目前高?；@球教育的現(xiàn)狀及變革

張崇虎 紀(jì)龍 長(zhǎng)江大學(xué)教育與體育學(xué)院

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)以及信息技術(shù)的不斷進(jìn)步發(fā)展，世界范圍內(nèi)的籃球文化在我國(guó)教育教學(xué)領(lǐng)域中得呈顯著普及發(fā)展的趨勢(shì)，通過籃球文化傳播出的精神、對(duì)當(dāng)代青年大學(xué)生產(chǎn)生的積極影響是不容忽視的。在高校籃球教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生不僅需要掌握基本的籃球?qū)I(yè)知識(shí)以及基本的籃球技能，與此同時(shí)通過籃球的學(xué)習(xí)，應(yīng)提高學(xué)生的反應(yīng)能力、身體素質(zhì)以及心理素質(zhì)等。

一、高?；@球文化的功能與價(jià)值

籃球運(yùn)動(dòng)從誕生到現(xiàn)在，已經(jīng)從過去單純的游戲項(xiàng)目過渡到現(xiàn)在集健身、娛樂、教育、商業(yè)等于一身的綜合性多元化運(yùn)動(dòng)。籃球運(yùn)動(dòng)的文化功能與價(jià)值體現(xiàn)在很多方面，總體上來說都是有助于人類生存和發(fā)展的。高?；@球文化也是高?；@球教育的重要部分，其功能與價(jià)值主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

(一)健身功能

籃球運(yùn)動(dòng)最顯著的功能和價(jià)值就體現(xiàn)在健身功能上，通過參與籃球運(yùn)動(dòng)可以有效促進(jìn)身體發(fā)育、增強(qiáng)身體素質(zhì)、培養(yǎng)靈活的活動(dòng)能力、增強(qiáng)適應(yīng)力和抵抗力等等。

(二)教育功能

籃球項(xiàng)目在高校體育教育中是十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生能力和教育學(xué)生方面具有舉足輕重的意義，不但能夠幫助學(xué)生加速適應(yīng)社會(huì)需求的轉(zhuǎn)變過程，而且有助于學(xué)生更好地從單純的人向社會(huì)的人進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

(三)啟智功能

籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生智力水平的提高也有很大的影響，能夠全面改善大腦物質(zhì)結(jié)構(gòu)和機(jī)能情況，培養(yǎng)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力和觀察力的形成，給智力的開發(fā)提供了優(yōu)良的生理?xiàng)l件和環(huán)境因素。

(四)情感發(fā)展功能

籃球活動(dòng)能夠起到豐富學(xué)生課余生活的作用，不僅促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能促進(jìn)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)互助等品質(zhì)的形成。學(xué)生在長(zhǎng)期的籃球活動(dòng)中得到一種滿足感和自豪感，也十分有助于調(diào)節(jié)和放松過度緊張的神經(jīng)、緩解疲勞等。

(五)娛樂功能

籃球運(yùn)動(dòng)的娛樂功能主要體現(xiàn)在學(xué)生可以通過籃球運(yùn)動(dòng)來學(xué)習(xí)和掌握人生所需的一些道德、常識(shí)、技能、方法等，同時(shí)陶冶了情操，精神上得到滿足。青少年如果能夠接受正確的體育指導(dǎo)和教育并且樹立正確的體育運(yùn)動(dòng)價(jià)值觀，對(duì)于享受體育所帶來的快樂感受是十分有利的，促使學(xué)生成為體育實(shí)踐的一分子，為將來的體育運(yùn)動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更加懂得健康、文明地成長(zhǎng)與生活。

二、高?；@球教學(xué)中存在的現(xiàn)狀分析

(一)如今教學(xué)理念較為落后

高校籃球教學(xué)是高校體育教學(xué)中的重要內(nèi)容，學(xué)生對(duì)于籃球體育課的熱情也比較高，這是有利于高校來進(jìn)行籃球教育的，同時(shí)，這也為高?；@球教育造成了一定的壓力。面對(duì)新環(huán)境下的籃球教學(xué)，教師就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，進(jìn)而采取更好的教學(xué)方法來提高學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。但是，在實(shí)際的高校籃球教學(xué)中，還存在一定的問題，教師并沒有很好地認(rèn)識(shí)到籃球教育的重要性，認(rèn)為籃球教學(xué)對(duì)于學(xué)生并不是很重要，只是為了完成一定的教學(xué)目的和任務(wù)，因此，在教學(xué)中還是沿用傳統(tǒng)的籃球教學(xué)方法，死板地對(duì)籃球技術(shù)進(jìn)行講解，對(duì)學(xué)生的掌握和完成的要求標(biāo)準(zhǔn)也不是很高，進(jìn)而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

