小學(xué)語文作文教學(xué)新方法的探討

郭華

四川省儀隴縣二道鎮(zhèn)小學(xué)校 四川儀隴 637600

愛默生曾說過，”細(xì)節(jié)在于觀察，成功在于積累”，如何寫出精彩的作文，是建立在足夠的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備基礎(chǔ)上的。因此，足夠的作文素材來自于有足夠的內(nèi)容積累，學(xué)生的頭腦不再是空白，表達(dá)能力自然就能提高[1]。

1 讓學(xué)生走進(jìn)課堂

（1）讓學(xué)生走進(jìn)生活。構(gòu)圖的傾向應(yīng)該從生活的場(chǎng)景和情節(jié)中自然地顯現(xiàn)出來，而不是特別地指出來。我不認(rèn)為作者有必要強(qiáng)迫讀者接受它所描述的社會(huì)沖突的歷史和未來的解決辦法。此外，酸甜苦辣咸也是生活中值得稱道的素材之一，只有深入生活。懂得了生活的真諦，注重小細(xì)節(jié)才能看得大。同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣。處處注意不斷進(jìn)步，獲得生活中寫作的必要能力，具備創(chuàng)作優(yōu)秀作品的高質(zhì)量。

（2）讓學(xué)生走進(jìn)大自然。大自然的奧秘是無窮無盡的，我們往往忽略了一些細(xì)節(jié)，視而不見，聽而不聞，錯(cuò)過了很多值得學(xué)習(xí)的素材和內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生在大自然中發(fā)現(xiàn)更多新奇的東西，是提高寫作水平、接觸自然、洗滌心靈的有效途徑之一。玩的同時(shí)要思考和觀察，大自然不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。多關(guān)注身邊的自然事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)無盡的寫作之美。

（3）讓學(xué)生走進(jìn)書本。讀書是人一生中不可缺少的一環(huán)。古語有云：”書中自有美，書中自有黃金屋?！彼械闹R(shí)都來自書本理論和實(shí)際實(shí)踐的結(jié)合，當(dāng)我們不能付諸實(shí)踐的時(shí)候，閱讀已經(jīng)成為人們獲取更多知識(shí)的重要途徑，書本上的理論知識(shí)可以給我們更多的指導(dǎo)，減少不必要的人力。并取得有效的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。無論哪種類型的書都具有學(xué)習(xí)和觀摩的價(jià)值，閱讀的范圍越廣，內(nèi)容越多，視野越開闊。看問題的角度也可以提高，寫作能力和水平也可以提高。作文表達(dá)能力自然。一切寫作都有基礎(chǔ)，才能使文章運(yùn)行順暢、可讀性強(qiáng)，才不會(huì)成為無樹的無源之水。

2 解放靈魂，挖掘心靈

敞開心扉，解放思想，離不開給學(xué)生一個(gè)更自由的發(fā)揮平臺(tái)。由于傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限性，學(xué)生很少有機(jī)會(huì)去創(chuàng)造和解放自己。而壓抑的學(xué)習(xí)氛圍使學(xué)生思維固化，有利于學(xué)生寫作水平的提高。只有關(guān)注學(xué)生內(nèi)心感受和想法的內(nèi)容，給學(xué)生一個(gè)表達(dá)內(nèi)心感受的平臺(tái)，與老師、同學(xué)交換態(tài)度，相互理解，拉近師生關(guān)系，了解學(xué)生的內(nèi)在思想和個(gè)性特征，才能使學(xué)生的智慧之樹、生命之根長(zhǎng)盛不衰。調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作興趣。使文章內(nèi)容更加體現(xiàn)童心、童趣和童趣魅力。

