基于SWOT模型分析下我國花樣跳繩運(yùn)動發(fā)展研究

高 敏，季 同，沈宏達(dá)

基于SWOT模型分析下我國花樣跳繩運(yùn)動發(fā)展研究

高 敏，季 同，沈宏達(dá)

曲阜師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，山東 曲阜，273165。

近年來，隨著社會的發(fā)展以及國家對體育項(xiàng)目的不斷重視，我國花樣跳繩運(yùn)動的發(fā)展迎來契機(jī)，但這項(xiàng)新興運(yùn)動的發(fā)展也面臨諸多問題亟待進(jìn)一步解決以尋求健康可持續(xù)發(fā)展之路。本文主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和專家訪談法從“SWOT”視角對我國花樣跳繩運(yùn)動的發(fā)展進(jìn)行研究探討得知：（1）我國花樣跳繩運(yùn)動發(fā)展的優(yōu)勢：具有良好的群眾基礎(chǔ)以及花樣跳繩運(yùn)動所具備的特點(diǎn)優(yōu)勢和功能優(yōu)勢，三方優(yōu)勢共同推動此項(xiàng)運(yùn)動的發(fā)展；（2）發(fā)展的劣勢：存在國家重視程度不夠；項(xiàng)目發(fā)展資金短缺；社會認(rèn)知度不夠，參與人群局限性；校園花樣跳繩運(yùn)動發(fā)展不平衡；缺乏花樣跳繩相關(guān)教材；專業(yè)師資力量匱乏；相關(guān)賽事影響范圍不廣等問題；（3）發(fā)展的機(jī)遇：相關(guān)政策的支持；國際跳繩聯(lián)合會（IJRU）的成立以及大眾健身的需求；（4）面臨的挑戰(zhàn)：從學(xué)校以及社會兩個(gè)層次進(jìn)行展開分析分別是對課程教學(xué)內(nèi)容的探析；相關(guān)師資力量的建設(shè)；“一校一品”特色學(xué)校的創(chuàng)建；相關(guān)政策措施的落實(shí)和全民健身理念的推廣以及賽事品牌的包裝等。

SWOT分析；花樣跳繩；運(yùn)動發(fā)展

跳繩這項(xiàng)運(yùn)動本身具備著獨(dú)特優(yōu)勢和魅力通過不斷的演變發(fā)展傳承至今被大眾所認(rèn)知和喜愛。隨著花樣跳繩運(yùn)動在全國范圍的不斷發(fā)展和推廣，同時(shí)也面臨著諸多問題。“SWTO”分析法也意為態(tài)勢分析，本文從“SWTO”模型分析下對我國花樣跳繩運(yùn)動的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)遇和挑戰(zhàn)等因素通過調(diào)查列舉出來進(jìn)行深層次剖析，研究探討我國花樣跳繩運(yùn)動的現(xiàn)代化發(fā)展路徑，為我國花樣跳繩運(yùn)動的健康可持續(xù)發(fā)展提供一定的借鑒，使這項(xiàng)民族傳承體育運(yùn)動在現(xiàn)代化社會發(fā)展下更好的傳承與發(fā)展。

1 花樣跳繩自身所具備的優(yōu)勢（Strength）

1.1 具有良好的群眾基礎(chǔ)優(yōu)勢

擁有千年歷史的跳繩運(yùn)動演變至今，為了增加其趣味性以及觀賞性，在跳繩上又增添了許多花樣與特色最終形成今天的花樣跳繩運(yùn)動。花樣跳繩作為古老跳繩運(yùn)動的現(xiàn)代化產(chǎn)物經(jīng)過了上千年的發(fā)展及演變，它所散發(fā)的魅力和獨(dú)具的特性從古到今都受到了不同人群的關(guān)注，是一項(xiàng)深受廣大人民群眾喜愛的健身運(yùn)動，在我國具有著良好的群眾基礎(chǔ)。