(二)學(xué)生對(duì)籃球教學(xué)的認(rèn)識(shí)不足

在高?；@球教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)者，他們自身的學(xué)習(xí)積極性直接決定他們學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果，這就需要教師對(duì)學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)觀念進(jìn)行引導(dǎo)，進(jìn)而讓他們對(duì)籃球有一個(gè)科學(xué)的認(rèn)識(shí)，使他們更好地投入到籃球?qū)W習(xí)中。高校學(xué)生眾多，這也不可避免地會(huì)出現(xiàn)學(xué)生對(duì)籃球的不感興趣，進(jìn)而表現(xiàn)到實(shí)際的籃球?qū)W習(xí)中，這部分學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)積極性不是很高，認(rèn)為籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)劇烈的運(yùn)動(dòng)，技巧的使用也比較麻煩，學(xué)習(xí)比較漫長(zhǎng)，同時(shí)學(xué)習(xí)之后也沒有什么用，這就會(huì)使他們消極地面對(duì)籃球?qū)W習(xí)，進(jìn)而在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)消極態(tài)度，這也是高?；@球教學(xué)中普遍存在的現(xiàn)象。

三、高?；@球教育改革的對(duì)策分析

(一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

在我國(guó)大力提倡素質(zhì)教育的背景下，教師在教學(xué)活動(dòng)的仍處于主要組織地位，因此教師應(yīng)最大程度的發(fā)揮自身的教育價(jià)值以及對(duì)于學(xué)生的影響作用。教育現(xiàn)代化的背景下，高等院校的籃球教育革新發(fā)展需要積極轉(zhuǎn)變教育思想觀念，明確教師在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)地位以及教學(xué)價(jià)值，不斷完善高等院?；@球教學(xué)活動(dòng)中師資隊(duì)伍的建設(shè)活動(dòng)。

(二)完善籃球課程設(shè)置

教育現(xiàn)代化背景下，高等院校的籃球教育活動(dòng)的創(chuàng)新發(fā)展之中，課程設(shè)置是高等院校的籃球教學(xué)活動(dòng)中改革的重點(diǎn)內(nèi)容。在課程設(shè)置的創(chuàng)新發(fā)展之中應(yīng)從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式以及教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)進(jìn)行創(chuàng)新。首先，在籃球教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新發(fā)展中，教師應(yīng)基于充分了解學(xué)生的興趣愛好及學(xué)習(xí)需求的基礎(chǔ)上，制定教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)內(nèi)容更加具有針對(duì)性。在具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中應(yīng)更加合理的分配專業(yè)知識(shí)講解以及技能訓(xùn)練的時(shí)間，保證籃球教學(xué)活動(dòng)的深度拓展。其次，在籃球教學(xué)之中教師應(yīng)堅(jiān)持以生為本的教學(xué)原則，充分聽取學(xué)生意見及建議，與學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及主觀能動(dòng)性。最后，在籃球教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中應(yīng)保證公正性、客觀性以及全面性的評(píng)價(jià)原則，教師應(yīng)堅(jiān)持以生為本的教學(xué)評(píng)價(jià)原則。

(三)優(yōu)化籃球教學(xué)環(huán)境

新時(shí)期高?；@球教育改革的對(duì)策中，應(yīng)不斷完善籃球教學(xué)的配套環(huán)境。高等院?；@球教育是國(guó)家體育教育中的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。高等院校應(yīng)完善籃球教學(xué)的環(huán)境建設(shè)，其中也應(yīng)當(dāng)包含物質(zhì)環(huán)境以及文化環(huán)境兩個(gè)方面。

四、結(jié)語

現(xiàn)階段我國(guó)籃球教育事業(yè)正在不斷進(jìn)步發(fā)展，并且已經(jīng)取得了一定的成果。但部分高等院校的籃球教學(xué)活動(dòng)中扔存在一定的滯后性，學(xué)生的籃球能力提升效果并不顯著。因此高校籃球教育改革的影響因素及對(duì)策分析，具有重要的教育價(jià)值及社會(huì)意義。高?；@球文化建設(shè)是高?；@球教育發(fā)展的重要組成部分，不但要有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)以及科學(xué)合理、嚴(yán)謹(jǐn)有序的競(jìng)賽制度作為基本保障，而且要把以人為本作為建設(shè)的中心，把關(guān)心人、尊重人、解放人、發(fā)展人作為籃球教育的最終目標(biāo)，為構(gòu)建我國(guó)“和諧籃球”的良好氛圍做出貢獻(xiàn)。