3 開拓思路，展現(xiàn)真情實(shí)感

作文的真正本質(zhì)在于表達(dá)作者的真實(shí)情感。而讀者希望通過對(duì)每一個(gè)字、每一個(gè)句子的仔細(xì)思考，來看到和思考寫作的目的和感受。一個(gè)人的氣質(zhì)和思想可以通過語言傳遞給別人，學(xué)生在作文中的思想也是如此。一個(gè)輕松自由的寫作環(huán)境，可以讓學(xué)生自由地寫作，如果寫作是神圣的。雖然作文寫作有其內(nèi)在的不成文的規(guī)定，但這不能成為禁錮學(xué)生思想的牢籠。只有寫出自己耳朵聽、眼睛看、鼻子聞、嘴巴嘗的感覺才能表現(xiàn)出足夠真實(shí)的內(nèi)容。有文字可以描述，有感情可以表達(dá)。老師教給學(xué)生一些寫作技巧和范文，希望學(xué)生能靈活運(yùn)用[2]。但事實(shí)表明，這些都制約著學(xué)生的寫作水平、統(tǒng)一的寫作方法、滔滔不絕的談?wù)搶懽鲀?nèi)容。沒有人會(huì)舉例，不能幫助學(xué)生取得好成績(jī)，鍛煉寫作能力。

4 隨心所欲，個(gè)性十足

所謂個(gè)性，就是給學(xué)生一個(gè)足夠大的平臺(tái)來表達(dá)自己的真實(shí)感受，毫無顧忌地自由寫作，表達(dá)事情是怎樣的。作文就是要讓學(xué)生獲得真正的身心自由，保證寫作自由和表達(dá)自由，無拘無束甚至隨心所欲。

（1）以往作文大多給命題，使學(xué)生的自我想象能力和思維能力受阻。他們的觀念混亂，知識(shí)水平有限，找不到正確的定位。以至于文章顯得跑題、離題，舉例論證不全面。據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)生更喜歡獨(dú)立命題。更喜歡展示自己組成的符合年齡層的內(nèi)容，從文章中可以清晰地把握要點(diǎn)，表達(dá)自己的思想感情。所以命題自主有利于學(xué)生自由發(fā)揮，傾吐心聲。

（2）標(biāo)的物應(yīng)當(dāng)真實(shí)。真實(shí)性是作文寫作的重要要求之一。作文中的虛假生活事例，是因?yàn)樗麄冊(cè)诂F(xiàn)實(shí)中沒有立足，靠幻想虛構(gòu)寫作。其中不能表現(xiàn)真實(shí)的人和事，不能太夸張和虛假，或者太普通，情節(jié)不能表現(xiàn)個(gè)性。人物塑造缺乏生動(dòng)形象，對(duì)事物的描寫不夠全面細(xì)致。真實(shí)的人和事是自由表達(dá)的基礎(chǔ)，沒有它，所謂的人格自由就無法展現(xiàn)。

（3）表達(dá)要一氣呵成。作文寫作要求學(xué)生停下來思考如何把文章聯(lián)系起來。如何劃分段落，如何運(yùn)用表達(dá)技巧，這樣的過程會(huì)打斷寫作思維。導(dǎo)致構(gòu)圖不連貫不夠流暢，更多的時(shí)間在思維方法而不是發(fā)散思維上尋找知識(shí)儲(chǔ)備，甚至出現(xiàn)硬拼湊的現(xiàn)象。作文規(guī)則本身沒有問題，運(yùn)用得當(dāng)確實(shí)會(huì)使作文工整有序[3]。這樣閱卷老師就可以在眼前給作文加分了。但是太遵守規(guī)則就會(huì)顯得死板，無法把作文的內(nèi)容寫得更自然，所以即使是寫，會(huì)被模式固化，不可能一蹴而就。

（4）字跡要工整。不管時(shí)間有多少字，我們都要保證質(zhì)量。學(xué)生平時(shí)不注重細(xì)節(jié)，不重視練字。過于粗糙的字跡也會(huì)影響作文的得分，工整漂亮的字跡能使讀者產(chǎn)生查閱的欲望。第一印象很重要，一個(gè)人的筆跡可以顯示一個(gè)人的個(gè)性。作文內(nèi)容不能一眼看透，手寫是可能的。讓閱卷老師有興趣探究?jī)?nèi)容的要義？這也是非常重要的。

5 結(jié)語

綜上所述，要鼓勵(lì)學(xué)生從寫作技巧到內(nèi)容舉例，從立足現(xiàn)實(shí)到真情實(shí)感，大膽自由地寫作，充分利用生活實(shí)際形成自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)水平，同時(shí)吸收更多的書本知識(shí)拓展閱讀面，展現(xiàn)不同的個(gè)人個(gè)性和思維視角。