1.2 花樣跳繩的特點(diǎn)優(yōu)勢

1.2.1 安全系數(shù)高 花樣跳繩這項(xiàng)運(yùn)動最大的特點(diǎn)就是安全系數(shù)高，相對于有身體直接對抗性的運(yùn)動來說，花樣跳繩練習(xí)對關(guān)節(jié)的沖擊力比跑步以及其他激烈項(xiàng)目相比較小。練習(xí)者可隨時(shí)根據(jù)自身情況調(diào)節(jié)運(yùn)動量的強(qiáng)度，花樣跳繩作為唯一純粹的縱向運(yùn)動具備安全性的絕對優(yōu)勢，是一項(xiàng)適合兒童、青少年、中年、老年參與的大眾體育的運(yùn)動項(xiàng)目。

1.2.2 靈活多樣不受限制 花樣跳繩器材簡單，僅需要一條簡單輕便的繩子均可以完成所要練習(xí)的內(nèi)容，同時(shí)練習(xí)者不會受到場地或天氣的限制，無論室內(nèi)或者室外均可以成為花樣跳繩的練習(xí)場地。參加花樣跳繩既可以單人進(jìn)行單繩練習(xí)又可以雙人或多人組合練習(xí)培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作能力，它不受年齡、性別、場地、器材以及天氣等限制的影響，靈活多樣的特點(diǎn)適合各類人群的參與，受到大眾的喜愛和推崇。

1.2.3 花樣繁多趣味性強(qiáng) 花樣跳繩內(nèi)容包括了計(jì)數(shù)類和花樣類兩種。計(jì)數(shù)類基本是單繩的跳法，花樣類又包括個(gè)人花樣、同步花樣、車輪跳、交互繩以及繩網(wǎng)繩陣等五類，各類不同創(chuàng)意下的花樣可達(dá)上千種，各式各樣的跳法又可以結(jié)合不同的音樂進(jìn)行任意組合，一系列綜合的變化又衍生出更多不同的花樣。花樣跳繩從來不會讓人感覺枯燥，無限的創(chuàng)意總能讓人找到樂趣，是一項(xiàng)趣味性極強(qiáng)的運(yùn)動，適合在學(xué)校以及社會范圍內(nèi)進(jìn)行普及和推廣。

1.3 花樣跳繩的功能優(yōu)勢

1.3.1 健身強(qiáng)心功能 跳繩這項(xiàng)運(yùn)動，可以顯著的降低血管脆性，對心血管疾病有預(yù)防和防止功能。據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，跳繩每小時(shí)可燃燒1300卡路里，是最有效燃燒脂肪的方法之一。作為多數(shù)運(yùn)動的一項(xiàng)輔助練習(xí)，它還可以改善步伐，平衡，協(xié)調(diào)和靈活性，調(diào)整和發(fā)展全身肌肉運(yùn)動，是耐力訓(xùn)練和協(xié)調(diào)全身的最佳練習(xí)之一?；犹K還能改善呼吸和神經(jīng)系統(tǒng)、預(yù)防各種疾病以及調(diào)節(jié)情緒，總體來說，花樣跳繩運(yùn)動在改善身體形態(tài)、提高身體素質(zhì)、改善身體機(jī)能等方面都擁有強(qiáng)大的功能，能共同促進(jìn)人們身體健康以及心理健康的全面發(fā)展。

