植物保護(hù)學(xué)科研究生創(chuàng)新能力現(xiàn)狀分析與問題探討

金永玲，郭永霞，王麗艷，臺(tái)蓮梅

摘要：本文就黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)植物保護(hù)學(xué)科研究生發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，從導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)術(shù)交流，招生宣傳方式，建立研究生科研成果獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等幾個(gè)方面提出建議，以更好地促進(jìn)植物保護(hù)學(xué)科研究生的創(chuàng)新能力和加快其前進(jìn)的步伐。

關(guān)鍵詞：植物保護(hù)學(xué)科;研究生培養(yǎng);創(chuàng)新能力

基金項(xiàng)目：黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)研究生教育教學(xué)改革項(xiàng)目（YJG2018014）

中圖分類號(hào)： ?G473 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： ?A ? ? ? ? ? ? ? DOI編號(hào)： ? 10.14025/j.cnki.jlny.2019.20.060

創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)展的不竭動(dòng)力，創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，創(chuàng)新也是研究生教育永恒的主題。研究生教育是整個(gè)教育鏈的最高端，保證高質(zhì)量的關(guān)鍵在于不斷地創(chuàng)新[1]。隨著時(shí)代發(fā)展，科技創(chuàng)新成為國(guó)際主流，創(chuàng)新成為國(guó)家發(fā)展經(jīng)濟(jì)、參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)有力保證[2]。本文以黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)植物保護(hù)學(xué)科研究生培養(yǎng)過程為例，分析研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)現(xiàn)狀及舉措，對(duì)于提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的借鑒和指導(dǎo)意義。

1研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

1.1植物保護(hù)學(xué)科近幾年研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀

我國(guó)研究生教育自1978年恢復(fù)招生以來(lái)，經(jīng)過41年的發(fā)展取得了巨大成就。全國(guó)共有研究生培養(yǎng)機(jī)構(gòu)815 個(gè)，在校研究生273.13 萬(wàn)人[3]。黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)植物保護(hù)學(xué)科截至2019年在校全日制研究生數(shù)量達(dá)到47人，為研究生招生以來(lái)的歷史新高。在2015年招生數(shù)量陷入低谷僅2人，2016和2017年招生人數(shù)穩(wěn)定在13人，近兩年招生人數(shù)穩(wěn)定在17人（見圖1）。2014年～2019年全日制研究生共計(jì)53人畢業(yè)，畢業(yè)論文抽檢合格率100%。學(xué)生發(fā)表論文水平也有所提高，2014年在核心期刊發(fā)表文章數(shù)量占40%，2015年之后比例超過65%，而且學(xué)生發(fā)表SCI論文方面也有了突破。2014年～2017年研究生創(chuàng)新項(xiàng)目每年立項(xiàng)2～3項(xiàng)，2018年立項(xiàng)創(chuàng)新課題6項(xiàng)，增加1倍。以上這些情況說(shuō)明植物保護(hù)學(xué)科在研究生創(chuàng)新培養(yǎng)方面有很大的突破，在研究生培養(yǎng)質(zhì)量方面邁上了新臺(tái)階。

1.2導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀

目前，植物保護(hù)學(xué)科導(dǎo)師隊(duì)伍情況，見圖2。校內(nèi)教師共計(jì)24人，其中研究生導(dǎo)師數(shù)量15人，博士學(xué)位教師13人，占比76%。研究生導(dǎo)師博士學(xué)位占比87%，說(shuō)明導(dǎo)師的學(xué)歷水平較高。教授職稱的導(dǎo)師11人，占比73%，副教授4人，占比27%。45歲以下導(dǎo)師3人，占比20%。同時(shí)，聘用校外導(dǎo)師25人，45歲以下3人?？梢姡芯可鷮?dǎo)師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)不合理，老齡化嚴(yán)重，影響研究生的創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)。研究生創(chuàng)新與導(dǎo)師的創(chuàng)新教育能力息息相關(guān)，植物保護(hù)學(xué)科青年導(dǎo)師數(shù)量偏少，青年導(dǎo)師的創(chuàng)新能力在研究生培養(yǎng)上沒有充分體現(xiàn)。例如，各個(gè)高校普遍的現(xiàn)象是青年導(dǎo)師任務(wù)繁重，職稱晉級(jí)壓力大，同時(shí)還要應(yīng)對(duì)科研任務(wù)，缺乏長(zhǎng)久保持對(duì)一件事情的熱愛和忠貞，因?yàn)橹R(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間積淀和融合，所以影響科研的創(chuàng)新和長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)而導(dǎo)致研究生在科研創(chuàng)新能力方面無(wú)法開拓新局面。

1.3 研究生的自主創(chuàng)新意識(shí)與綜合素質(zhì)培養(yǎng)現(xiàn)狀

科研能力貫穿于研究生培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，科研創(chuàng)新是研究生科研能力的核心體現(xiàn)。近幾年，植物保護(hù)學(xué)科以提高研究生科研創(chuàng)新為核心對(duì)研究生培養(yǎng)方案進(jìn)行了多次調(diào)整，加強(qiáng)了研究生的論文質(zhì)量管理、創(chuàng)新課題研究以及學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等。例如，針對(duì)2017級(jí)研究生立項(xiàng)創(chuàng)新課題6項(xiàng)，比例達(dá)到46%，學(xué)校支持力度顯著增加。研究生創(chuàng)新課題立項(xiàng)為研究生的科研活動(dòng)提供一定的經(jīng)費(fèi)支持，為研究生獨(dú)立從事科研工作提供平臺(tái)，極大地鼓舞了勇于創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)生的科研積極主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，需要營(yíng)造濃厚的研究氛圍，更要注重為研究生提供良好的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)[1]。例如，植物保護(hù)學(xué)科各個(gè)導(dǎo)師科研團(tuán)隊(duì)定期組會(huì)交流，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生科研進(jìn)程管理，提升了學(xué)生的科研意識(shí)和科研思維能力，更有利于科研問題隨時(shí)交流和及時(shí)解決。學(xué)院或?qū)W科請(qǐng)進(jìn)植物保護(hù)方面的知名專家作學(xué)術(shù)報(bào)告，同時(shí)組織學(xué)生走出去參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，近兩年學(xué)生走出去參加學(xué)術(shù)會(huì)議次數(shù)至少1～2次/人，既增加了學(xué)生的見識(shí)，開拓了新的科研思路，又提高了科研進(jìn)展速度。

