武漢市青少年高爾夫培訓(xùn)基地開展現(xiàn)狀、存在的問題及建議

吳雪麗

2016年高爾夫運(yùn)動(dòng)被列入巴西里約奧運(yùn)會(huì)賽事項(xiàng)目。國家體育總局印發(fā)《競(jìng)技體育“十三五”規(guī)劃》指出，以足球改革為突破口，提升足、籃、排三大球發(fā)展水平[1]。鼓勵(lì)支持有條件的足球、籃球、排球、網(wǎng)球、臺(tái)球、高爾夫球、乒乓球、羽毛球等體育項(xiàng)目走職業(yè)化道路，逐步提高職業(yè)體育成熟度和規(guī)范化水平?！案郀柗蚯蛞褡闱颉⒒@球、排球等競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)一樣，向職業(yè)化道路發(fā)展，提高高爾夫球發(fā)展的成熟度和標(biāo)準(zhǔn)化”，因此引發(fā)越來越多的國人對(duì)高爾夫球作為專業(yè)運(yùn)動(dòng)的關(guān)注，以及媒體對(duì)“高球入奧要從娃娃抓起的概念”的宣傳，為高爾夫運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，特別是對(duì)青少年高爾夫球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以武漢市青少年高爾夫培訓(xùn)基地場(chǎng)地設(shè)施、師資力量、教學(xué)模式等方面發(fā)展的現(xiàn)狀為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

收集分析國家、武漢市政府、各球會(huì)關(guān)于開展青少年高爾夫培訓(xùn)基地的相關(guān)文件及文獻(xiàn)，閱讀有關(guān)青少年高爾夫運(yùn)動(dòng)發(fā)展方面的論文，專著及相關(guān)專業(yè)網(wǎng)站。

1.2.2 專家訪談法

通過座談會(huì)、實(shí)地調(diào)查深入學(xué)校、賽場(chǎng)、夏令營(yíng)等，對(duì)武漢市青少年培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人、球會(huì)經(jīng)理、教練員、指導(dǎo)員等進(jìn)行訪談。了解、掌握其組織、開展青少年培訓(xùn)基地的課程安排、教學(xué)模式，目前存在的優(yōu)缺點(diǎn)，以及希望得到的幫助與改善等。

2 武漢市青少年高爾夫培訓(xùn)基地開展現(xiàn)狀

2.1 武漢市青少年高爾夫培訓(xùn)基地的成立

青少年高爾夫培訓(xùn)基地是在響應(yīng)國家政策以及政府支持的條件下，旨在充分利用學(xué)校資源、社會(huì)資源，為廣大青少年高爾夫愛好者提供優(yōu)質(zhì)場(chǎng)地、師資力量、教學(xué)環(huán)境，以此滿足更多青少年對(duì)高爾夫運(yùn)動(dòng)的需求，提升高爾夫運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技水平，為培養(yǎng)更多高爾夫?qū)ｍ?xiàng)競(jìng)技人才打基礎(chǔ)，以及推動(dòng)高爾夫運(yùn)動(dòng)由貴族化走向大眾化、平民化。

2.1.1 江漢大學(xué)高爾夫?qū)W院青少年培訓(xùn)基地的成立

2015年12月23日上午，武漢市青少年高爾夫球培訓(xùn)基地揭牌暨武漢市青少年高爾夫球球隊(duì)組建協(xié)議簽字儀式在江漢大學(xué)高爾夫訓(xùn)練場(chǎng)舉行，這標(biāo)志著我市的第一個(gè)高爾夫球培訓(xùn)基地成立[2]。自高爾夫球培訓(xùn)基地成立以來，江漢大學(xué)高爾夫?qū)W院已經(jīng)連續(xù)兩年免費(fèi)為武漢市地區(qū)的小學(xué)提供高爾夫嘉年華活動(dòng)，這一舉措不僅有利于推高爾夫運(yùn)動(dòng)的推廣，而且還提升了學(xué)生們對(duì)高爾夫運(yùn)動(dòng)的興趣。

2.1.2 武漢市藏龍?bào)w育中心青少年培訓(xùn)基地的成立

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國家體育總局《青少年體育“十三五”規(guī)劃》，促進(jìn)青少年高爾夫球運(yùn)動(dòng)普及與提高，2017年8月25日湖北省青少年高爾夫球訓(xùn)練基地正式落戶武漢市藏龍?bào)w育中心[3]。被授予高爾夫球訓(xùn)練基地后，藏龍?bào)w育中心為了讓更多的人能真正的接觸到高爾夫，認(rèn)識(shí)高爾夫，感受高爾夫，推出“高爾夫大眾課堂”，針對(duì)社會(huì)中的企業(yè)、學(xué)校、機(jī)構(gòu)、組織等開展免費(fèi)體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)，推廣和普及高爾夫的運(yùn)動(dòng)與文化。藏龍?bào)w育中心聯(lián)合易東高爾夫積極開展青少年高爾夫的培訓(xùn)，對(duì)青少年高爾夫課程提供多種優(yōu)惠。

