語閱讀教學的方式

（一）閱讀教學策略

興趣是最好的老師，教師應當重點培養(yǎng)學生學習英語的興趣和養(yǎng)成良好的英語閱讀習慣，要想做到這一點，教師應該在教學前充分備課。首先要全面分析所學的教材，突出其重點，提高教學的效率，有些時候教師可以借助一些道具來幫助學生加深印象，有一個更直觀地感受。比如學習與動物有關(guān)的知識時，可以在多媒體播放動物圖片或者視頻，也可以是既有趣又突出特點的動物圖片，也可以是形象的毛絨玩具等等，來幫助學生更直觀地閱讀理解。對于要學習的內(nèi)容，教師還要考慮到會有哪些地方可能會影響學生的閱讀理解，這個時候應該怎么去做，又有哪些單詞或句子是需要掌握的，通過今天的英語學習內(nèi)容要傳達給學生們的主要信息是什么，為了讓學生有更深刻的記憶，我們是不是可以通過簡單的小表演或者小節(jié)目讓同學們更多地參與進來，調(diào)動學生的積極性，讓大家勇敢地發(fā)言和展示自己。教師以多角度的傳授方法進行教學，上課的效率和質(zhì)量也會越高。

（二）閱讀教學方式

從學生的興趣出發(fā)，教師在學習本節(jié)課內(nèi)容之前，根據(jù)實際情況可以采取一些與要學知識相關(guān)的比較有趣的，學生感興趣的方法，讓大家交流互動起來，激起學生的興趣和積極性，讓學生在不知不覺中熟悉了本節(jié)課將要學習的內(nèi)容，為接下來的學習做好鋪墊。教師也可以結(jié)合一些與內(nèi)容相符的圖片或者其他可以激發(fā)學生興趣的材料，比如學習認識有關(guān)水果內(nèi)容時，可以帶來各種各樣的水果，當學到哪個英語單詞時就可以拿出來，將學生們生活中最為熟悉的東西帶到課堂來幫助我們學習，學生將會有更加深刻的印象。教師先給學生們讀一遍，這要求教師的發(fā)音要標準，語感要豐富，要有感情，要突出所學重點。然后老師再領(lǐng)讀，在領(lǐng)讀的過程中，老師要及時給學生們糾正發(fā)音，領(lǐng)讀過后，留出足夠充分時間讓學生們閱讀思考。閱讀結(jié)束后，教師要及時檢驗學生閱讀后的效果及收獲，當然，教師可以根據(jù)學生的認知能力，設置更多有趣有效的檢驗閱讀的方式，比如將所學的某一個詞語當謎底，教師來給學生們猜謎語，教師也可以通過肢體語言來表達想要表達的英語詞匯，讓學生讀出英語。

（三）加強鞏固和擴展閱讀

課堂內(nèi)容結(jié)束后，課后的鞏固學習也是至關(guān)重要的。為了讓學生所學的內(nèi)容有效地吸收和運用，教師要讓學生課后多進行練習，可以是書面形式也可以是其他形式，來鞏固所學知識。所謂閱讀教學，還是應該要結(jié)合教材內(nèi)容多進行英語閱讀，古人云;“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟”足以可見閱讀教學的重要性。教師應當盡可能多地搜集一些除教材之外的與之相關(guān)的閱讀材料，來幫助學生積累更多的詞匯量和語言知識，來開闊學生的視野，進一步激發(fā)學生的學習興趣，為以后的英語學習打下堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)過英語閱讀教學的方式，學生可以通過自己的方式和語言表達出所學的內(nèi)容，那么教師的教學目的就達到了。這樣的英語教學方式不僅提高了課堂效率也提高了教學質(zhì)量，學生們找到了自信，教師也提升了職業(yè)幸福感。在英語閱讀教學實踐中，不僅要堅持英語閱讀，教師還要對教學過程中方式和方法不斷進行反思、總結(jié)和創(chuàng)新。

三、結(jié)語

小學英語閱讀教學的目的是為了培養(yǎng)學生的閱讀興趣，調(diào)動學生的積極性和主動性，學習到更多的外語知識和詞匯量，達到學生自主閱讀的目的。良好的開端、有效的學習方式，往往可以起到事半功倍的效果。從學生的學習興趣出發(fā)，教師通過設計有趣的英語閱讀教學方式，可以加深學生對所學知識的印象，更有效地將所學知識加以靈活運用。

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