1.3.2 競技觀賞功能 花樣跳繩所具備的速度、力量、體操、放繩等難度動作以及加上團(tuán)隊(duì)協(xié)作配合之下的技巧花樣動作結(jié)合不同風(fēng)格的音樂，給予觀眾視覺上的沖擊和滿足感。隨著近幾年賽事的不斷發(fā)展，花樣跳繩運(yùn)動也逐漸走向競技性，中國跳繩代表隊(duì)多次參加國際跳繩賽事，我國花樣跳繩運(yùn)動不斷走向世界舞臺。極具藝術(shù)觀賞性的花樣跳繩運(yùn)動不僅兩度登上央視春晚，還跳進(jìn)了里約奧運(yùn)會。在里約奧運(yùn)會期間，上海體育學(xué)院花樣跳繩代表隊(duì)連續(xù)巡演51場，與全球體育愛好者共享奧運(yùn)藝術(shù)盛宴。舞臺化與藝術(shù)化并存的花樣跳繩運(yùn)動帶給觀眾心靈上的震撼，具備較高的競技性與觀賞性。

1.3.3 休閑娛樂功能 娛樂作為人的本能需求，是體育產(chǎn)生的原因之一。從古到今，跳繩這項(xiàng)運(yùn)動就伴隨著人們的娛樂活動不斷產(chǎn)生發(fā)展，與人們的休閑娛樂生活有著密不可分的關(guān)系。跳繩具備的趣味性以及娛樂性帶給人們無窮的歡樂，人們在參與花樣跳繩活動中即能體會到自己完成一個(gè)動作的成就感也能從團(tuán)隊(duì)配合中體會到自豪感?；犹K的娛樂性還包括兩方面，一方面是娛樂自己，另一外面是娛樂他人，從不同層次上滿足人們休閑娛樂的需要。

2 我國花樣跳繩運(yùn)動發(fā)展的劣勢（Weakness）

2.1 國家重視程度不夠

目前國家政策導(dǎo)向問題影響了花樣跳繩運(yùn)動的推廣和發(fā)展。從學(xué)校層次來講，對于跳繩這項(xiàng)運(yùn)動如何在學(xué)校推廣國家相對應(yīng)的政策以及具體的實(shí)施內(nèi)容相對較少，政策上并沒有給予跳繩運(yùn)動更多的重視和支持，進(jìn)而出現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視，多數(shù)學(xué)校的各項(xiàng)跳繩活動未得到普及和推廣，學(xué)生參與度相對較弱等問題。相關(guān)管理部門缺乏制定針對花樣跳繩運(yùn)動開展及推廣的政策與具體措施，使學(xué)校的相關(guān)體育工作得不到相關(guān)政策支持，從而影響學(xué)?；犹K運(yùn)動的發(fā)展。從國家層次來講，目前大部分熱門運(yùn)動均屬于奧運(yùn)會項(xiàng)目，人們的關(guān)注度和國家的重視程度都比較高。在花樣跳繩未進(jìn)入奧運(yùn)會之前，國家關(guān)于花樣跳繩的政策相對較少，重視程度相對于其他項(xiàng)目來講遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

2.2 項(xiàng)目發(fā)展資金短缺

任何一項(xiàng)運(yùn)動的推廣和普及都需要大量資金的投入和支持，在前期花樣跳繩運(yùn)動推廣過程中，各公益培訓(xùn)的開展、花樣跳繩相關(guān)賽事的舉辦以及花樣跳繩運(yùn)動的宣傳推廣等都需要投入大量資金。通過與花樣跳繩國際級裁判、山東師范大學(xué)教授崔云霞女士電話訪談了解到：花樣跳繩這項(xiàng)運(yùn)動對于主辦方來說是非奧運(yùn)項(xiàng)目，國家對跳繩相關(guān)賽事的資金投入相對較少，對于賽事承辦方來說，資金和場館的短缺成為賽事開展的一大難題，而相對于部分參賽方來說又會因?yàn)槭召M(fèi)太高以及參賽資金問題而放棄比賽，使得花樣跳繩的全國賽事因?yàn)橘Y金短缺而降低門檻，導(dǎo)致有部分地方賽事的技術(shù)水平高于全國聯(lián)賽分站賽的水平，進(jìn)而影響了這項(xiàng)運(yùn)動的推廣以及相關(guān)賽事的發(fā)展。

