高?；@球教學(xué)中運動戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)研究

周健 三峽大學(xué)

隨著社會的健康發(fā)展，人們對于高校學(xué)生的體育運動意識越來越重視?；@球這項球類運動在一所所高校興起。使籃球的運動戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)研究在高校籃球教學(xué)中所占的比重逐年上升。本文對培養(yǎng)高校學(xué)生籃球教學(xué)中的運動戰(zhàn)術(shù)意識的影響因素、應(yīng)重視的問題以及有效對策進行討論。

一、影響籃球教學(xué)中運動戰(zhàn)斗意識培養(yǎng)的因素

(一)學(xué)校因素

很多高校更注重學(xué)生的考試成績而對籃球教學(xué)甚至體育教學(xué)不夠重視，在整個教學(xué)體系中體育教學(xué)所占的比例很低導(dǎo)致籃球的教學(xué)沒有足夠的教學(xué)時間，學(xué)校對于籃球教學(xué)的時間安排是限制籃球運動戰(zhàn)術(shù)意識的重要因素。

(二)教師因素

體育教師能否對學(xué)生進行合理的系統(tǒng)性培養(yǎng)直接影響了學(xué)生的籃球技術(shù)和運動戰(zhàn)術(shù)意識，如果作為教師都不能具備良好和敏銳的籃球運動戰(zhàn)術(shù)意識那么將直接導(dǎo)致籃球?qū)W員擁有相對薄弱的運動戰(zhàn)術(shù)意識。只是具有良好籃球技術(shù)而不注重運動戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)會限制學(xué)生的籃球水平[1]。在現(xiàn)階段很多體育教師因為教學(xué)時間以及教學(xué)條件等條件的限制，不注重籃球的戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)。

(三)學(xué)生因素

很多學(xué)生不能正視籃球這一體育運動，只是將籃球作為一種娛樂性體育項目，因此不能充分了解籃球運動戰(zhàn)術(shù)意識的重要性。學(xué)生只有具有良好的籃球運動戰(zhàn)術(shù)意識才能在籃球比賽中更好的體現(xiàn)自身的價值發(fā)揮自身的作用，另外學(xué)生本身的身體素質(zhì)也是影響籃球運動戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)的重要因素。

二、培養(yǎng)高校籃球教學(xué)中運動戰(zhàn)術(shù)意識應(yīng)重視的問題

體育教學(xué)時應(yīng)注重培養(yǎng)籃球教學(xué)中用到的理論知識并且讓學(xué)生加以實踐，實現(xiàn)教學(xué)日常化的籃球理論知識培養(yǎng)，使學(xué)生籃球運動基礎(chǔ)更加夯實。為培養(yǎng)學(xué)生的運動戰(zhàn)斗意識提供堅實的理論基礎(chǔ)[2]?；@球運動戰(zhàn)術(shù)意識的高低往往是決定一場籃球比賽勝負的關(guān)鍵因素，所以運動戰(zhàn)術(shù)意識的高低成了衡量一個運動員的綜合實力不可或缺的組成部分，使高?；@球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生隨機應(yīng)變的運動戰(zhàn)術(shù)意識變得非常重要。不積跬步無以至千里，堅實的籃球基礎(chǔ)技巧既是決定籃球比賽的成敗的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)籃球運動戰(zhàn)術(shù)意識的基礎(chǔ)。體育教師還應(yīng)該注重學(xué)生思維觀察能力訓(xùn)練，學(xué)生思維觀察能力的提升有利于學(xué)生運動戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)，學(xué)生思維觀察能力對于籃球比賽全場的把控以及學(xué)生能夠更加完美的配合有著十分重要的作用。

三、關(guān)于培養(yǎng)籃球教學(xué)中運動戰(zhàn)術(shù)意識的對策

(一)使學(xué)生更加深刻的了解籃球運動

球員的身體素質(zhì)、運動戰(zhàn)術(shù)意識、智慧、臨場應(yīng)變以及發(fā)揮出的水平都是影響籃球比賽勝負的關(guān)鍵因素。在一場完整的籃球比賽中學(xué)生會負責(zé)不同的位置肩負不同的賽場使命，教師應(yīng)該通過講解以及借助比賽錄像來讓學(xué)生更加直觀的了解籃球這一項團隊運動，從而促進學(xué)生運動戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)[3]。

(二)使學(xué)生的籃球運動戰(zhàn)術(shù)意識的基礎(chǔ)更加堅固

體育教師應(yīng)對當(dāng)前的籃球教育模式進行創(chuàng)新，從理論訓(xùn)練和實踐比賽兩個方面使學(xué)生具備良好的籃球運動戰(zhàn)術(shù)意識。使每個學(xué)生都能在比賽中完美發(fā)揮自己的作用，使團隊的配合更加緊密。

(三)使學(xué)生的情緒控制更加完美

籃球是一項競爭非常激烈的體育運動，在比賽的過程中隊員的情緒會受到諸多因素的影響，如場地、錯失進球機會等。教師應(yīng)將教導(dǎo)學(xué)生如何控制自己比賽中的情緒作為籃球運動戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)的一個重要部分。從而使學(xué)生的情緒控制的更加完美，能夠以穩(wěn)定的情緒積極的面對籃球比賽。

(四)使學(xué)生間的配合更加默契

在決定籃球比賽勝利的因素中球員的默契配合占有很大的比重，在一個團隊中每個隊員的速度、投籃的得分率等都存在差異，使得比賽中的默契配合顯得至關(guān)重要，隊員在不同的球場位置發(fā)揮著不同的作用，任何一個球員的失誤都有可能導(dǎo)致整場比賽的失利，籃球是一項考驗團隊合作的體育運動，所以每個球員都應(yīng)以團隊為中心，通過默契的配合來贏得比賽的勝利。

四、結(jié)束語

綜上所述，為了提高高校學(xué)生的身體素質(zhì)促進我國籃球事業(yè)發(fā)展，體育教師應(yīng)對籃球教學(xué)中運動戰(zhàn)斗意識的培養(yǎng)足夠的重視。通過理論的講解以及比賽中的實踐強化學(xué)生的籃球戰(zhàn)術(shù)意識，使學(xué)生在籃球這項團隊運動中不但能夠強健體魄還可以收獲快樂以及提高自身素質(zhì)。