遼寧高職院?；谌诿襟w應(yīng)用的黨的理論宣傳研究

李小舟

摘 要：校園內(nèi)的媒體包括電視臺、廣播站、校報、網(wǎng)站、微信、微博、宣傳欄等，這些宣傳載體大都由宣傳部統(tǒng)一管理，無形中，高校宣傳部就將現(xiàn)有的媒體組建成為融媒體。于此同時，黨的理論宣傳工作是黨的宣傳思想工作的首位。黨的理論宣傳要充分體現(xiàn)及時性、準(zhǔn)確性、引導(dǎo)性。宣傳發(fā)揮要搶占先機、掌握話語權(quán)、占領(lǐng)制高點、引導(dǎo)社會輿論的作用。宣傳部承擔(dān)著宣傳黨的理論等方面的重要任務(wù)。因此，如何利用好校園融媒體宣傳黨的理論，是擺在宣傳工作者面前的一項重要課題。

關(guān)鍵詞：高職院校;融媒體;黨的理論宣傳

黨的十八大以來，黨中央高度重視媒體融合發(fā)展。2014年，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會議審議通過的《關(guān)于推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》為傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展提供了遵循和道路。隨著媒體環(huán)境的改變，電視臺、廣播、報紙、微博、微信等媒體紛紛融合，組建傳媒集團，徹底打破了各自為戰(zhàn)的媒體局面。融媒體的成立，具有其自身的優(yōu)越性，傳播面各家廣泛，受眾群體更多，傳播內(nèi)容更具有針對性，傳播內(nèi)容的口徑更加一致等。

校園內(nèi)的媒體包括電視臺、廣播站、校報、網(wǎng)站、微信、微博、宣傳欄等，這些宣傳載體大都由宣傳部統(tǒng)一管理，無形中，高校宣傳部就將現(xiàn)有的媒體組建成為融媒體。于此同時，黨的理論宣傳工作是黨的宣傳思想工作的首位。黨的理論宣傳要充分體現(xiàn)及時性、準(zhǔn)確性、引導(dǎo)性。宣傳發(fā)揮要搶占先機、掌握話語權(quán)、占領(lǐng)制高點、引導(dǎo)社會輿論的作用。宣傳部承擔(dān)著宣傳黨的理論等方面的重要任務(wù)。因此，如何利用好校園融媒體宣傳黨的理論，是擺在宣傳工作者面前的一項重要課題。

一、高職院校黨的理論宣傳工作現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，高職院校都非常注重黨的理論宣傳工作，第一時間宣傳黨的理論，校園報紙?zhí)貏e設(shè)立黨建專欄，校園廣播也適時加入黨的理論解讀內(nèi)容，網(wǎng)站設(shè)立黨建專區(qū)，宣傳欄和板報也結(jié)合七一等時間節(jié)點進行宣傳，官方微博、微信平臺也推送關(guān)于黨的理論的有關(guān)內(nèi)容，師生在校園內(nèi)，通過校園各媒體，總能接收到黨的理論的宣傳。

但從傳播效果上來看，師生通過校園各媒體對黨的理論宣傳，效果卻不是很好。

（一） 對黨的理論的宣傳，內(nèi)容量大。校園媒體在對黨的理論進行宣傳時，往往追求大而全，因此傳播的信息量比較大，師生接受起來也比較吃力。此外，不同的媒體之間，各自為戰(zhàn)，網(wǎng)站傳播網(wǎng)站的、報紙傳播報紙的、微信傳播微信的，各自的內(nèi)容要么雷同，要不不一致。雷同的內(nèi)容，造成受眾時間的浪費;而不一致的內(nèi)容，造成受眾思想的波動。

（二）宣傳的內(nèi)容，與師生貼的不近。隨著社會的發(fā)展進步和信息傳播的及時迅速，師生受思想觀念影響的渠道和方式也在發(fā)生變化。師生思想活躍，密切關(guān)注黨的理論動態(tài)，政策等各方面內(nèi)容，但在現(xiàn)階段黨的理論內(nèi)容的宣傳中，存在理論和實際相脫節(jié)的現(xiàn)象，師生迫切需要對黨的理論做出在現(xiàn)實生活中的有力回答。