2.2 青少年高爾夫培訓(xùn)基地辦學(xué)條件

2.2.1 場(chǎng)地設(shè)施

江漢大學(xué)高爾夫?qū)W院坐落于風(fēng)景優(yōu)美的三角湖畔，占地面積40余畝，擁有教學(xué)面積2000余平方米，學(xué)院建有華中地區(qū)一流的高爾夫練習(xí)場(chǎng)和迷你小三洞球場(chǎng)，其中練習(xí)場(chǎng)占地20000平方米，是華中地區(qū)唯一一家擁有高爾夫練習(xí)場(chǎng)的高校[4]。

位于武漢市江夏區(qū)的藏龍?bào)w育中心，占地面積約350畝，擁有練習(xí)場(chǎng)、9洞夜光場(chǎng)和備草區(qū)。新成立的湖北省青少年高爾夫球訓(xùn)練基地，將開辦藏龍?bào)w育中心高爾夫?qū)W院與大眾課堂，通過與教育機(jī)構(gòu)合作以體育教育方式，推動(dòng)高爾夫球運(yùn)動(dòng)全民化。

江漢大學(xué)高爾夫?qū)W院以及藏龍?bào)w育中心提供的場(chǎng)地硬件設(shè)施優(yōu)質(zhì)且齊全，在加上室內(nèi)模擬儀的投入使用，使得辦學(xué)條件得到大大的提升，學(xué)員們不僅可以享受室外高爾夫的樂趣，同時(shí)配合室內(nèi)模擬儀的使用，大大激發(fā)了青少年學(xué)員對(duì)高爾夫運(yùn)動(dòng)的興趣。

2.2.2 師資力量

江漢大學(xué)高爾夫?qū)W院本身就是一所以培養(yǎng)高爾夫運(yùn)動(dòng)員、高爾夫行業(yè)相關(guān)為人才所創(chuàng)建的一所學(xué)院，擁有高爾夫教練、外籍教練員數(shù)名，且其中一名教練員是湖北省高爾夫球省隊(duì)隊(duì)員，師資力量雄厚。

在開展青少年高爾夫培訓(xùn)時(shí)，由于青少年高爾夫參與者人數(shù)眾多，學(xué)院因此安排學(xué)員高年級(jí)且球技掌握牢固的學(xué)生擔(dān)任助教，保證了教學(xué)的安全及質(zhì)量。

藏龍?bào)w育中心是一家擁有練習(xí)場(chǎng)、9洞夜光場(chǎng)的球場(chǎng)，主要經(jīng)營(yíng)范圍包括下場(chǎng)打球、休閑體育、高爾夫球技術(shù)培訓(xùn)等，持有高爾夫球教練證以及具有多年教授高爾夫球經(jīng)驗(yàn)的教練員數(shù)名，其師資力量雄厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，為青少年高爾夫球培訓(xùn)基地的展開提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)基礎(chǔ)。

2.2.3 教學(xué)模式

由于藏龍?bào)w育中心是一家對(duì)外營(yíng)業(yè)的體育產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)，其主要目的是為了盈利；而江漢大學(xué)高爾夫?qū)W院則是以培養(yǎng)高爾夫人才為主要目的而創(chuàng)立的，因此兩家青少年高爾夫球培訓(xùn)基地的教學(xué)時(shí)間以周末教學(xué)為主。

藏龍?bào)w育中心的教學(xué)模式主要是由駐場(chǎng)教練以及助教來提供教學(xué)技術(shù)服務(wù)，時(shí)間多集中在周末，一般以90分鐘作為一課時(shí)，一天以兩個(gè)課時(shí)為主。

江漢大學(xué)高爾夫?qū)W院的教學(xué)模式則是以周末以及工作日的課余時(shí)間開展教學(xué)訓(xùn)練。工作日的教學(xué)時(shí)間是下午5點(diǎn)到7點(diǎn)；周末則是進(jìn)行4個(gè)課時(shí)的教學(xué)，一般以60分鐘做為一課時(shí)。教學(xué)時(shí)間的充足不僅能夠讓青少年球員有更寬裕的時(shí)間來學(xué)習(xí)技術(shù)，而且對(duì)球技的提升業(yè)起到積極的作用。

