體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)進(jìn)程中高等體育院校責(zé)任與使命的理論思考

陳林會(huì)

當(dāng)前，體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)正站在新的歷史起點(diǎn)上。黨的十九大報(bào)告明確提出了“廣泛開(kāi)展全民健身活動(dòng)，加快推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)”的戰(zhàn)略決策；2019年9月國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》)標(biāo)志著我國(guó)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)進(jìn)入了從整體框架搭建向全面施工轉(zhuǎn)變的新階段。實(shí)現(xiàn)建設(shè)“社會(huì)主義現(xiàn)代化體育強(qiáng)國(guó)”目標(biāo)，歸根到底是靠人才、靠科技進(jìn)步、靠教育。習(xí)總書(shū)記指出“黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)高等教育的需要，對(duì)科學(xué)知識(shí)和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時(shí)候都更為迫切”[1]；因此，在新的起點(diǎn)上理解和把握高等體育院校在深入推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)進(jìn)程中的作用和功能顯得尤為重要。

1 始終與國(guó)家發(fā)展和民族振興同向同行，是高等體育院校發(fā)展的基本規(guī)律

我國(guó)高等體育院校建校初期，始終堅(jiān)守“國(guó)民體格之強(qiáng)弱，關(guān)系國(guó)家民族之盛衰存亡至深且巨”的信念，將體育和民族存亡聯(lián)系在一起，播種下“剛毅堅(jiān)卓、發(fā)憤圖強(qiáng)”的精神基因，為中華民族救亡圖存、為中華民族解放貢獻(xiàn)著體育和體育人的智慧。

新中國(guó)成立之后，高等體育院校通過(guò)各類體育人才培養(yǎng)在民族振興和提升國(guó)際威望，讓世界認(rèn)識(shí)新中國(guó)的道路上創(chuàng)造了輝煌成績(jī)。一方面，高等體育院校積極通過(guò)“培養(yǎng)具有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的、有一定專業(yè)理論知識(shí)和較高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的體育教師”、培養(yǎng)“教練員和體育干部”[2]為新中國(guó)的體育發(fā)展貢獻(xiàn)了教練員隊(duì)伍、為教育事業(yè)貢獻(xiàn)了龐大的教師隊(duì)伍。另一方面，伴隨著我國(guó)對(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員需求的不斷增加和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平提升上升為國(guó)家戰(zhàn)略，根據(jù)原國(guó)家體委做出的“有體育學(xué)院的地區(qū)，可設(shè)運(yùn)動(dòng)系管理運(yùn)動(dòng)隊(duì)”、要把“運(yùn)動(dòng)成績(jī)特別優(yōu)秀的學(xué)生集中起來(lái)開(kāi)設(shè)重點(diǎn)班”“要培養(yǎng)和訓(xùn)練一批高水平的運(yùn)動(dòng)員”、有條件的體育學(xué)院還“應(yīng)承擔(dān)參加奧運(yùn)會(huì)隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，轉(zhuǎn)變?yōu)槟承╉?xiàng)目基地和國(guó)家隊(duì)”等指示精神，高等體育院校成立了運(yùn)動(dòng)系及競(jìng)技體校等專門(mén)培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)人才的機(jī)構(gòu)以更好地為“高水平競(jìng)技體育服務(wù)”[3]，成為了集“教學(xué)、訓(xùn)練和科研三結(jié)合”[4]的體育發(fā)展中心。高等體育院校培養(yǎng)及輸送的高水平競(jìng)技體育人才，在世界大賽中的驕人成績(jī)，并形成了“中華體育精神”“為民族的崛起提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力”，讓百?gòu)U待興的新中國(guó)及其建設(shè)事業(yè)看到了希望，給予全國(guó)人民極大的鼓舞，也展示了中國(guó)的發(fā)展成就。

改革開(kāi)放以來(lái)，隨著體育職業(yè)化、社會(huì)化發(fā)展進(jìn)程的深入推進(jìn)和體育發(fā)展對(duì)體育管理、體育傳媒等專業(yè)人才需求的不斷增加，“我國(guó)高等體育教育經(jīng)歷了歷史性的管理體制調(diào)整的變革和大眾化的跨越式發(fā)展”[5]，在原有“教學(xué)、科研、訓(xùn)練三結(jié)合基地”[6]的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大了辦學(xué)規(guī)模、豐富了學(xué)科體系，建立起了跨教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科門(mén)類的本碩博體育人才培養(yǎng)體系。

2 始終把國(guó)家走向世界和引領(lǐng)世界互融互進(jìn)，是高等體育院校發(fā)展的重要任務(wù)

主動(dòng)服務(wù)國(guó)家體育發(fā)展戰(zhàn)略，助力“沖出亞洲、走向世界”。高等體育院校培養(yǎng)的體育健兒讓五星紅旗在世界賽場(chǎng)飄揚(yáng)，通過(guò)國(guó)際體育舞臺(tái)展示中國(guó)形象，在“打破封鎖、拓寬國(guó)際交流渠道”等方面貢獻(xiàn)了顯著成果。

