夢(mèng)醒時(shí)分

□ 肖永滿 劉波影

【劇情簡(jiǎn)介】

主人公范宇進(jìn)入高中后，成績(jī)一般，并且不善于與同學(xué)交往，因此，內(nèi)心感到失落和孤獨(dú)，于是，他通過(guò)發(fā)呆、幻想來(lái)滿足自己內(nèi)心渴望的被認(rèn)同感，驅(qū)逐孤獨(dú)感。一次，因?yàn)橥瑢W(xué)的惡作劇，讓原本就愛(ài)幻想的他浮想聯(lián)翩，卻不幸遭遇意外?；杳缘乃_(kāi)始編織美夢(mèng)，甚至沉迷于美夢(mèng)，不肯蘇醒。內(nèi)心潛意識(shí)的掙扎，讓他終于蘇醒。蘇醒后的范宇才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他的周圍有那么多關(guān)心自己的人，在老師的疏導(dǎo)下，更發(fā)現(xiàn)自己極端化的想法、逃避現(xiàn)實(shí)的做法是錯(cuò)誤的。于是，他決定再也不能只沉浸在幻想中，要靠自己腳踏實(shí)地的努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，要在自己人生的舞臺(tái)上勇敢地做最好的自己。

【設(shè)計(jì)理念】

劇本源于學(xué)生中的個(gè)案改編而成，運(yùn)用角色扮演、情景模擬、焦點(diǎn)解決等心理技術(shù)，讓學(xué)生更深入地了解自己的內(nèi)心和存在的問(wèn)題，更好地定位自己。

【輔導(dǎo)目標(biāo)】

通過(guò)自我覺(jué)察、師生鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不能再沉浸幻想中，要腳踏實(shí)地、努力去成為更好的自己。

【主要人物】

范宇：男，高一學(xué)生，相貌一般，成績(jī)一般，不太主動(dòng)與人交流，最喜歡發(fā)呆；

竺帥：男，高一學(xué)生，性格開(kāi)朗，愛(ài)搞惡作?。?/p>

蔣晨：男，高一學(xué)生，副班長(zhǎng)；

方凌：女，高一學(xué)生，性格大大咧咧；

曉萱：女，高一學(xué)生，班花；

小玲：范宇初中同學(xué)；

范宇媽：脾氣急，平時(shí)忙于工作，疏于關(guān)心孩子心理；

班主任：和藹可親，學(xué)校心理輔導(dǎo)兼職教師。

【心理劇技術(shù)】

角色扮演、情景模擬、焦點(diǎn)解決、旁白

第一幕 夢(mèng)中驚醒

時(shí)間：晚上。

地點(diǎn)：家中。

范宇：（突然從床上起身，喊）爸爸、爸爸、爸……

范宇媽：（踢開(kāi)門）你又鬼叫什么?你爸都死了兩年了。

范宇：原來(lái)又是一場(chǎng)夢(mèng)。

范宇媽：我今天還得上夜班呢?快睡!

（時(shí)間定格）

范宇：我是范宇，這是我媽，不知道的人還以為是后媽。兩年前，我爸去世后，我媽的脾氣變得越來(lái)越差，而本來(lái)就自卑的我也變得更加自卑，我開(kāi)始愛(ài)上幻想、愛(ài)上做夢(mèng)，在自己的世界里編織自己理想的生活……

第二幕 陰差陽(yáng)錯(cuò)

時(shí)間：下午。

地點(diǎn)：教室。

旁白：一次陰差陽(yáng)錯(cuò)的惡作劇，讓范宇再次陷入夢(mèng)境，而這次的夢(mèng)似乎特別漫長(zhǎng)，一切是這么開(kāi)始的。

竺帥：我是竺帥，人稱“豬……帥”，我最大的愛(ài)好就是戲弄人，今天誰(shuí)能這么榮幸呢?

