雙屏電子白板在高中地理智慧課堂中的應(yīng)用

太谷縣第二中學(xué) 李曉舒

雙屏電子白板承載了傳統(tǒng)教學(xué)模式，它擁有和普通黑板一樣的超寬書寫面積，普通黑板的書寫、繪畫、擦除等功能，雙屏電子白板都可輕松實現(xiàn)。獨特的“雙屏教學(xué)”、“雙屏?xí)鴮憽惫δ埽苤С纸虒W(xué)內(nèi)容以雙畫面的形式呈現(xiàn)，教師和學(xué)生可以同時使用雙筆在兩個屏幕或同一屏幕中書寫，充分滿足教師的教學(xué)需要，仍然保持和延續(xù)了傳統(tǒng)的黑板教學(xué)時的方式和習(xí)慣，身體語言得以充分發(fā)揮，有效實現(xiàn)“多文檔對比學(xué)習(xí)”、“小組學(xué)習(xí)”、“互動學(xué)習(xí)”、“超寬頁面板書”等教學(xué)中迫切的需求。

雙屏電子白板既承載了傳統(tǒng)教學(xué)模式，又把先進的多媒體教學(xué)技術(shù)融入到課堂中去，促進了教學(xué)創(chuàng)新。雙屏電子白板擁有強大的交互式電子白板功能，教師利用這些功能在電子白板進行多媒體教學(xué)，脫離了鼠標(biāo)束縛，回到學(xué)生當(dāng)中，加強了師生共同參與的學(xué)習(xí)熱情，促進了教師和學(xué)生情感上的交流溝通，融洽了課堂氛圍，學(xué)習(xí)興趣也隨之提高。同時也讓教學(xué)內(nèi)容栩栩如生，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

雙屏白板可以打開單個課件，課件中的內(nèi)容會按單雙頁順序豎向平鋪在兩個屏幕中，不但可以顯示更多課件內(nèi)容，還可以起到對比學(xué)習(xí)的作用，如在地理學(xué)習(xí)中，一邊屏幕顯示等高線地形圖，一邊屏幕顯示該題的解法，教師可以一邊讀圖在旁邊批注，學(xué)生立馬可以找到教師所指處。教師同時還可以使用軟件打開多個文檔，將這些文檔在不同的屏幕中顯示，教師還可以讓學(xué)生在限定的時間內(nèi)一起完成一道題，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，能夠自發(fā)自愿地參與到學(xué)習(xí)過程中來。

在雙屏?xí)鴮懩Ｊ较?，教師打開課件，文檔內(nèi)容會全屏顯示在兩個屏幕中，教師可以使用雙筆在兩個屏幕中進行書寫或者雙筆在同一個屏幕書寫。在該模式下，雙屏電子白板擁有和傳統(tǒng)黑板一樣的書寫面積，有效解決了普通電子白板由于尺寸的限制，坐在后排的學(xué)生不容易看清楚白板呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容的問題。超寬的書寫面積和雙筆書寫功能，可以讓學(xué)生進行小組競賽，在做同一道題目時互不干擾，又方便教師對每個學(xué)生進行點評，同時也可讓臺下其他同學(xué)參與其中的討論，充分調(diào)動了全班學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

傳統(tǒng)教學(xué)中，教師在黑板左邊板書時，黑板右邊上的學(xué)生往往看不清，雙屏電子白板很好的解決了這個問題。在雙屏交互模式下，當(dāng)教師使用單筆在一個屏幕中書寫時，書寫內(nèi)容會同步顯示在另一屏幕。雙屏交互式模式的優(yōu)點在于可以輕松實現(xiàn)師生間的互動交流，如在地理教學(xué)中，左邊屏幕的教師寫完題目內(nèi)容，右邊屏幕的學(xué)生即可寫上答案，同時將答案及時反饋給教師，教師又可對其進行批改，學(xué)生馬上可以看到批改結(jié)果。雙屏交互模式通過師生互動方式展示教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生主動參與到課堂上來，讓學(xué)生頗有新鮮感、成就感，同時在不知不覺中也鍛煉了學(xué)生的綜合能力，真正達到了寓教于樂的理想境界。在地理教學(xué)中，教師可以在一個屏幕中展示多媒體資料，同時在一個屏幕中進行批注，學(xué)生可以邊欣賞邊聆聽教師的講解，耳聞目睹，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教師的教學(xué)效果事半功倍，而且讓學(xué)生參與到其中，充分發(fā)揮了學(xué)生在課堂上的主體地位，

另外，運用聚光燈、紋理筆等功能設(shè)計出的教學(xué)活動，能引起學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍。特別是白板對圖片的旋轉(zhuǎn)、拖拉、縮放、復(fù)制、粘貼等強大的圖形處理功能，讓學(xué)生親自操作。彌補了很多課件交互性較差的缺陷。

以往的課堂，因為受所用媒體的限制，有些環(huán)節(jié)中的互動性受到了很大的約束。而現(xiàn)在有了電子白板的引進，學(xué)生有很多操作活動可以在白板上清楚地展示出來，提高了教師與學(xué)生及學(xué)生與學(xué)生之間的互動性。

電子白板的介入，讓我們課堂教學(xué)中的很多環(huán)節(jié)變得更加直觀，使學(xué)生獲得豐富的感性材料，有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到更深刻透徹的理解。