以提高教學(xué)效率和減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)為目的的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

陸光桃

（貴州省黔南州平塘縣通州鎮(zhèn)平里河小學(xué)，貴州省 黔南州 558303）

一門學(xué)科的教學(xué)策略對學(xué)生能否掌握老師所講授的知識起著重要作用。在教學(xué)實(shí)踐中我們不難發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)灌溉式的教學(xué)方法會導(dǎo)致教學(xué)效率低下并增添學(xué)生負(fù)擔(dān)。針對這一情況，教師在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中應(yīng)嘗試情感教育，并將數(shù)學(xué)教學(xué)生活化，形成以人為本的教學(xué)體系，幫助學(xué)生構(gòu)建起數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

一、嘗試情感教育

情感教育顧名思義，就是將情感融入到課堂教學(xué)之中。這里所說的情感并不是指教師單向的情感，而是教師與學(xué)生，學(xué)生與同學(xué)之間的雙向情感。它強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)需要在和諧融洽的氛圍中進(jìn)行。為了營造活躍的課堂氣氛，老師在教學(xué)的過程中可以帶領(lǐng)學(xué)生一起做游戲。比如在講到乘法時(shí)，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生玩“逢七”，即從1開始學(xué)生們依次報(bào)數(shù)，逢7或7的倍數(shù)則不報(bào)數(shù)拍一下桌子。通過這種方法，學(xué)生在緊張愉快的游戲過程中能更好地掌握乘法運(yùn)算，提高學(xué)習(xí)效率。

小學(xué)生正處在一個(gè)活潑好動(dòng)的年紀(jì)，一起做游戲可以有效地吸引他們的注意力，讓學(xué)生在玩耍中學(xué)到知識，實(shí)現(xiàn)寓教于樂。教師應(yīng)妥善處理好教學(xué)過程中情感和認(rèn)知的關(guān)系，以提高教學(xué)效率。

二、將數(shù)學(xué)教學(xué)生活化

數(shù)學(xué)作為小學(xué)必修科目，具有工具性和實(shí)用性的特點(diǎn)。學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)對于學(xué)生的日常生活具有重要的指導(dǎo)意義。同時(shí)，學(xué)生也只有緊貼生活，以日常生活為依托，才能真正地學(xué)好數(shù)學(xué)，構(gòu)建起核心素養(yǎng)。

為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我們應(yīng)將數(shù)學(xué)教學(xué)生活化，把繁瑣復(fù)雜的習(xí)題練習(xí)轉(zhuǎn)為生活學(xué)習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生的熱情與活力，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣起來。比如在講到“認(rèn)識人民幣”這部分時(shí)，老師可以鼓勵(lì)學(xué)生找出超市購物的小票，并按照小票上商品的單價(jià)及數(shù)量自己計(jì)算總額。通過這種方法，學(xué)生不僅能夠更好地練習(xí)，還可以了解到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的魅力所在，激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣。

新課改對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提出了新的要求。面對新的時(shí)代背景和教育環(huán)境，構(gòu)建學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，加強(qiáng)素質(zhì)教育已成為大勢所趨。為此，我們要提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。