竺帥拿著一盒巧克力想塞到方凌課桌里，正好此時(shí)，副班長(zhǎng)蔣晨進(jìn)來(lái)。

蔣晨：豬，這是你的面包。

竺帥：哎呀，太謝謝你了，謝謝，謝謝。

蔣晨：你今天怎么那么奇怪。

竺帥：（塞巧克力）錢先欠著，下次還你。

蔣晨：豬，你這都幾次了？

鈴聲響起，別的同學(xué)都坐下來(lái)。

（時(shí)間定格）

竺帥：大家都看到?jīng)]有，差錯(cuò)就在這一秒發(fā)生了。我本想愚弄一下方凌，卻給了他，他可是我們班的“范傻”，經(jīng)常發(fā)呆犯傻……

范宇拿書的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了塞在課桌內(nèi)的巧克力。

范宇：我是范宇，今天我收到了一盒巧克力，難道這是有人在向我表白嗎？可是，我是誰(shuí)？我是范宇，大家口中的“犯傻”。自從進(jìn)了高中，我感覺(jué)交不到知心的朋友，成績(jī)也總是平平?jīng)]有起色。我那么普通，怎么可能會(huì)有人喜歡我呢？不管了，反正我今天是收到巧克力了，可是誰(shuí)會(huì)喜歡我呢？

方凌：喂，又在犯什么傻?

范宇：（嚇一跳）大姐，以后能不能不要像跳蚤一樣突然蹦出來(lái)。

方凌：這是什么，呦，巧克力（一把搶過(guò)），這誰(shuí)送你的？

范宇：我不知道。

方凌：不知道，你是真不知道，還是假不知道啊?

范宇：我真的不知道，誰(shuí)會(huì)喜歡我呢，或許只是別人的惡作劇。

方凌：少來(lái)，估計(jì)有人在某個(gè)角落默默地關(guān)注你。（指了指周圍）

范宇：我那么普通，不可能有人會(huì)喜歡我!

方凌：怎么不可能。我小學(xué)就跟你同班，別人不知道，我還不了解你嗎？你身上其實(shí)有很多優(yōu)點(diǎn)。

范宇：比如……

方凌：比如……

范宇：看，連你都說(shuō)不出我的優(yōu)點(diǎn)，不用再安慰我了。

方凌：（尷尬）哦，我還有一些作業(yè)沒(méi)完成，我先做作業(yè)去了。

旁白：范宇拿著巧克力，可是心里還在疑惑，到底是誰(shuí)放的巧克力呢？

第三幕 發(fā)生意外 進(jìn)入夢(mèng)境 夢(mèng)境一

時(shí)間：放學(xué)時(shí)。

地點(diǎn)：馬路上。

旁白：范宇一邊走一邊想，到底是誰(shuí)放的呢？誰(shuí)知不小心被疾馳而過(guò)的車給撞了，暈過(guò)去了。于是，他開(kāi)始做夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)自己在醫(yī)院，媽媽焦急又關(guān)切地看著他。

媽媽：小宇，你醒啦？你感覺(jué)怎么樣？頭還痛嗎？

旁白：范宇突然有點(diǎn)不適應(yīng)，本來(lái)以為媽媽會(huì)罵他走路不長(zhǎng)眼睛。今天，媽媽變得那么溫柔、那么溫暖……

媽媽：來(lái)，這是我給你煮的雞湯，趁熱喝了吧！

范宇：噢，好……（激動(dòng)）

旁白：從小到大，范宇都不知道雞湯是什么滋味，家里本來(lái)就窮，爸爸去世后，更是雪上加霜。而媽媽為了家里奔波勞碌，脾氣變得越來(lái)越差，今天的這一切，簡(jiǎn)直讓他無(wú)法相信。

媽媽：如果沒(méi)什么事了，媽媽就幫你辦理出院手續(xù)去了。

曉萱：范宇，你沒(méi)事吧？聽(tīng)說(shuō)你出車禍了。

范宇：沒(méi)，我沒(méi)事，你，你怎么來(lái)了？

曉萱：（輕輕揉范宇的額頭）沒(méi)事了就好，看，我給你帶來(lái)了蘋果、牛奶，還有巧克力。

（時(shí)間定格）

范宇：她是我們班班長(zhǎng)，人長(zhǎng)得漂亮，成績(jī)也很優(yōu)秀，是我們的班花，很多男生心目中的女神。平時(shí)，我只敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)看她一眼，連和她說(shuō)句話的勇氣都沒(méi)有，今天，她居然主動(dòng)來(lái)關(guān)心我，還給我送那么多吃的，還有……巧克力，太不可思議了！