2.3 社會認(rèn)知度不夠，參與人群局限性

花樣跳繩這一新興的運(yùn)動自2004年開始走入人們的視野，近幾年在全國跳繩推廣中心的推動下，不斷發(fā)展裁判員教練員培訓(xùn)以及舉辦跳繩賽事，讓越來越多的人認(rèn)識到花樣跳繩這一有趣的運(yùn)動，但是前期的推廣及培訓(xùn)工作較為單一，培訓(xùn)內(nèi)容相對簡單，推廣效果甚微。相對于其他球類、健美操舞蹈類的體育項(xiàng)目，大眾對于這一新興運(yùn)動的認(rèn)知度還不夠，關(guān)注度不高。據(jù)大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，自花樣跳繩運(yùn)動舉辦賽事及活動以來，參與群體大多數(shù)為學(xué)生，社會團(tuán)體參與性相對較低?；犹K還區(qū)別與跳繩，花樣跳繩更偏向于整體性、創(chuàng)新性與藝術(shù)性等綜合性特征而跳繩偏向于速度與耐力的特征，對人們來說跳繩更加簡單易行，因此花樣跳繩這項(xiàng)運(yùn)動在社會上的參與人群較少，社會認(rèn)知度不夠，人們的關(guān)注度不高。

2.4 校園花樣跳繩運(yùn)動發(fā)展不平衡

近年來，我國校園跳繩運(yùn)動飛速發(fā)展，但依然存在著發(fā)展不平衡的特點(diǎn)。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)所知，個(gè)別學(xué)校開展的花樣跳繩活動效果甚好，已經(jīng)成為本校的特色課程，例如廣州花都區(qū)七星小學(xué)、花東中學(xué)以及上海體育學(xué)院等學(xué)校，這些學(xué)校的明星運(yùn)動員常年馳騁國內(nèi)外賽場，各大媒體競相報(bào)道其輝煌戰(zhàn)績，其學(xué)校也充滿著濃厚的花樣跳繩氛圍，但也有部分學(xué)校開展跳繩運(yùn)動已有數(shù)年，仍然存在花樣跳繩運(yùn)動校園“推廣難”的問題如：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師不重視、花樣跳繩的推廣效果甚微、多數(shù)學(xué)生的體測達(dá)標(biāo)率持續(xù)較低以及高校開展花樣跳繩課程活動相對較少等，一系列問題導(dǎo)致校園花樣跳繩運(yùn)動發(fā)展不平衡。

2.5 缺乏花樣跳繩相關(guān)教材

據(jù)目前統(tǒng)計(jì)，有關(guān)花樣跳繩的教材并不多，能夠引入課堂教學(xué)的教材更少。諸如教材內(nèi)容的同質(zhì)性和呈現(xiàn)形式的趨同性，多為傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材，不足跳繩運(yùn)動、尤其是花樣跳繩繁多復(fù)雜的動作有效呈現(xiàn)[1]。學(xué)習(xí)一門新知識的過程總是要理論與實(shí)踐相結(jié)合，花樣跳繩是一門新興的運(yùn)動，對于多數(shù)人來都是通過電視媒體或網(wǎng)絡(luò)的宣傳得知，因?yàn)槿鄙傧嚓P(guān)的教材，多數(shù)學(xué)校老師在剛開始接觸花樣跳繩時(shí)沒有相關(guān)專業(yè)的理論指導(dǎo)和花樣跳繩教材的支撐對這一項(xiàng)目了解甚微，無法更好的指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，進(jìn)而影響了校園內(nèi)花樣跳繩運(yùn)動的開展。