從“模仿”“跟隨”到“創(chuàng)新”，讓體育發(fā)展的“中國(guó)模式”走向世界。高等體育院校主動(dòng)學(xué)習(xí)前蘇聯(lián)、美國(guó)等體育發(fā)達(dá)國(guó)家競(jìng)技體育發(fā)展模式及經(jīng)驗(yàn)，并在充分學(xué)習(xí)、吸收和借鑒的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，豐富和發(fā)展中國(guó)特色競(jìng)技體育發(fā)展理論體系。這些競(jìng)技體育發(fā)展的“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”“中國(guó)價(jià)值”和“中國(guó)方案”正逐步被英國(guó)、澳大利亞等西方國(guó)家借鑒和采納，并影響世界。另外，高等體育院校利用自身優(yōu)勢(shì)，為國(guó)際體育文化交流提供更多更好的人才支持和學(xué)術(shù)支撐，搭建中外體育交流的平臺(tái)。

從“被動(dòng)接受”到“主動(dòng)發(fā)聲”，積極參與全球體育治理。高等體育院校以其人才及智庫(kù)優(yōu)勢(shì)，為我國(guó)爭(zhēng)取體育國(guó)際話語(yǔ)權(quán)和體育行業(yè)話語(yǔ)權(quán)提供支持，尤其高等體育院校的技術(shù)官員及管理人員隊(duì)伍在國(guó)際體育管理、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展戰(zhàn)略制定、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽規(guī)則制定及修改過(guò)程中掌控著越來(lái)越多的的話語(yǔ)權(quán)：在世界體育發(fā)展面臨的重大問(wèn)題中，闡釋著中國(guó)立場(chǎng)、貢獻(xiàn)著中國(guó)智慧，提出了中國(guó)價(jià)值的理念、主張、方案，逐步扭轉(zhuǎn)被動(dòng)接受歐美國(guó)家主導(dǎo)體育發(fā)展和歐美技術(shù)官員們掌控各類規(guī)則修改的局面。

3 “引領(lǐng)”體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)走向深入是新時(shí)代賦予高等體育院校的歷史責(zé)任

在傳統(tǒng)的體育發(fā)展模式下，高等體育院校處于“提供服務(wù)”的從屬地位。新時(shí)代是“我國(guó)日益走近世界舞臺(tái)中央、不斷為人類作出更大貢獻(xiàn)的時(shí)代”[7]，高等體育院校應(yīng)該主動(dòng)融入建設(shè)“人類命運(yùn)共同體”這一當(dāng)代中國(guó)走向世界，引領(lǐng)世界的“新方案”，讓中國(guó)體育發(fā)展模式和經(jīng)驗(yàn)在世界范圍內(nèi)得到廣泛傳播。另外，深入推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的新征程已經(jīng)開(kāi)啟，奮力實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)目標(biāo)，邁向美好未來(lái)，必須突破來(lái)自體育科技力量和體育文化文明水平等方面的堅(jiān)冰，全面提升我國(guó)體育發(fā)展的綜合實(shí)力、提升我國(guó)體育發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的貢獻(xiàn)能力，提升引領(lǐng)世界體育發(fā)展及參與國(guó)際體育合作治理的能力。這需要高等體育院校積聚強(qiáng)大的能量在體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)實(shí)踐中擔(dān)當(dāng)起更重要的使命。

3.1 回應(yīng)國(guó)家和社會(huì)期待，走出貢獻(xiàn)能力不強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)困境

我國(guó)體育高等院校發(fā)展取得了重要成就和一些歷史性突破，然而，這并不意味著能夠很好地滿足人民群眾對(duì)更高質(zhì)量的高等體育教育的期盼；也不意味著我國(guó)高等體育院能夠很好地服務(wù)于國(guó)家體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)戰(zhàn)略對(duì)體育人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)以及文化傳承創(chuàng)新的需要。因?yàn)?，伴隨著高等體育院?？蒲薪?jīng)費(fèi)增加的是體育科技創(chuàng)新能力不足和體育學(xué)科“在國(guó)際上的聲音還比較小，還處于有理說(shuō)不出、說(shuō)了傳不開(kāi)”[8]的尷尬境地；伴隨著高等體育教育規(guī)模的不斷擴(kuò)張及體育人才培養(yǎng)體系日益健全的是社會(huì)對(duì)體育創(chuàng)新人才需求難以得到滿足和高等體育教育發(fā)展對(duì)社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率還處于較低的水平。“大學(xué)是大國(guó)崛起的核心要素”[9]，國(guó)家和社會(huì)期待高等體育院校有更為出色的表現(xiàn)。體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)也需要以一流的體育院校及其一流的人才培養(yǎng)能力、知識(shí)創(chuàng)新能力、文化影響能力作為支撐。站在新的起點(diǎn)上，高等體育院校要深刻認(rèn)識(shí)肩負(fù)的支撐、引領(lǐng)我國(guó)體育創(chuàng)新發(fā)展的重大責(zé)任，把高等體育院校作為體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)基礎(chǔ)的牢固程度、服務(wù)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的支撐程度、與體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)戰(zhàn)略的協(xié)調(diào)程度、支撐中國(guó)參與全球體育治理的競(jìng)爭(zhēng)力度、服務(wù)人民群眾的體育需求滿意程度，作為評(píng)價(jià)其發(fā)展的核心要義。因此，體育高等院校要緊緊抓住“雙一流”建設(shè)等發(fā)展機(jī)遇，以更高遠(yuǎn)的歷史站位、更寬廣的國(guó)際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，提升我國(guó)高等體育教育現(xiàn)代化水平，并努力建設(shè)可以有效支撐國(guó)家體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)戰(zhàn)略、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和影響力的中國(guó)特色的高等體育教育體系，滿足我國(guó)體育事業(yè)及社會(huì)對(duì)優(yōu)秀體育人才和科學(xué)知識(shí)的需要的同時(shí)，使高等體育教育同黨和國(guó)家體育事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契合。