曉萱：知道嗎？你這次期中考考了全校第一，你太厲害了！

范宇：是嗎？真的假的？

曉萱：當(dāng)然是真的，不信我?guī)闳タ础?/p>

曉萱：看，我沒(méi)騙你吧。按照你現(xiàn)在的成績(jī)，你考上一本肯定沒(méi)問(wèn)題。

范宇：（竊喜）我……這次只是運(yùn)氣好。

旁白：范宇沉浸在自己成功的喜悅中，這種感覺(jué)無(wú)法言表！

第四幕 沉浸夢(mèng)幻 夢(mèng)境二

范宇：昨天，我收到一封信，是小玲給我的，小玲是我初中時(shí)暗戀的女孩，可惜中考后，她去了一中，我們就幾乎沒(méi)再見(jiàn)過(guò)面。不知道為什么，她突然寫信給我，約我在這里見(jiàn)面。我好激動(dòng)，聽(tīng)見(jiàn)了嗎，我的心跳聲。（摸一下自己的心臟）

小玲：（害羞）范宇！

范宇：小玲。你……你還好嗎？

小玲：我……挺好的，就是學(xué)習(xí)太緊張了，也沒(méi)怎么跟以前的同學(xué)聯(lián)系。

范宇：我也一樣，知道嗎，昨天收到你的信，我真的太意外了。（嘿嘿）

小玲：你的生日不是快到了嗎？

范宇：我的生日，哦，我差點(diǎn)把自己的生日都快忘記了，你居然記得我的生日。

小玲：送給你！

范宇：筆，還有……巧克力！（激動(dòng)）你……你怎么知道我喜歡吃巧克力，從小到大，就只有爸爸給我買過(guò)巧克力。

小玲：你爸爸的事，我也很難過(guò)，但是已經(jīng)過(guò)去兩年了，你也要勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)啊。

范宇：嗯，我一定會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)的。

小玲：還記得我們一起朗誦過(guò)的那篇《微笑》嗎？

范宇：記得，當(dāng)然記得。還是在學(xué)校文藝匯演上朗誦的呢！

小玲：希望你能一直微笑著面對(duì)未來(lái)。

范宇：嗯，謝謝你，小玲。

第五幕 內(nèi)心掙扎

旁白：范宇一直做著美夢(mèng)，可隱隱約約好像聽(tīng)到媽媽的呼喚，范宇……范宇……他的內(nèi)心開(kāi)始掙扎，沉浸在那么美好的夢(mèng)境里，該不該努力蘇醒，自我和本我開(kāi)始斗爭(zhēng)……

自我：你該醒了，別再做夢(mèng)了，你這樣昏迷不醒，你媽會(huì)很擔(dān)心的。

本我：繼續(xù)做夢(mèng)吧，在夢(mèng)里一切多么美好，你想怎么編織，就怎么編織。

自我：夢(mèng)，有時(shí)候雖然很甜蜜，但那是虛幻的東西，不能太貪戀啊。

本我：為什么不呢？每個(gè)人都喜歡追求美好的東西。

自我：你這只是在逃避，逃避你本該努力面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。

本我：現(xiàn)實(shí)？哼，現(xiàn)實(shí)這么殘酷，常常讓你感到無(wú)能為力，難道你還愿意回去嗎？

自我：無(wú)能為力？還是不夠努力。你再想想吧。

本我：或許吧，可是有那么些日子你也努力過(guò)，那又得到了什么？

自我：有時(shí)候付出和得到并不能成正比，但是努力過(guò)了，就問(wèn)心無(wú)愧。

本我：現(xiàn)實(shí)中，媽媽、同學(xué)們都不在乎你的存在，夢(mèng)境里多好，別人都把你當(dāng)主角。

自我：媽媽真的不在乎你嗎？同學(xué)們真的一點(diǎn)都不在乎你嗎？你感冒發(fā)燒的時(shí)候，是誰(shuí)把你送到醫(yī)院；你腳扭傷的時(shí)候，是誰(shuí)幫你扶上樓梯？你再想想吧？