2.2.4 培養(yǎng)模式

在平時(shí)的教學(xué)過程中，培訓(xùn)基地根據(jù)學(xué)生掌握技術(shù)的快慢以及接受理論知識(shí)能力的強(qiáng)弱選擇一部分優(yōu)秀的青少年作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，為參加青少年高爾夫球比賽做人才儲(chǔ)備。

藏龍?bào)w育中心和江漢大學(xué)高爾夫?qū)W院均采用開展冬、夏令營(yíng)的方式對(duì)青少年高爾夫球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行集中訓(xùn)練、培養(yǎng)。藏龍?bào)w育中心本身就擁有9洞的夜光燈球場(chǎng)，為冬、夏令營(yíng)的教學(xué)提供了優(yōu)質(zhì)的場(chǎng)地條件、教學(xué)設(shè)施；江漢大學(xué)高爾夫?qū)W院和天外天高爾夫球場(chǎng)共同合作，借助天外天球場(chǎng)提供的場(chǎng)地來滿足冬、夏令營(yíng)下場(chǎng)的需求。

3 武漢市青少年高爾夫培訓(xùn)基地存在的問題

3.1 大眾缺乏對(duì)高爾夫運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)

武漢市青少年培訓(xùn)基地是在武漢市政府的主持下建立的，政府對(duì)培訓(xùn)基地提供了大量的資金投入，因此參與青少年高爾夫培訓(xùn)的青少年可以以最優(yōu)惠的價(jià)格進(jìn)行高爾夫運(yùn)動(dòng)的培訓(xùn)。然而，由于大眾對(duì)高爾夫認(rèn)識(shí)普遍停留在貴族運(yùn)動(dòng)上，導(dǎo)致家長(zhǎng)在青少年高爾夫培訓(xùn)上存在一定的誤導(dǎo)，不贊成孩子學(xué)習(xí)高爾夫運(yùn)動(dòng)，沒有正確認(rèn)識(shí)到高爾夫運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年帶來的積極影響。

3.2 對(duì)高爾夫培訓(xùn)基地的宣傳不夠

目前知道成立青少年高爾夫培訓(xùn)基地的人數(shù)不多，大多數(shù)知道培訓(xùn)基地的家長(zhǎng)本身就是高爾夫愛好者，高爾夫參與人群。因?yàn)榇蟊妼?duì)高爾夫的認(rèn)識(shí)還停留在最基本的層面，因此對(duì)高爾夫培訓(xùn)基地的建立沒有興趣，對(duì)高爾夫球培訓(xùn)基地的關(guān)注度遠(yuǎn)不及足球、籃球、排球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)。

3.3 缺乏適合培養(yǎng)青少年高爾夫的運(yùn)動(dòng)人才

自1984年廣東中山溫泉高爾夫球場(chǎng)的建立，標(biāo)志著高爾夫運(yùn)動(dòng)由此在我國拉開序幕[5]。高爾夫運(yùn)動(dòng)的參與者以成年男性為主，近年來才發(fā)展到女子高爾夫以及青少年高爾夫，因此我國在成年男性高爾夫培訓(xùn)上面有著比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，然而女子高爾夫尤其是青少年高爾夫的培養(yǎng)需要繼續(xù)探索，才能形成想羽毛球、乒乓球等優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目那樣的經(jīng)驗(yàn)。

4 青少年高爾夫培訓(xùn)基地發(fā)展的建議

我國高爾夫運(yùn)動(dòng)的發(fā)展主要集中在東部沿海地區(qū)，以及北京、上海等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，與這些城市相比較，武漢市高爾夫運(yùn)動(dòng)發(fā)展的整體水平處于落后階段。為了促進(jìn)武漢地區(qū)高爾夫運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，應(yīng)大力加強(qiáng)青少年高爾夫運(yùn)動(dòng)的推廣，脫掉高爾夫是“貴族運(yùn)動(dòng)”這頂帽子。

4.1 加大高爾夫運(yùn)動(dòng)文化宣傳、開展“體教結(jié)合”模式

近年來我國教育體制一直在嘗試改革，國家體育總局出臺(tái)相關(guān)文件，從2014年開始執(zhí)行運(yùn)動(dòng)員等級(jí)評(píng)定，高爾夫業(yè)巡賽的第16至50名，可以作為評(píng)定一級(jí)運(yùn)動(dòng)員的依據(jù)，業(yè)巡賽的前50名可以評(píng)為健將級(jí)，50名以后也可以評(píng)為二級(jí)、三級(jí)等，一級(jí)運(yùn)動(dòng)員可以免試上大學(xué)[6]。

