當前小學(xué)英語課堂存在的問題及對策研究

范金華

(江西省宜春市萬載縣白良鎮(zhèn)良福小學(xué) 江西 萬載 336100)

在我國當下的教育領(lǐng)域新課程改革和素質(zhì)教育正在如火如荼地進行之中，由此對我國小學(xué)英語的教學(xué)目標提出了更高的要求，即教師必須主動分析目前課堂存在的問題，并積極采取一定的措施進行解決，從而激發(fā)小學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，并幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而為提高其英語水平奠定堅實的基礎(chǔ)。文章在此基礎(chǔ)上，主要介紹了我國當前小學(xué)英語課堂中存在的問題，并提出相應(yīng)的解決對策。

1.我國當前小學(xué)英語課堂中存在的問題

1.1 目前我國小學(xué)英語課堂的教學(xué)環(huán)境相對較差。在我國當前的小學(xué)教育體系當中，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面缺乏良好的教學(xué)環(huán)境，尤其是在比較落后的地區(qū)，英語學(xué)習(xí)只停留在課堂上有限的時間，在平時沒有很好的實踐機會，口語在英語學(xué)習(xí)中是很重要的一部分內(nèi)容，很多學(xué)生和教師過分追求卷面成績，忽視了口語的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

1.2 目前我國小學(xué)英語課堂的教學(xué)模式較為單一。在我國當下的小學(xué)英語教學(xué)實踐過程中，部分教師仍然采用傳統(tǒng)的講師在講臺上講，學(xué)生在講臺下被動地接受，從而使得課堂過于煩悶枯燥，使小學(xué)生失去了對英語學(xué)習(xí)的興趣，甚至有的小學(xué)生還產(chǎn)生了厭學(xué)的心理，在一定程度上阻礙了小學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的提升。

1.3 目前我國小學(xué)英語課堂的師資力量不夠平衡。要想提高英語課堂的教學(xué)質(zhì)量和小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平，關(guān)鍵因素主要是學(xué)校的師資力量。在當下我國的小學(xué)英語教學(xué)體系中，有一些年輕的英語教師缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗，對小學(xué)生的性格特點和學(xué)習(xí)能力、理解能力等把握不準，一定程度上也影響了教學(xué)效果。

2.解決當前我國小學(xué)英語課堂存在問題的具體策略

2.1 教師可以結(jié)合教材內(nèi)容組織英語角活動優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。在小學(xué)的英語教學(xué)實踐過程中，尤其是在農(nóng)村地區(qū)，學(xué)校的教學(xué)環(huán)境總是差強人意，學(xué)生很少有進行實際鍛煉的機會，以致很多小學(xué)生的英語口語都較差，所以在此基礎(chǔ)上教師可以組織英語角活動，為學(xué)生搭建一個英語口語交流的平臺。例如:在學(xué)習(xí)“we love animals”時，教師就可以組織一場以我們喜歡的動物為主題的口語交流活動，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際和在課堂上所學(xué)的內(nèi)容使用英語進行充分的交流，這樣一來，既可以鍛煉學(xué)生的英語表達能力，又可以改善小學(xué)英語的教學(xué)環(huán)境，從而為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

2.2 教師可以采用多媒體設(shè)備進行教學(xué)豐富教師教學(xué)模式和內(nèi)容。在我國當前的小學(xué)英語教學(xué)實踐過程中，對于存在的教學(xué)模式單一的問題，教師可以利用當下最為流行的授課模式，利用多媒體進行教學(xué)，多媒體能夠?qū)⒄n本苦澀難懂的內(nèi)容變得簡易化和生動形象化，在一定程度上可以激發(fā)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，使小學(xué)生積極主動地融入課堂的教學(xué)活動。例如:在學(xué)習(xí)“Happy birthday”這篇文章時，教師可以通過多媒體設(shè)備播放生日快樂歌，以及觀看慶祝生日的小視頻，充分活躍課堂的氛圍，打破單一的教學(xué)模式和內(nèi)容。

2.3 教師必須加強自身的專業(yè)水平和教學(xué)技能。小學(xué)英語教師要不斷對自身的專業(yè)技能和專業(yè)理論知識進行填充，為提升小學(xué)生的英語水平提供良好的保障。例如:小學(xué)英語教師首先可以參加各種英語教師的專業(yè)培訓(xùn)，強化自己的專業(yè)技能。其次，小學(xué)英語教師還可以與比較有經(jīng)驗的教師進行經(jīng)驗交流，從而彌補自身在課堂實踐中的不足。最后，小學(xué)英語教師尤其是剛進入教師行業(yè)的年輕教師，要經(jīng)常對自己的收了情況進行反思，課下多和學(xué)生進行溝通交流，了解學(xué)生的不足才能更好地教授學(xué)生，從而為學(xué)生今后的發(fā)展和學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

3.結(jié)語

英語是一門重要的課程，它對小學(xué)生未來的發(fā)展具有舉足輕重的作用，所以必須從小學(xué)開始培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。在當下我國的小學(xué)英語教學(xué)實踐過程中，雖然存在一定的問題，但要想讓小學(xué)英語健康發(fā)展，并不是一蹴而就的，需要學(xué)校、教師和相關(guān)部門自己學(xué)生多者的共同努力，這樣才能為小學(xué)生未來的英語學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)，乃至將來小學(xué)生立足社會取得更大的貢獻奠定堅實的基礎(chǔ)。