本我：不，過(guò)去的一切都過(guò)去了，享受現(xiàn)在才是最重要的。

范宇：（驚醒，捂著耳朵大喊）夠了，夠了……別再說(shuō)了。

第六幕 重回現(xiàn)實(shí)

時(shí)間：中午。

地點(diǎn)：醫(yī)院。

旁白：范宇醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)媽媽、老師、同學(xué)都圍在自己身邊。

媽媽：小宇，你終于醒啦，擔(dān)心死我了。你被車撞了，是你的老師和同學(xué)把你送到醫(yī)院的，你現(xiàn)在感覺(jué)好些了嗎？

范宇：我怎么會(huì)在這里？明明……唉，原來(lái)都是夢(mèng)。

媽媽：夢(mèng)？你夢(mèng)見(jiàn)什么了？

范宇：媽，我夢(mèng)見(jiàn)自己變得很優(yōu)秀，大家都很喜歡我。

老師：你在夢(mèng)里，一定很開(kāi)心吧！

范宇：那當(dāng)然，真希望一直做下去。

老師：傻孩子，有夢(mèng)就有希望，我們都看到了你這一學(xué)期以來(lái)的努力和進(jìn)步，你在慢慢靠近你的夢(mèng)想。

范宇：可是我……什么都不出色，我感覺(jué)自己一無(wú)是處。

老師：有沒(méi)有什么時(shí)候你覺(jué)得自己還是有點(diǎn)成就感的，仔細(xì)想想。

范宇：也就每次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我還有那么點(diǎn)成就感。

老師：是啊，你可是我們班的運(yùn)動(dòng)健將，而且你待人和善，大家都很喜歡和你相處。

范宇：真的是這樣嗎？

方凌：范宇，我們大家都很擔(dān)心你，其實(shí)你不要總覺(jué)得你在我們心中無(wú)關(guān)緊要。知道嗎？昨天，我和蔣晨他們聯(lián)合起來(lái)耍了竺帥，幫你報(bào)仇了！

竺帥：是啊，我被耍得好慘。我把我送巧克力的事情告訴了蔣晨，他居然聯(lián)合方凌他們一起耍我。

方凌：你啊，活該，我們這里多少人吃過(guò)你的苦啊。

（時(shí)間定格）

范宇：其實(shí)，我明明知道這是別人的惡作劇，卻想自欺欺人。直到此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，不能總生活在自己編織的夢(mèng)境中，原來(lái)我并不孤單。以后，我再也不自怨自艾，更不會(huì)再天天做白日夢(mèng)，我要腳踏實(shí)地，更加努力地去追逐自己的夢(mèng)想，成為更好的自己。

全體：（結(jié)束語(yǔ)響起）或許你希望成為舞臺(tái)中央的主角，但現(xiàn)實(shí)中你只能當(dāng)配角，或許你希望成為萬(wàn)眾羨慕的對(duì)象，但現(xiàn)實(shí)中你平凡無(wú)奇，這一切都不重要，重要的是在自己的舞臺(tái)上做自己的主角。

【反思】

很多學(xué)生內(nèi)心里都希望被認(rèn)同、被肯定，但在現(xiàn)實(shí)生活中，卻可能會(huì)遭受各種打擊，有的同學(xué)選擇了退縮，退到自己的世界里，從而遠(yuǎn)離因?yàn)槿穗H關(guān)系、成績(jī)等因素帶給自己的傷害。而長(zhǎng)期的退縮反而讓我們看不到周圍的關(guān)愛(ài)、正向的能量。因此，我們需要去更深入地了解自己的內(nèi)心以及存在的問(wèn)題，更好地定位自己，激勵(lì)自己。希望學(xué)生不只沉浸在幻想中，能夠靠自己腳踏實(shí)地的努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，在自己人生的舞臺(tái)上勇敢地做最好的自己。本劇參加了浙江省寧波市奉化區(qū)中小學(xué)心理劇比賽，學(xué)生表演投入、生動(dòng)，受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的一致好評(píng)，獲得奉化區(qū)中學(xué)組一等獎(jiǎng)。