2提高研究生創(chuàng)新能力的建議

植物保護(hù)學(xué)科近幾年在研究生培養(yǎng)質(zhì)量方面取得了一定的進(jìn)展，但是與其他高校相比，在導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)方面，研究生學(xué)術(shù)交流和高水平論文發(fā)表等方面還存在一定的差距。為了進(jìn)一步增強(qiáng)研究生的科研創(chuàng)新能力，提出了如下建議。

2.1加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)

導(dǎo)師群體是研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃中一個(gè)不可缺少的要素。優(yōu)秀研究生導(dǎo)師是培養(yǎng)高質(zhì)量研究生的前提和基礎(chǔ)，只有導(dǎo)師隊(duì)伍自身具備創(chuàng)新精神并有高水平的研究平臺(tái)和研究項(xiàng)目來(lái)支撐，才有可能實(shí)現(xiàn)對(duì)研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。高校通過對(duì)研究生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，才能實(shí)現(xiàn)為國(guó)家各行各業(yè)輸送新鮮血液，為國(guó)家科技創(chuàng)新事業(yè)的興盛奠定持續(xù)穩(wěn)定的基礎(chǔ)[2-4]。所以針對(duì)目前植物保護(hù)學(xué)科的導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)情況，需要加大對(duì)高精尖人才的引進(jìn)力度，以及優(yōu)秀青年創(chuàng)新型人才的引進(jìn)，同時(shí)加大力度對(duì)學(xué)科內(nèi)部青年人才的培養(yǎng)，即內(nèi)培外引相結(jié)合，才能逐漸打造一支創(chuàng)新能力強(qiáng)，具有競(jìng)爭(zhēng)力和影響力的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。目前，學(xué)校已經(jīng)出臺(tái)了一系列人才引進(jìn)政策，希望借此機(jī)會(huì)使植物保護(hù)學(xué)科的導(dǎo)師隊(duì)伍、人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)得到有效提高。

2.2加大招生宣傳力度

研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)以及教育質(zhì)量的提高與優(yōu)質(zhì)生源密不可分。各個(gè)高校通過各種手段革新研究生招生政策[5]，擴(kuò)大研究生招生的宣傳力度。例如，舉辦夏令營(yíng)，舉辦研招現(xiàn)場(chǎng)咨詢會(huì)，借助自媒體平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳等。其中自媒體平臺(tái)是高校和學(xué)生最喜愛的宣傳方式[6]。所以需要?jiǎng)?chuàng)新宣傳模式，增強(qiáng)學(xué)科吸引力，才能引進(jìn)更多優(yōu)秀的生源。學(xué)校、學(xué)院和學(xué)科要加大各種形式的網(wǎng)絡(luò)宣傳力度，快捷，方便，這是外校生源獲取招生信息的第一有利渠道。對(duì)于本校優(yōu)秀生源可以通過召開專題報(bào)告會(huì)、課題組科研活動(dòng)交流或?qū)熣n堂滲透等方式進(jìn)行宣傳，并制定相關(guān)的優(yōu)惠或獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)優(yōu)秀本科畢業(yè)生報(bào)考。

2.3繼續(xù)加強(qiáng)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)

學(xué)術(shù)交流是高校教育教學(xué)和科研活動(dòng)不可或缺的一部分。通過學(xué)術(shù)交流，互相借鑒，互通有無(wú)，提升科研氛圍，提高科研水平。所以，研究生創(chuàng)新能力的提高必須借助這一信息交流平臺(tái)，有效地促進(jìn)人才的發(fā)掘和人才的成長(zhǎng)。近幾年，院校和學(xué)科積極鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)術(shù)交流，并增加經(jīng)費(fèi)支持。對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)創(chuàng)新起到了積極的引導(dǎo)作用。所以，要繼續(xù)加強(qiáng)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，尤其是提高支持學(xué)生參與國(guó)家和國(guó)際大型學(xué)術(shù)會(huì)議的力度，使學(xué)生的科研視野更廣闊。

2.4 建立并加強(qiáng)研究生創(chuàng)新的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

為了鼓勵(lì)研究生勤奮鉆研，勇于創(chuàng)新，各個(gè)高校紛紛出臺(tái)研究生科研創(chuàng)新成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法?？蒲袆?chuàng)新成果包括科研論文、著作、專利、學(xué)科競(jìng)賽、科技成果獎(jiǎng)等各個(gè)方面。科研獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)研究生科研創(chuàng)新能力的有效激勵(lì)機(jī)制，更是激發(fā)學(xué)生科研目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的有效途徑。我校目前在這方面還缺少完整的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，建議在今后的研究生培養(yǎng)過程中逐漸完善該機(jī)制。

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作者簡(jiǎn)介：金永玲，博士，碩士研究生導(dǎo)師，研究方向：植物保護(hù)方面的教學(xué)和科研。