2.6 專業(yè)師資力量匱乏

據(jù)調(diào)查得知，目前我國開展專業(yè)花樣跳繩課程的高校較少，由于缺少專門從事花樣跳繩相關(guān)運(yùn)動以及可熟練掌握相關(guān)知識的教師，許多高校相關(guān)師資力量匱乏，無法開展花樣跳繩的相關(guān)專業(yè)課程，進(jìn)而阻礙專業(yè)運(yùn)動員、教練員及裁判員等人才的培養(yǎng)，在花樣跳繩運(yùn)動不斷發(fā)展過程中未能向社會及時(shí)輸送新鮮力量，造成了目前高水平教練員裁判員的短缺，影響花樣跳繩在學(xué)校和社會上的推廣，不利于整個(gè)花樣跳繩運(yùn)動的發(fā)展。

2.7 相關(guān)賽事影響范圍不廣

表1 2017-2018年全國跳繩賽事名稱及舉辦地點(diǎn)

根據(jù)表1統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得知，2017-2018年花樣跳繩的賽事分別在欽州市、高臺縣、宿遷市、荔波縣、哈爾濱市、富陽市、石柱縣、亳州市、惠州市以及廣東省花都區(qū)舉辦，多數(shù)賽事舉辦地點(diǎn)偏遠(yuǎn)，給參賽隊(duì)伍及賽事單位造成了交通不便的問題。在較偏遠(yuǎn)的地區(qū)舉行賽事，影響了整個(gè)花樣跳繩賽事的宣傳，不能夠讓更多人了解賽事信息，相關(guān)賽事影響范圍不廣，不利于整個(gè)賽事的發(fā)展。

3 我國花樣跳繩運(yùn)動發(fā)展的機(jī)遇（Opportunity）

3.1 政策的支持

在國務(wù)院關(guān)于印發(fā)《全民健身計(jì)劃（2016—2020年）》的通知中指出：“要開展全民健身活動，因時(shí)因地因需開展群眾身邊的健身活動，豐富和完善全民健身活動體”[2]?；犹K運(yùn)動具備了良好的群眾基礎(chǔ)，在全民健身熱潮下開展花樣跳繩運(yùn)動既具備其自身特點(diǎn)優(yōu)勢同時(shí)也有國家相關(guān)政策的支持，可讓更多的人參與全民跳繩熱潮中，進(jìn)一步促進(jìn)花樣跳繩運(yùn)動的推廣與發(fā)展。

《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見》46號文件指出：“注重發(fā)展健身休閑類群眾喜聞樂見和有發(fā)展空間的項(xiàng)目，豐富體育賽事活動，以競賽表演業(yè)為重點(diǎn)，打造一批有吸引力的國際性、區(qū)域性品牌賽事”[3]。在國家政策支持下，我國自2007-2019年多次舉辦國際公開賽、錦標(biāo)賽、世錦賽以及全國聯(lián)賽等各類跳繩賽事，這項(xiàng)群眾喜聞樂見的項(xiàng)目得到越來越多人群的參與和喜愛。

如今，國家對中學(xué)生體育的重視程度越來越高，2016年教育部印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》里面首次在全國范圍內(nèi)提出：“體育成為中考必考項(xiàng)目”的要求，和語文、數(shù)學(xué)、外語一樣，體育成績也將計(jì)入中考總分，成為四大必考科目之一。此外，2020屆中考體育改革之后統(tǒng)一考試項(xiàng)目，將跳繩也納入其中。有了相關(guān)政策的支持，跳繩運(yùn)動的開展得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長的認(rèn)同與支持，花樣跳繩在校園推廣中具備絕對的優(yōu)勢地位。

3.2 國際跳繩聯(lián)合會（IJRU）的成立

2018年4月中旬，國際單項(xiàng)體育聯(lián)合會（GAISF）理事會在曼谷會議上宣布：國際跳繩聯(lián)合會（The International Jump Rope Union，簡稱IJRU）成為第10個(gè)獲得國際單項(xiàng)體育聯(lián)合會觀察員資格的國際性組織。成為國際單項(xiàng)體育聯(lián)合會（GAISF）的成員，可出席年度論壇和聯(lián)合國大會等活動，獲得國際單項(xiàng)體育聯(lián)合會觀察員資格是新的組織在通往奧林匹克這個(gè)金字塔頂端邁出的第一步，加入國際單項(xiàng)體育聯(lián)合會（GAISF）標(biāo)志著跳繩這項(xiàng)國際運(yùn)動的發(fā)展開啟了令人振奮的新篇章。

