高職學(xué)校推廣閱讀的困境與應(yīng)對辦法

一、高職學(xué)校推廣閱讀的困境

（一）應(yīng)試觀念的影響。在高職學(xué)校推廣閱讀活動的過程中，學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)一定的抵觸情緒。學(xué)生認為已經(jīng)歷過高考，進入大學(xué)學(xué)習(xí)階段，在大學(xué)學(xué)習(xí)的過程中只需要完成本專業(yè)課程的學(xué)習(xí)就可以了，并不需要閱讀其他的內(nèi)容。學(xué)生在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常為了考試才進行閱讀。因此，在現(xiàn)階段，學(xué)生經(jīng)常會認為閱讀是沒有必要的，學(xué)生這樣的思想影響了學(xué)校閱讀活動的開展。

（二）缺乏健全的閱讀機制。在閱讀活動開展的過程中，在最開始的階段學(xué)生可能因為新鮮感或者興趣參與到閱讀活動中，但是，隨著時間的推移，學(xué)生的閱讀興趣會逐漸降低，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是缺乏健全的閱讀機制，這樣的現(xiàn)實狀況影響了學(xué)生閱讀活動的進行，在高職院校中推廣閱讀活動必須要建立健全的閱讀機制，促進學(xué)生能夠長期進行閱讀。

二、高職學(xué)校推廣閱讀的有效策略

（一）建立專業(yè)的閱讀推廣機構(gòu)。在高職學(xué)校推廣閱讀活動的過程中，大部分學(xué)校沒有建立專門的推廣機構(gòu)，閱讀推廣的人員也是不固定的，在這樣的推廣方式中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些推廣人員退出推廣活動的現(xiàn)象，或者推廣人員在推廣的過程中存在一定的懶散心理，這樣的推廣方式影響了推廣的效果。首先，在推廣的過程中，要建立專門的閱讀管理部門，閱讀管理部門通過有效的措施促進學(xué)生閱讀。同時，閱讀管理部門能夠為學(xué)生提供一定的指導(dǎo)，借助指導(dǎo)使更多的學(xué)生融入閱讀的過程中。其次，在閱讀推廣部門中，要注重不同專業(yè)教師的參與，在教師參與的過程中能夠吸引更多的教師和學(xué)生參加到閱讀中來，有利于高職學(xué)校閱讀的有效推廣。最后，在專門的閱讀推廣機構(gòu)中，要建立一支學(xué)生推廣隊伍，學(xué)生進行推廣能夠從高職學(xué)校學(xué)生的心理入手，從而提高推廣的效果。

（二）采取多樣化的閱讀形式。在閱讀的過程中，如果長期采用單一化的閱讀形式很難吸引學(xué)生閱讀的興趣，因此，在推廣閱讀的過程中要采取多樣化的閱讀形式。在高職學(xué)校閱讀推廣的過程中，采取多樣化的閱讀形式能夠促進學(xué)生閱讀興趣的提高，有利于學(xué)生真正融入閱讀的過程中。同時，在推廣的過程中也要不斷拓寬推廣的途徑，在現(xiàn)階段的高職學(xué)校學(xué)生中，每個人都會參與網(wǎng)絡(luò)生活，因此，在推廣的過程中要借助于微博、微信、官網(wǎng)、抖音短視頻等新媒體進行推廣，從而使閱讀滲透到學(xué)生的日常生活中。

（三）創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境。在高職學(xué)校中，學(xué)生的閱讀非常容易受到環(huán)境的影響，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，只有少數(shù)學(xué)生會進行閱讀，因此，在學(xué)生的意識中缺乏對閱讀的實踐，學(xué)生閱讀的時間也就相對較少。大多數(shù)學(xué)生將時間用在了其他活動上面，因此，在推廣閱讀的過程中，相關(guān)的部門要真正認識到環(huán)境對學(xué)生閱讀的積極影響，在推廣閱讀的過程中為學(xué)生營造良好的閱讀環(huán)境。在高職學(xué)校中都會設(shè)立圖書館，可是，在實際應(yīng)用過程中經(jīng)常會出現(xiàn)只有較少的學(xué)生到圖書館進行閱讀的現(xiàn)象，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，有一部分就是由于圖書館的環(huán)境問題。因此，在推廣閱讀的過程中要在校園中營造重視閱讀的氛圍，同時，學(xué)校要重視圖書館的建設(shè)，通過這樣的方式使學(xué)生關(guān)注閱讀，融入到閱讀中。例如，在學(xué)校中可以通過張貼閱讀相關(guān)的名言和海報等營造重視閱讀的氛圍，同時，在圖書館中要對各個閱讀區(qū)域重新規(guī)劃布局，歷史相關(guān)的書籍營造具有歷史氛圍的環(huán)境，青春文學(xué)類型的書籍營造一個相對較為輕松的環(huán)境，增加學(xué)習(xí)共享空間，拓展圖書館的功能，通過這樣的方式，學(xué)生的閱讀興趣會有很大的提升，會有更多的學(xué)生愛上閱讀。

三、結(jié)束語

在高職學(xué)校中推廣閱讀活動還存在著許多的問題，在解決問題的過程中，需要多方面的共同努力。通過在高職學(xué)校中推廣閱讀活動，能夠提高學(xué)生對閱讀的認識，改變學(xué)生的閱讀觀念，從而有效增加學(xué)生閱讀的時間，通過這樣的方式逐漸培養(yǎng)高職學(xué)校學(xué)生閱讀的習(xí)慣。通過開展閱讀活動，增加學(xué)生的閱讀時間，有效提高學(xué)生的知識內(nèi)容儲備，促進學(xué)生全面發(fā)展。