基于新課程背景下小學語文閱讀有效性教學策略研究

苑 丁

(遼寧省大連市莊河市太平嶺鄉(xiāng)青林小學 遼寧 莊河 116400)

通俗地講，閱讀就是讀文章。閱讀作為一種社會現(xiàn)象，有它自身的功能，有它存在的價值。閱讀可以學習知識，可以獲取信息，可以得到精神上的享受。喜歡閱讀，學會閱讀，終生閱讀，是一個現(xiàn)代人所應具備的基本素質(zhì)。而閱讀教學中閱讀，對學生來說，是一個學習理解語言，掌握閱讀方法，汲取知識，提高認識，發(fā)展思維，豐富思維思想感情的過程。小學階段是學生閱讀的起步階段，也是培養(yǎng)學生閱讀興趣的關鍵時期，通過教師正確的教學引導，對于提高小學生的語言感受力、書面及口頭表達能力等都非常有好處。

1.準確把握課堂教學節(jié)奏，提高閱讀有效性

把握課堂教學的節(jié)奏就要講究動動靜結合。語文教學活動是一個不斷探究的過程，并且語文課堂應大力培養(yǎng)學生自主探究的能力，鼓勵學生自己發(fā)現(xiàn)問題，探索解決問題的方法。應指導學生具體深入地思考讀物的質(zhì)量和深度，用自己的思維方式對文章就進行深入透徹的理解。但是許多老師害怕課堂太冷清，通過不斷的問答來使課堂氣氛活躍，殊不知這樣的教學方式會束縛住學生的思維，久而久之形成思想上的惰性。還有些教師只顧自己講課，沒有意識到學生是課堂的主體，更無法很好的引導學生進行探究學習。學生還沒來得及思考，教師便迫不及待地把答案告訴學生，此時，教師不是在引導，而是在牽引學生。學生的思維跟著老師的指揮棒亦步亦趨，長久以往，會使學生對閱讀失去探究的興趣。這種表面上看上去的“高效”，無利于學生語文素養(yǎng)的提高，無利于其可持續(xù)性發(fā)展，實際上是一種“低效”的教學活動。符合生命節(jié)奏的課堂教學節(jié)奏，不僅能提高教學效率，而且能陶冶學生的身心。在教學中，對于簡單易懂或有趣的內(nèi)容教師可以快節(jié)奏進行。而當一個重磅的問題投給學生后，則需要耐心等待。就像一支樂曲，行至舒緩處，聽似婉轉低吟，實則跌宕起伏。同樣，看似平靜無波瀾的教師，實則孕育著一場狂風暴雨。等待并不會拖慢課堂效率，而是在為即將涌現(xiàn)的思潮做鋪墊。教師只有將將思辨的時間真正留給學生，長久以往，學生獨立自主的學習能力才會得到提高。

2.尊重主體，激發(fā)興趣，制造閱讀期待

學生是學習的主體，學生的主體意識如何直接關系著教育教學效果的好壞。閱讀教學中，教師尤其要注意尊重學生的主體意識，突出學生的主體地位，創(chuàng)設情境，激發(fā)其的閱讀興趣。如一些閱讀教學中故意把非常生動的故事只講一部分，讓他們先去假想結局，進而在好奇心的驅使下，想讀，要讀；變“要我閱讀”為“我要閱讀”。另外，教師還應制訂相應的激勵機制和評價體系，讓學生在閱讀的過程中更多地獲得一種成就感和滿足欲。這樣，興趣被激發(fā)了，學生就會在閱讀動機的驅動下，自然而然地產(chǎn)生閱讀期待，喚醒主體意識，自覺自愿地去閱讀。

3.重視課外積累，拓展閱讀視野

語文學習是一個長期積累的過程。閱讀教學中的語言積累，不僅要對教材中的內(nèi)容進行閱讀積累，還要在用好教科書的基礎上，適當?shù)匾龑W生收集資料，閱讀文章，推薦讀物，以拓展學習內(nèi)容，提高學生的閱讀能力。《語文課程標準》積極提倡培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，好讀書，讀整本書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。

4.積極營造個性化閱讀教學的氛圍

作為語文教師，在閱讀教學中先要與文本對話，即通過先行閱讀，全面把握教材?！鞍盐战滩摹币环矫嬉馕吨盐照n文作者的思路和意圖以及教材編者的思路和意圖，從而明確教學的目標要求；另一方面還意味著了解學生閱讀的前提條件和準備狀況，從而確定教學的重點與難點。當然還要與學生通過對話，根據(jù)學生的閱讀心理和學習語文的規(guī)律，指導他們正確地讀書，順利地實現(xiàn)“內(nèi)化”。在閱讀教學中，教師要營造一個有利于閱讀主體情緒化的氛圍，引導學生主動地讀、專注地讀、興致勃勃地讀，鼓勵學生對自己喜歡的段落和篇章進行反復閱讀，從而獲得獨特的體驗和感受。

綜上所述，在素質(zhì)教育發(fā)展到倡導有效教學的今天，語文教師要想真正的達到有效的閱讀教學，培養(yǎng)學生的閱讀能力，一定要做到以人為本，遵循以學生為主體教師為主導的原則，在教學時，要面向全體學生確定閱讀目標，任務落實每個學生身上，全員參與，因材施教，要達到為了每一個學生的全面發(fā)展。更需要強調(diào)的是教師一定要充分調(diào)動學生的閱讀興趣，倡導主動參與。因為興趣是最好的老師，學生有了興趣，才能積極參與，才有主動性，才能體現(xiàn)主體性，才會真正成為學習的主人，閱讀教學才會有效，才能成功。