二、高職院校融媒體在黨的理論宣傳工作中的使用現(xiàn)狀

校園內(nèi)的媒體包括電視臺、廣播站、校報、網(wǎng)站、微信、微博、宣傳欄等，這些宣傳載體大都由宣傳部統(tǒng)一管理，無形中，高校宣傳部就將現(xiàn)有的媒體組建成為融媒體。融媒體指的是各類媒體資源、信息等的融合。簡單說就是強調(diào)新媒體與傳統(tǒng)媒體的融合，采用新科技、信息化的力量結(jié)合傳統(tǒng)媒體方式來共同完成黨的理論宣傳工作。

目前，各高職院校都有自己的網(wǎng)站、微博、微信等新媒體平臺， 將新媒體同傳媒媒體進行融合，是各高職院校宣傳工作的趨勢，但也是一項艱巨而又復(fù)雜的系統(tǒng)工程，宣傳工作人員在認(rèn)識上、專業(yè)上、技術(shù)上都存在不足，這也成為了高職院校融媒體在黨的理論宣傳工作中的困境。

（一）認(rèn)識上的不足。融媒體不是簡單的形式上的組合，而是方方面面的融合?？涩F(xiàn)階段有些宣傳工作人對于融媒體的理解還過于表面化，依舊各自為戰(zhàn)，缺乏整合與互通。在這個過程中，就無法充分發(fā)揮不同媒體的特點和優(yōu)勢。

（二）人員上的不足。高職院校的宣傳工作人員數(shù)量幾乎都很少。此外，由于校園各媒體的負(fù)責(zé)同志多年來從事的工作和獨立運營，分工明確，導(dǎo)致可以同時掌握傳統(tǒng)媒體和新媒體業(yè)務(wù)技能的工作人員更是少之又少。因此，專業(yè)人才的缺乏也在一定程度上限制了高職院校融媒體平臺在黨的理論宣傳工作中作用的發(fā)揮。

（三）技術(shù)上的不足。在高校中，網(wǎng)民的比例幾乎達到100%。師生接受信息的方式也隨之發(fā)生變化。手機已經(jīng)成為最重要的新聞傳播端口。在這一背景下，高職院校的融媒體必須要實現(xiàn)媒體與手機的融合，但因為現(xiàn)在的宣傳工作者都不是這方面的專業(yè)出身，都這方面技術(shù)的掌握還存在欠缺和不足。

三、高職院校利用好融媒體開展黨的理論宣傳

（一）建立宣傳黨的理論的融媒體平臺

傳統(tǒng)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體的高度融合，給傳統(tǒng)媒體帶來了機會，也讓網(wǎng)絡(luò)媒體成為公眾獲取信息的主渠道。高職院校可以優(yōu)化宣傳組織結(jié)構(gòu)，組建融媒體團隊，全院師生都可以發(fā)展成為融媒體通訊員。此外在對黨的理論宣傳方面，構(gòu)建統(tǒng)一的采編平臺，使策劃、編審、發(fā)布、反饋流程優(yōu)化，形成“頂層策劃，一次采集，多角度生成，多渠道發(fā)布，全方位推送”的宣傳格局。特別是在議題的設(shè)置方面，有形成把關(guān)機制。每一條信息的傳播，必須要進過層層的審核，確保正確性。因此宣傳部門的領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)格把關(guān)議題的設(shè)置，整合信息傳播的渠道，從而減少重復(fù)的信息，剔除錯誤的信息。

（二）有力的人才支撐和技術(shù)支撐

媒體融合歸根到底要靠人來實現(xiàn)。因此，高職院校要著力打造一支政治素質(zhì)、新聞寫作水平和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)過硬的融媒體團隊。團隊中可以吸納多方人才，發(fā)揮各自特長，而且對團隊中的人員定期培訓(xùn)，加強在策劃、采訪、寫作、攝影、攝像、編輯、網(wǎng)絡(luò)等方面的能力，真正能夠勝任利用融媒體宣傳黨的理論的工作。

此外，在技術(shù)方面，學(xué)院也要對融媒體加大投入，VR、AR技術(shù)逐步普及，直播短視頻和H5新媒體產(chǎn)品越來越被師生喜愛，因此要根據(jù)師生的使用習(xí)慣，尋求技術(shù)方面的不斷創(chuàng)新，大膽嘗試，微信小程序、VR虛擬技術(shù)、直播短視頻和黨的理論宣傳等方面內(nèi)容的深度融合。