3.3 大眾健身的需求

如今，跳繩運(yùn)動已確定入選第14屆全國運(yùn)動會，成為全運(yùn)會群眾比賽項(xiàng)目，花樣跳繩作為集健身、娛樂、競技、觀賞為一體的體育競技運(yùn)動，已逐漸成為大眾健身的需要：全國大部分城市將跳繩納入小升初、中考體育必考項(xiàng)目；全國各地高等院校、中小學(xué)、幼兒園陸續(xù)開設(shè)跳繩課程并大力開展跳繩大課間及花樣跳繩特色活動；各地的廣場繩舞運(yùn)動也逐漸走入大眾視野；“LOOP”智能跳繩APP為上班族提供了跳繩鍛煉的機(jī)會等等。截至目前，全國跳繩人口約3.68億，開創(chuàng)全民健身新時(shí)代，花樣跳繩運(yùn)動不斷成為了大眾健身的需要。

4 我國花樣跳繩運(yùn)動發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)（Threat）

4.1 學(xué)校層次

4.1.1 課程教學(xué)內(nèi)容的探析 體育校本課程的開發(fā)是對既定課程的補(bǔ)充和完善，花樣跳繩的特點(diǎn)決定了其具備開發(fā)校本課程的優(yōu)勢，形成學(xué)校特色體育，推動校園文化的發(fā)展[4]。“以繩育人”教育品牌的實(shí)踐、相關(guān)花樣跳繩教材的編寫、花樣跳繩校本課程的開發(fā)等措施能夠不斷完善跳繩校本課程體系，加強(qiáng)基礎(chǔ)課程、體驗(yàn)課程、課外拓展之間的聯(lián)系與整合，貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)健康的實(shí)施意見，促進(jìn)校園跳繩運(yùn)動的健康發(fā)展。

4.1.2 相關(guān)師資力量的建設(shè) 據(jù)目前大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國眾多中小學(xué)學(xué)校已經(jīng)逐漸在校園內(nèi)開展了相關(guān)花樣跳繩運(yùn)動，可我國高校開展此類課程的學(xué)校并不多，相關(guān)花樣跳繩師資力量匱乏。對于高等教育而言，師資隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，也是一個(gè)學(xué)校生存的根基[5]。學(xué)校應(yīng)著重培養(yǎng)校內(nèi)高水平教練員及優(yōu)秀運(yùn)動員等人才，積極組織學(xué)校教師參加花樣跳繩相關(guān)培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)花樣跳繩教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷增強(qiáng)體育教師的執(zhí)教水平，努力營造校園繩文化。

4.1.3 花樣跳繩校園文化的建設(shè) 花樣跳繩運(yùn)動培訓(xùn)的意義不僅在于傳授技能，更在于育人。然而，在過去幾年中，各學(xué)校教練們更在乎跳繩賽事的金牌含金量，卻忽略了這項(xiàng)體育運(yùn)動的育人功能。各學(xué)校在開展花樣跳繩運(yùn)動時(shí)應(yīng)重視校園花樣跳繩文化的建設(shè)進(jìn)而淡化金牌意識，突出育人特點(diǎn)，努力營造校園繩文化、繩精神等德育、美育教育，有意識地把堅(jiān)強(qiáng)、勇敢等意志品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作等精神滲透進(jìn)日常的技能教學(xué)中，幫助學(xué)生塑造健全的人格，促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。

