人物形象的描寫

◎梁晨曉

人是多么奇妙哇，以至于英國(guó)的大文豪莎士比亞在他的作品中喊出“人類是一件多么了不得的杰作??！……宇宙的精華！萬物的靈長(zhǎng)！”每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，如何形象描寫人物很重要。想必各位小朋友之前已經(jīng)寫過《我的爸爸（媽媽）》或者《我的老師》之類的作文了吧，還記得你們是怎么寫的嗎？不妨拿出你之前的作文，跟隨老師的腳步，我們重新審視一下！

首先，我們要明白人物描寫分為哪些類別。一般分為外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等。簡(jiǎn)單來說，我們見到一個(gè)人，首先注意到他（她）長(zhǎng)什么樣子、穿什么衣服，然后再注意到他（她）說什么、做什么，臉上的表情（也就是神態(tài)）是什么，對(duì)這些的描寫我們稱之為人物描寫的外在部分；相對(duì)的，內(nèi)在部分就是心理描寫，即他（她）在想什么。

我們首先要注意的是，以上的幾個(gè)類別，我們不必追求“面面俱到”，只需找到讓你印象深刻的幾點(diǎn)來寫就好了。至于這“幾點(diǎn)”要怎樣選擇呢？我的意見是：沒什么可寫的當(dāng)然可以不寫，可寫但是對(duì)于表現(xiàn)這個(gè)人性格來說不那么重要的，也可以不寫。例如魯迅先生在《故鄉(xiāng)》中描寫“豆腐西施”的樣子：

我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。

魯迅先生沒有一上來就完整地描寫她的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服，而是選擇其中嘴巴、顴骨這兩點(diǎn)，再加上她“兩手搭在髀間，張著兩腳”的動(dòng)作，并把這一動(dòng)作形象生動(dòng)地比喻為“細(xì)腳伶仃的圓規(guī)”，這樣一個(gè)刻薄的“豆腐西施”仿佛就站在我們面前了。

此外，人物的內(nèi)在描寫，也就是心理描寫也是非常重要的。事實(shí)上，外在語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫和心理描寫是不能分開的，因?yàn)橐粋€(gè)人表現(xiàn)出來的樣子很大程度上是由他（她）的心理決定的。

同樣的，我們也可以利用外在描寫表現(xiàn)心理描寫，例如朱自清先生在《背影》中寫道：

他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會(huì)說，“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進(jìn)去吧，里邊沒人?！?/p>

這樣借用外在的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫，把一個(gè)用細(xì)致、樸實(shí)的愛關(guān)心兒子并和兒子依依不舍的父親形象刻畫出來。

在一些文章中，有必要描寫其他人的心理，但別人心里是怎么想的，我們無從得知，這時(shí)我們可以從自己的角度出發(fā)，推測(cè)他（她）是怎樣想的。所以，小朋友在日常生活中觀察某一個(gè)人時(shí)，可以猜測(cè)他（她）此刻的想法，他（她）是喜悅還是憤怒，是疑惑還是焦慮，這樣感受別人的情感，有助于我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候提高心理描寫的能力。