3.2 提升關(guān)鍵行動(dòng)能力，讓高等體育院校為體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)持續(xù)賦能

高等體育院校除了抓住“培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人”這個(gè)根本，培養(yǎng)具有世界眼光和專業(yè)素質(zhì)的時(shí)代新人，為體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才支撐之外，還要為體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)夯實(shí)教育基礎(chǔ)：(1)提升學(xué)科影響力，加快構(gòu)建中國(guó)特色體育學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系和話語(yǔ)體系?！皩W(xué)科水平是世界一流大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力的集中體現(xiàn)”[10]，體育院校應(yīng)在立足中國(guó)特色社會(huì)主義立場(chǎng)觀點(diǎn)和方法的前提下，打造一個(gè)涵蓋高等體育院校、體育科研院所的體育學(xué)學(xué)科體系；構(gòu)建一個(gè)融合馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義思想基礎(chǔ)和西方現(xiàn)代體育學(xué)先進(jìn)理論的體育學(xué)學(xué)術(shù)體系；構(gòu)建一個(gè)基于中國(guó)實(shí)踐且在國(guó)際學(xué)界有一定影響力的體育學(xué)話語(yǔ)體系。(2)提升科學(xué)研究創(chuàng)新力，打造世界主要體育科學(xué)創(chuàng)新中心和創(chuàng)新高地。要以引領(lǐng)體育技術(shù)創(chuàng)新與發(fā)展、培育和孵化體育創(chuàng)新型企業(yè)、促進(jìn)體育科研成果盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力為己任；提升體育發(fā)展中的關(guān)鍵共性技術(shù)、前沿引領(lǐng)技術(shù)、顛覆性技術(shù)的攻關(guān)創(chuàng)新能力，踐行使命與擔(dān)當(dāng)；積極培養(yǎng)造就一大批具有國(guó)際水平的體育科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，為體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供體育科技支撐的同時(shí)實(shí)現(xiàn)前瞻性體育基礎(chǔ)研究、引領(lǐng)性原創(chuàng)成果的重大突破。(3)提升社會(huì)服務(wù)貢獻(xiàn)力，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略支撐與協(xié)同創(chuàng)新效能。提出富有特色、攬觀世界、把握全球、設(shè)計(jì)未來(lái)，創(chuàng)造建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的認(rèn)知指南和行動(dòng)方案；積極融入“健康中國(guó)”戰(zhàn)略、融入“體育產(chǎn)業(yè)升級(jí)工程”等，讓社會(huì)共享體育智庫(kù)和研究成果。(4)提升文化傳播引領(lǐng)力，發(fā)揮高等體育院校在傳承、傳播和引領(lǐng)體育文化方面的作用。要將大力推進(jìn)體育文化傳承創(chuàng)新為己任，承擔(dān)起引領(lǐng)整個(gè)社會(huì)體育精神層次提升、推動(dòng)體育文化創(chuàng)新、助推體育文明進(jìn)步的重要使命，為體育文化大發(fā)展大繁榮提供強(qiáng)有力支撐。(5)提升國(guó)際交流行動(dòng)力，增強(qiáng)中華體育文化在國(guó)際上的影響力，積極參與并主導(dǎo)國(guó)際體育管理的同時(shí)，在體育文化引進(jìn)來(lái)和走出去的戰(zhàn)略中扮演更重要的角色，擴(kuò)大和豐富體育交流交往的范圍與內(nèi)涵。

4 結(jié)語(yǔ)

習(xí)近平總書(shū)記在2018年9月舉行的全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)要：“堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動(dòng)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋”[11]，高等體育院校要進(jìn)一步推進(jìn)自身從“象牙塔”到“社會(huì)發(fā)展動(dòng)力站”的歷史性轉(zhuǎn)變?！扼w育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》為包括高等體育院校在內(nèi)的體育工作發(fā)展指明了方向，也為高等體育院校在助推體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中發(fā)揮重要作用提出了新的更高要求。我們要遵循這個(gè)方向、落實(shí)這個(gè)要求，充分發(fā)揮我國(guó)高等體育院校的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，成為引領(lǐng)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力支撐。