4.1.4 “一校一品”特色學(xué)校的創(chuàng)建 隨著花樣跳繩運(yùn)動在校園內(nèi)的不斷推廣和發(fā)展，各校建立“一校一品”的理念也逐漸成為趨勢和熱潮，研究如何建立具有花樣跳繩特色學(xué)校必將會成為今后研究的熱點(diǎn)話題，與其配套相關(guān)的花樣跳繩教學(xué)理論與實(shí)踐研究也將提上日程[6]。打造“一校一品”特色花樣跳繩學(xué)?？赏ㄟ^外聘高水平教練指導(dǎo)訓(xùn)練以及開展教師培訓(xùn)不斷培養(yǎng)本校教練員，積極組織校園花樣跳繩活動并發(fā)動家長互動，以點(diǎn)帶面，不斷打造全國跳繩特色傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。

4.2 社會層次

4.2.1 政策措施的落實(shí) 在花樣跳繩運(yùn)動相關(guān)政策落實(shí)過程中，也會存在學(xué)生、家長與老師等群體對花樣跳繩實(shí)施政策的認(rèn)同感不強(qiáng)、對相關(guān)政策落實(shí)監(jiān)督不到位、后續(xù)評估工作不完善等問題。因此在學(xué)校以及社會推廣花樣跳繩運(yùn)動中，應(yīng)強(qiáng)化物質(zhì)資源在政策執(zhí)行過程中的保障作用[7]，逐步強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)好學(xué)生、老師及家長與相關(guān)政策主體之間的各方關(guān)系，對后續(xù)相關(guān)政策的落實(shí)工作也應(yīng)設(shè)置監(jiān)督評估機(jī)制，通過完善確認(rèn)各方面工作來保障相關(guān)政策的落實(shí)，在學(xué)校及社會上推廣花樣跳繩運(yùn)動中做好充分的準(zhǔn)備。

4.2.2 全民健身理念的推廣 近年來我國花樣跳繩活動開展如火如荼，為了讓更多社會團(tuán)體組織加入到這項(xiàng)運(yùn)動中來，在國家體育總局社會體育指導(dǎo)中心和全國跳繩運(yùn)動推廣中心的領(lǐng)導(dǎo)下不斷組織開展了眾多花樣跳繩的公益活動如：“全民跳繩助力長高公益活動”“全民跳繩強(qiáng)心積分賽”以及“全民跳繩之廣場繩舞運(yùn)動”等，此類公益活動的開展，進(jìn)一步向大眾傳播出“我運(yùn)動、我健康、我快樂”的健康理念，讓更多人們能夠參與到其中，讓更多的人了解這項(xiàng)運(yùn)動，深切領(lǐng)悟運(yùn)動的快樂，讓全民跳繩健身的精神理念在群眾中進(jìn)一步傳播開來，全民健身理念的推廣，可進(jìn)一步推動我國花樣跳繩運(yùn)動的發(fā)展。

4.2.3 賽事品牌的包裝 隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，消費(fèi)者對體育賽事的精彩程度、體驗(yàn)感受要求也逐步提升，體育賽事活動也需要根據(jù)受眾需求及時(shí)調(diào)整管理重心和戰(zhàn)略目標(biāo)，以此提升大眾對賽事品牌的忠誠度[8]?；犹K賽事品牌的塑造影響著整個(gè)運(yùn)動的未來發(fā)展走向，通過花樣跳繩賽事的冠名、贊助、合作、經(jīng)營等形式不斷引入資金、提升賽事服務(wù)水平以及在賽事宣傳中結(jié)合花樣跳繩相關(guān)賽事宣傳繩文化、繩精神與繩價(jià)值等內(nèi)容，不斷打造花樣跳繩賽事品牌，對產(chǎn)品及賽事的定位、營銷、服務(wù)、文化、形成一個(gè)系統(tǒng)性的體系[8]，既可以提升花樣跳繩在社會上的影響力和地位，又可以拓寬整個(gè)體育市場，利于花樣跳繩運(yùn)動的可持續(xù)健康發(fā)展。