國家政策的支持，教育部門的重視作為青少年高爾夫運(yùn)動(dòng)發(fā)展的突破口，再加上對(duì)高爾夫運(yùn)動(dòng)文化的宣傳，將高爾夫運(yùn)動(dòng)與教育結(jié)合，走“體教結(jié)合”模式，培養(yǎng)更多高水平的青少年運(yùn)動(dòng)員。

4.2 完善組織管理，建立以激勵(lì)為導(dǎo)向的管理制度

充分調(diào)動(dòng)教練員、學(xué)生以及家長(zhǎng)、社會(huì)力量的積極性、創(chuàng)造性，健全、完善由培訓(xùn)基地牽頭、向中小學(xué)推廣的模式，相關(guān)智能部門與社會(huì)共同參與組織管理與實(shí)施機(jī)構(gòu)，明確任務(wù)目標(biāo)，細(xì)化責(zé)任分工、確立協(xié)作溝通機(jī)制。

“增加青少年高爾夫球人口的規(guī)律”和新型高爾夫人才培養(yǎng)規(guī)律，建立以表彰、激勵(lì)為導(dǎo)向的管理制度。

4.3 建立完善訓(xùn)練體系與競(jìng)賽體系

高爾夫運(yùn)動(dòng)在我國起步的比較晚，相應(yīng)的教材缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃，因此加強(qiáng)科學(xué)的訓(xùn)練體系成了培養(yǎng)青少年高爾夫發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。制定符合青少年身心發(fā)展規(guī)律的身體素質(zhì)訓(xùn)練、心理素質(zhì)訓(xùn)練和技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等多方面的基礎(chǔ)素質(zhì)訓(xùn)練，使其相互聯(lián)系、影響以及促進(jìn)科學(xué)完整的訓(xùn)練體系的形成，從而進(jìn)一步提升青少年高爾夫運(yùn)動(dòng)的技術(shù)水平。

高爾夫技術(shù)水平的提升會(huì)給青少年心理上帶來積極的影響，從而形成良性循環(huán)，更加愿意參與到高爾夫培訓(xùn)基地這一建設(shè)中去，從高爾夫參與者轉(zhuǎn)變?yōu)楦郀柗驉酆谜摺?/p>

4.4 以賽事促發(fā)展，打造更多高爾夫精品賽事

黨的十八屆五中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》提出了健康中國建設(shè)的戰(zhàn)略構(gòu)想，《國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》對(duì)推動(dòng)健康中國建設(shè)做出了全面部署和安排，提出要實(shí)施全民健身戰(zhàn)略，廣泛開展全民健身運(yùn)動(dòng)[7]。

在這樣的背景下，我國全民健身運(yùn)動(dòng)開展的如火如荼，尤其是馬拉松、自行車等賽事的開展呈現(xiàn)井噴式的增長(zhǎng)。

于洪臣在年度報(bào)告中指出，2017年全國各地共舉辦了馬拉松及相關(guān)運(yùn)動(dòng)賽事(800人以上規(guī)模)達(dá)1100場(chǎng)，參賽人次近500萬，境內(nèi)馬拉松及相關(guān)賽事已經(jīng)覆蓋了含西藏在內(nèi)的全國31個(gè)省、區(qū)、市的234個(gè)城市，賽事數(shù)量、參賽人數(shù)有大幅提高[8]。

縱觀目前火熱的馬拉松、自行車等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，無不是以賽事為突破口，而我國青少年高爾夫賽事的數(shù)量遠(yuǎn)不及成年人的賽事，因此打造更多高爾夫精品賽事業(yè)成了發(fā)展高爾夫人口的一大突破口。

5 結(jié)束語

高爾夫運(yùn)動(dòng)雖然在我國發(fā)展歷史短、起步晚，但發(fā)展速度相當(dāng)迅速，高爾夫因此被譽(yù)為“朝陽產(chǎn)業(yè)”，而青少年目前是促進(jìn)高爾夫運(yùn)動(dòng)由貴族化向平民化、大眾化轉(zhuǎn)變的主力軍。

進(jìn)一步深化、改進(jìn)青少年高爾夫培訓(xùn)基地，改善和利用現(xiàn)有的條件，進(jìn)行資源整合，促進(jìn)高爾夫培訓(xùn)基地的繁榮發(fā)展，做好高爾夫球運(yùn)動(dòng)的普及工作，壯大青少年高爾夫運(yùn)動(dòng)員的儲(chǔ)備力量。