羅潔 湖南省永州市新田縣職業(yè)中等??茖W(xué)校
體育是教育的組成部分,是學(xué)校教育基本要求之一。它目的同教育的目的一樣,在于發(fā)展人的智能和體能?!绑w育配德育與智育,而德智皆寄寓于體,無體是無智也?!币虼梭w育不但是教育的一部分,而且也是教育的基礎(chǔ)。特別是對生長發(fā)育迅速時期的青少年更為重要。然而,我們有些人過于強調(diào)智力的發(fā)展,很少考慮同時增強體質(zhì),不懂得健壯的身體和飽滿的精神是智力發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)這一辯證關(guān)系。
當(dāng)前,我國改革開放、“四化”建設(shè)急需健康的人才。如不擺正體育與教育的關(guān)系,要做到多出人才、出好人才是很難想象的?!皩嵺`證明,不重視體育的學(xué)習(xí)是不完整的學(xué)校,輕視體育的校長是不合格的校長。”特別是我們技工學(xué)校更應(yīng)該強調(diào)體育,因為我們培養(yǎng)出來的人才是生產(chǎn)第一線直接參與社會實踐的技術(shù)體力勞動者,沒有強壯的體格是不行的。某些國家的技術(shù)工人在國際上是一流的,這與他們技工教育把體育放在首位是分不開的??梢姡脊W(xué)校教育不但離不開體育,而且體育還占有重要位置。
從生理上說,技工學(xué)校學(xué)生來源主要是初中畢業(yè)生,年齡一般在15 周歲左右,是生長發(fā)育的高峰期?!吧L發(fā)育,宜專注要于身體之發(fā)育,而知識之增進,道德之養(yǎng)成次之,宜以養(yǎng)護為主,而以教授訓(xùn)練為輔”?,F(xiàn)在技工學(xué)校有些人把體育看成是競技運動比賽,認(rèn)為比賽就是體育,把體育的作用局限于少數(shù)的運動員身上,這是對體育的模糊認(rèn)識。并不是說,技工學(xué)校就不用運動競技比賽,運動競技比賽同樣是技工學(xué)校體育活動的一種方法,他的作用是提高學(xué)校體育運動水平,加強愛國主義教育,并增強學(xué)生的集體榮譽感,促使更多的人來參加體育活動。這與促進學(xué)生生長發(fā)育,增強體質(zhì)是一致的。
我國教育教學(xué)受傳統(tǒng)思想的束縛,學(xué)生上課完全依賴教師,一堂課里學(xué)生始終都是按照老師的意愿行事。在這種環(huán)境中,學(xué)生的個性被壓抑,這樣學(xué)生難以達到體育鍛煉的要求。技工體育教育必須發(fā)展學(xué)生的個性。在發(fā)展學(xué)生個性的同時,還要培養(yǎng)學(xué)生進行終身體育鍛煉的能力。技校培養(yǎng)出來的人才,至少需要為國家健康的工作35 年,這就需要他們自覺地終身不斷地進行體育鍛煉。因此,技工學(xué)校體育需要培養(yǎng)學(xué)生終身進行體育鍛煉的能力。在傳授“三基”和發(fā)展體能的同時,應(yīng)充分加強學(xué)生終身體育鍛煉的教育。以課堂教學(xué)為杠桿,推動學(xué)生的課外活動。培養(yǎng)學(xué)生在各種環(huán)境下都能獨立地進行自我鍛煉的能力,養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣,使國家和個人終身受益。
要使學(xué)生明確學(xué)好體育與學(xué)好專業(yè)的關(guān)系。了解身體素質(zhì)對專業(yè)的重要性,加大關(guān)于提高身體素質(zhì)所需營養(yǎng)知識的教育,教育學(xué)生科學(xué)、合理、安全的提高身體素質(zhì);并自覺結(jié)合專業(yè)知識來鍛煉身體、增強體質(zhì)。技工學(xué)校培養(yǎng)的人才是為企業(yè)服務(wù)的,他們同企業(yè)打交道,其體育教學(xué)在校領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下,采用了形式多樣的與專業(yè)知識相結(jié)合的教學(xué)方案,同時添置了許多與專業(yè)技能相關(guān)的體育實施。
例如:汽修專業(yè),工作時要幫運較大貨品零件的距離轉(zhuǎn)移、抓取零件的取用、各部件的安裝及拆卸以及長時間的蹲或半蹲姿勢。所以要加強力量素質(zhì)的練習(xí),使汽修專業(yè)的學(xué)生了解力量素質(zhì)的重要性。如啞鈴操、引體向上、俯臥撐、仰臥起坐等練習(xí);利用體育游戲和競賽發(fā)展專業(yè)所需的力量。如滾輪胎比賽、拔河比賽;因此,技工學(xué)校體育教學(xué)應(yīng)該而且能夠同專業(yè)知識掛鉤,為專業(yè)服務(wù)。