5 結(jié) 語

在全民健身熱潮下，我國花樣跳繩運(yùn)動的推廣和發(fā)展有著重要的意義和價(jià)值，在花樣跳繩社會公益活動的推廣中，越來越多人群積極融入到全民跳繩運(yùn)動中。不斷開展校園花樣跳繩活動，營造校園繩文化進(jìn)而打造花樣跳繩特色學(xué)校，幫助學(xué)生塑造健全人格，共同促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。在花樣跳繩運(yùn)動發(fā)展過程中也要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，深入挖掘花樣跳繩運(yùn)動的價(jià)值和意義，突破我國花樣跳繩運(yùn)動面臨的困境和難題，共同構(gòu)建體育運(yùn)動發(fā)展的新風(fēng)尚，形成健康文明的體育文化氛圍，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，推動我國花樣跳繩運(yùn)動的規(guī)范化、品牌化、國際化的發(fā)展，加快跳繩運(yùn)動進(jìn)入奧運(yùn)會的步伐，更好的貫徹落實(shí)全民健身國家戰(zhàn)略，為推進(jìn)體育強(qiáng)國建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

[1] 沈建霖. 體育教育專業(yè)《跳繩運(yùn)動》教材內(nèi)容設(shè)計(jì)的研究[D].成都體育學(xué)院，2015.

[2] 國務(wù)院關(guān)于印發(fā)全民健身計(jì)劃（2016—2020年）的通知[J].中華人民共和國國務(wù)院公報(bào)，2016（19）：9~15.

[3] 國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見[J].遼寧省人民政府公報(bào)，2014（20）：5~11+24.

[4] 高?；犹K開展現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2018，26（08）：147~149.

[5] 陳娟娟.關(guān)于我國高校師資建設(shè)的思考[J].科教導(dǎo)刊（上旬刊），2016（08）：75~76.

[6] 王 坤，朱亞成，楊樹東.我國花樣跳繩研究的階段特征及趨勢分析[J].浙江體育科學(xué)，2017，39（06）：22~25+85.

[7] 張錫娟. 青少年學(xué)生體育政策執(zhí)行過程研究[D].天津體育學(xué)院，2014.

[8] 李東波.全國青少年“未來之星”陽光體育節(jié)SWOT戰(zhàn)略對策研究[J].中國體育科技，2018，54（05）：140~145.

Research on the Development of Chinese Figure Jumping Based on SWOT Model

GAO Min, JI Tong, SHEN Hongda

College of Physical Education and Sports Science, Qufu Normal University, Qufu Shandong, 273165, China.

In recent years, with the development of society and the continuous attention of the state to sports, the development of figure rope jumping in China has come to an opportunity, but the development of this new sport also faces many problems that need to be solved urgently in order to seek a healthy and sustainable development path. This paper mainly uses the methods of literature and expert interviews to study the development of figure rope jumping in China from the perspective of “SWOT”. It is known that: (1) the advantages of the development of figure rope jumping in China: having a good mass base, as well as the characteristics and functions of figure rope jumping, the tripartite advantages jointly promote the development of this sport. (2) Advantages of development: insufficient attention from the state; shortage of funds for project development; insufficient social awareness and limitations of participants; unbalanced development of campus rope skipping; lack of relevant teaching materials for rope skipping; lack of professional teachers; and insufficient influence of related events. (3) Opportunities for development: the support of relevant policies; the establishment of the International Jumping Rope Federation (IJRU) and the demand of mass fitness. (4) Challenges: from the two levels of school and society to carry out the analysis of the teaching content; the construction of relevant teachers; the establishment of “one school, one product” characteristic schools; the implementation of relevant policies and measures and the promotion of the concept of national fitness and the packaging of sports brand, etc.

SWOT analysis; Rope skipping; Sports development

G898.1

A

1007―6891（2019）05―0082―05

10.13932/j.cnki.sctykx.2019.05.20

2019-05-29

2019-06-23