劉凡麗
(江西省南康中學(xué) 江西 贛州 341400)
英語閱讀不同于語文閱讀,對(duì)于學(xué)生來說它有一定的難度。語文閱讀至少學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)所有的字,自然也就能夠懂得它的意思。英語閱讀有很多沒學(xué)過的單詞和句型,又跟漢語的語法不同,很多時(shí)候?qū)W生會(huì)讀不懂。不懂的次數(shù)多了,錯(cuò)誤的時(shí)候多了,他們就會(huì)對(duì)英語閱讀失去興趣,也就不愿意再去學(xué)習(xí)了。我們要給他們一些英語閱讀的技巧,通過我們教學(xué)方式的不斷完善,讓他們對(duì)英語閱讀產(chǎn)生足夠的興趣。這樣我們自然能夠更好的展開教學(xué),也能夠讓他們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)英語閱讀。我們可以充分利用教學(xué)資源,改善教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生在英語閱讀方面的整體進(jìn)步。
英語閱讀需要有一定的興趣,否則對(duì)學(xué)生來說就是一種折磨,他們也不會(huì)全身心的去做這件事的。我們首先要激發(fā)他們的興趣,讓他們能夠認(rèn)真對(duì)待英語閱讀。我們也就能夠更好的展開教學(xué),讓他們更好的學(xué)習(xí)英語閱讀。利用英語的有趣之處,展開課堂教學(xué)。讓他們?cè)谟腥さ墓适潞突?dòng)中,發(fā)現(xiàn)英語閱讀的樂趣。從而激發(fā)他們的英語閱讀興趣,促進(jìn)他們的自主探討和學(xué)習(xí)。
例如,我們?cè)陂喿x了關(guān)于“Grandma Moses is among the most famous twentieth-century painters of the United States……”這樣一篇文章時(shí),我們就可以換一種方法來進(jìn)行。這篇文章講述了關(guān)于作者祖母的故事,有一些embroldery(刺繡)、drugstore(雜貨店) 這樣的詞。這樣的單詞學(xué)生還是認(rèn)識(shí)的,那么我們就可以從這些單詞出發(fā),讓學(xué)生能夠閱讀認(rèn)識(shí)的地方。我們?cè)偃ヒ龑?dǎo)他們或者利用分組比賽的形式,讓他們知道英語閱讀是很有趣的。這樣既能夠激發(fā)他們的興趣也能夠促進(jìn)他們的自主學(xué)習(xí)積極性。
英語閱讀需要有足夠的認(rèn)知,對(duì)于英語知識(shí)了解的越多,學(xué)生就能夠?qū)W習(xí)的越好。英語學(xué)習(xí)跟語文其實(shí)是很像的,都是需要不斷的學(xué)習(xí)和積累。只不過語文要積累的是詩詞、古文和常識(shí),而英語要積累的就是單詞和語法,還有對(duì)英語的了解。很多學(xué)生都不了解英語,他們甚至不知道自己到底為什么學(xué)習(xí)英語,對(duì)英語閱讀的了解就更少了。我們要拓展他們的認(rèn)知,讓他們能夠更輕松的學(xué)習(xí)英語閱讀。
例如,我們學(xué)習(xí)了“by some queer magic(神奇的魔力), wandering into another kind of existence.……”這樣一篇文章。它是講述了關(guān)于自己的夢(mèng)想,包括一些自己的想法。我們可以利用多媒體給他們做一些延伸,讓他們不把所有的思想都放在一篇文章上。單純根據(jù)“magic(神奇的魔力)”這個(gè)詞,我們就可以拓展很多的內(nèi)容。比如學(xué)生都喜歡的《哈利波特》這本書就跟這個(gè)詞有關(guān)系。我們就可以通過這個(gè)詞來做延伸和拓展,讓他們知道英語閱讀是很有用的,也是很有趣的。從而來不斷地豐富他們的認(rèn)知,促進(jìn)他們英語閱讀的全面進(jìn)步。
英語閱讀是一個(gè)不斷地學(xué)習(xí)積累的過程,不能僅僅靠一時(shí)的學(xué)習(xí)。我們需要幫助學(xué)生長時(shí)間的復(fù)習(xí)和鞏固,讓學(xué)生每天都有意識(shí)的去進(jìn)行英語閱讀,培養(yǎng)他們英語閱讀的習(xí)慣,從而來更好的促進(jìn)他們?cè)谶@方面的進(jìn)步。這樣的好習(xí)慣就是提高英語閱讀最好的方法,也是最直接的技巧。當(dāng)然,這不是我們單方面能夠做到的,而是需要學(xué)生的配合的,只有這樣才能更好的促進(jìn)他們的英語閱讀的進(jìn)步。
例如,我們高中每天都有英語課,甚至有時(shí)候一天兩節(jié)。我們就可以利用早讀或者一點(diǎn)課堂時(shí)間來讓他們進(jìn)行英語閱讀。我們可以先從最簡單的開始做,再一點(diǎn)點(diǎn)的提升難度,讓他們不斷地突破,享受到成功的快感和學(xué)習(xí)的樂趣。在促進(jìn)他們英語閱讀進(jìn)步的同時(shí),也能夠更好的培養(yǎng)他們英語閱讀的習(xí)慣。我們一開始就給他們一些短小的英語小故事或者笑話讓他們閱讀,但是不要求他們翻譯的多么完美。這樣日復(fù)一日的閱讀下去,難度自然就會(huì)不斷提升,學(xué)生也就在潛移默化中得到了進(jìn)步,養(yǎng)成了每日進(jìn)行英語閱讀的好習(xí)慣。
綜上所述,我們?cè)谔岣咚麄冇⒄Z閱讀興趣的基礎(chǔ)上來幫助他們更好的獲得英語閱讀的方法和技巧,自然能夠提高他們?cè)谶@個(gè)方面的進(jìn)步。其實(shí),任何的技巧和方法都抵不過學(xué)生自身興趣的激發(fā),和他們對(duì)這個(gè)事物本身的興趣。因此,我們首先要做的就是激發(fā)他們的興趣,才能讓他們更好的學(xué)習(xí)方法和技巧。激發(fā)興趣后,我們?cè)倮媒逃Y源,讓他們能夠?qū)τ⒄Z閱讀有更多的認(rèn)知。讓他們的思想不再局限在課堂之中,這樣他們自然就會(huì)去鉆研和探討關(guān)于英語閱讀的方法和技巧。也能夠更好的促進(jìn)他們自身思維的良好進(jìn)步。我們?cè)谶@些基礎(chǔ)上幫助他們能夠在日常生活中也學(xué)習(xí)英語閱讀,自然能夠促進(jìn)他們自身英語閱讀的進(jìn)步和發(fā)展。