加強身體表現(xiàn)類體育運動，提高發(fā)展職校學(xué)生社會性

華云娟 常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

一、前言

職業(yè)學(xué)校具有自身的特殊性，其畢業(yè)的職校學(xué)生將直接投入市場，成為社會的各種勞動力，這些學(xué)生與同齡人相比更早的為社會創(chuàng)造價值，他們不僅要有較硬的技能技術(shù)水平，更要有較強的自信心和社會能力。因此職業(yè)學(xué)校在培養(yǎng)其專業(yè)技能的同時，更要重視職業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)素養(yǎng)和能力，而身體表現(xiàn)類體育運動在提高學(xué)生社會性方面有著重要意義。身體表現(xiàn)類體育運動在強化學(xué)生團隊合作意識、加強自信心培養(yǎng)、提高自我意志力方面有一定的意義，從而提高發(fā)展學(xué)生社會性。

二、研究對象、方法

(一)研究對象

江蘇省職業(yè)學(xué)校中隨機抽取20所不同職業(yè)學(xué)校的身體表現(xiàn)類體育運動的開展。

(二)研究方法

1.訪問法

通過電子郵件、電話訪問、通訊軟件等訪問方式，對樣本學(xué)校的體育教師就本校的體育課程中身體表現(xiàn)類運動的開展情況及身體表現(xiàn)類運動對學(xué)生綜合素質(zhì)影響做一些相應(yīng)的訪談與探討。

2.文獻資料法

通過在常州衛(wèi)生高等職業(yè)學(xué)校電子閱覽室，查閱了相關(guān)身體表現(xiàn)類體育運動方面的資料，發(fā)現(xiàn)身體表現(xiàn)類體育運動對職業(yè)院校學(xué)生的社會性的研究很少，因此本文以身體表現(xiàn)類運動為切入點對職業(yè)院校學(xué)生的社會性進行促進研究。

三、職業(yè)學(xué)校在身體表現(xiàn)類運動方面的教學(xué)現(xiàn)狀

身體表現(xiàn)類運動是指將身體作為表達(dá)情感的工具，在運動過程中通過身體的姿態(tài)、律動等抒發(fā)情感、釋放壓力、緩解焦慮、增強自信、表達(dá)自我，達(dá)到身心鍛煉的效果。身體表現(xiàn)類運動包括：瑜伽、健美操、形體健美、體育舞蹈、啦啦操等運動。在調(diào)查統(tǒng)計中除了幼師、藝校及體育中專等專業(yè)類學(xué)校涉及身體表現(xiàn)類運動較多之外，其他普通中專校開展情況較弱，不僅開展的項目種類少，且即使開展個別項目的學(xué)校涉及的學(xué)生范圍也較小。因此在職業(yè)院校中身體表現(xiàn)類運動開設(shè)的課程較少，學(xué)生接觸較少。

四、身體表現(xiàn)力運動對職業(yè)類學(xué)生綜合素質(zhì)的影響

(一)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特殊性

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生相對于大學(xué)生來說年齡層次要更小，同時經(jīng)過中考的優(yōu)勝劣汰，對于職校學(xué)生來說，對于自身的信心沒有那么強。同時他們相較于大學(xué)生也要更早的步入社會，經(jīng)歷社會的洗禮。進入社會后要與所有畢業(yè)生一起競爭，必然會給職校畢業(yè)生帶來嚴(yán)峻的考驗，當(dāng)今社會是一個非常重視個人素質(zhì)、能力以及合作的社會，因此職業(yè)學(xué)校作為為企業(yè)培養(yǎng)高技能人才的基地，不僅培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能，同時也要注重學(xué)生的自信心的培養(yǎng)、意志質(zhì)量的教育以及團隊精神和合作意識。

(二)身體表現(xiàn)類運動對學(xué)生自信心的影響

身體表現(xiàn)類運動中主要的運動項目如體育舞蹈、健美操、瑜伽等運動也屬于形體藝術(shù)，通過人體的協(xié)調(diào)性、韻律感用唯美的形體動作、姿態(tài)和造型來表現(xiàn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中在柔韌性、協(xié)調(diào)性、優(yōu)雅性等方面得到鍛煉和詮釋。因此首先讓學(xué)生在身體姿態(tài)上得到自信從而影響學(xué)生的學(xué)業(yè)自信、生活自信。

(三)身體表現(xiàn)類運動對學(xué)生意志質(zhì)量的影響

每門課程想要達(dá)標(biāo)或者優(yōu)秀，就必須刻苦的練習(xí)，需要學(xué)生通過自身付出艱辛的勞動?？炭噱憻挕⒉慌驴嗖慌吕?、不畏艱難困苦的意志質(zhì)量在學(xué)習(xí)中潛移默化的形成，對于進入社會的學(xué)生是必不可少的，因此會讓他們在今后的工作和生活中受益匪淺。

(四)身體表現(xiàn)類運動對學(xué)生團結(jié)協(xié)作的影響

身體表現(xiàn)類運動是需要自身表現(xiàn)的，同時具有表演和鍛煉的功能，要表演就必然需要大家的團隊合作，而其中的啦啦操和健美操更是注重團隊的凝聚力，需要大家齊心協(xié)力來完成一個項目。而體育舞蹈也是需要兩人親密無間的配合，包括瑜伽個別動作同樣需要同伴的保護與幫助，因此在系統(tǒng)的訓(xùn)練中，讓學(xué)生不斷的與人相處，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神，在互相的溝通交流、相助協(xié)作包容中不斷的進步。讓自身的人際交往能力以及社會適應(yīng)能力得到進一步的提高。

五、結(jié)論

綜上所述，身體表現(xiàn)類體育運動不僅能讓學(xué)生達(dá)到體育運動的基礎(chǔ)目的，更讓學(xué)生在自信心、意志品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作能力上得到鍛煉從而讓學(xué)生適應(yīng)社會，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成較強的社會能力。與此同時，我們要聯(lián)系實際，根據(jù)學(xué)生的實際需求，加強學(xué)校身體表現(xiàn)類運動的開展，才能使身體表現(xiàn)類運動作為體育教學(xué)的一部分來起到特殊的重要作用。

六、建議

1.建議江蘇省職業(yè)院校要重視身體表現(xiàn)類運動在體育課程中開展與應(yīng)用，重視身體表現(xiàn)類運動的師資力量和開課水平，從而注重其在職校課程中的開展。

2.本文研究尚未建立在比較成熟的實驗研究的基礎(chǔ)上，在研究的深度與廣度上還有待于進一步的提高。