文柳英
每次批閱作文,老師發(fā)現(xiàn)總有約1/3的同學(xué),文章才一兩百字,干巴巴的,表達(dá)方式單一,就連標(biāo)點(diǎn)也就是逗號、句號,幾乎沒有描寫、說明、抒情等表達(dá)方式。怎樣將短文變長呢?
原文:上課了,老師在黑板上寫下了5個字——剝橘子比賽。同學(xué)們都高興得叫起來。老師宣布了比賽規(guī)則,只能用一只手剝,不能用牙齒咬。我和同桌張宇比,他看了我一眼,馬上低下頭,飛快地剝起來;我呢,不甘落后,也用手指使勁摳。突然,橘子滾到了桌邊,幸虧我反應(yīng)快,一把抓住了。同桌抓住這一機(jī)會趕緊剝。最后,同桌贏了。
讓”啞巴“說話
上面這個片段事件完整,可是文段中有老師、同學(xué),還有我和同桌,他們個個都是“啞巴”,沒說一句話,找出應(yīng)該出現(xiàn)對話的地方,做好標(biāo)記:
上課了,老師在黑板上寫下了5個字——剝橘子比賽。同學(xué)們看了,都高興得叫起來。(同學(xué)們都叫了些什么呢?)老師宣布了比賽規(guī)則,只能用一只手剝,不能用牙齒咬。(老師的話由間接引語改成直接引語,更有鼓動性。)我和同桌張宇比,他看了我一眼,(比賽前,他會說些什么?)馬上低下頭,飛快地剝起來;我呢,不甘落后(對于同桌的話,我怎么回應(yīng)呢?)也用手指使勁摳。突然,橘子滾到了桌邊,幸虧我反應(yīng)快,一把抓住了。(遇上這么驚險的事,我和同桌又會說什么呢?)同桌抓住這一機(jī)會趕緊剝。最后,同桌贏了。(勝利后的同桌會對我說什么呢?我又會跟他說什么呢?)
經(jīng)過這一提示,小作者將人物的語言寫進(jìn)了文段中,修改如下:
上課了,老師在黑板上寫下了5個字——剝橘子比賽。同學(xué)們都高興得叫起來:“耶,比賽啦!”“太好了!”“我肯定得第一!”老師笑瞇瞇地宣布了比賽規(guī)則: “剝橘子對大家來說小菜一碟,可今天有個新規(guī)定,只能用一只手剝,不能用牙齒咬。不許舞弊哦!”我和同桌張宇比,他看了我一眼,說:“寫作業(yè)我比不過你,剝橘子一定要贏你?!闭f完,他低下頭,飛快地剝起來。我呢,不甘落后,“別吹了,還沒比呢,怎么知道鹿死誰手!”我也用手指使勁摳。突然,一不小心,橘子滾到了桌邊,幸虧我反應(yīng)快,一把抓住了。我驚魂未定, “哎喲,嚇?biāo)缹殞毩恕!蓖佬χ涌冢?“想不到剝個橘子也這么驚險!”他抓住機(jī)會趕緊剝。最后,同桌贏了。他得意地說: “噢,我贏了,我贏了!”我不服氣地說: “剛才橘子滾了,是我運(yùn)氣不好,下次一定贏你?!?/p>
看, “啞巴”說話了,文章內(nèi)容變得更具體,也增加了真實(shí)感、場面感,還更生動有趣。
2.讓“木頭人”動起來
在比賽中,人物除了要交流要說話,還會有一連串的動作。寫文章時不能讓人物像“木頭”一樣一動不動,要將動作像電影里的慢鏡頭一樣一一分解。
接下來,讓我們一起在文段中找找“木頭人”,讓他“動起來”。
上課了,老師在黑板上寫下了5個字——剝橘子比賽。同學(xué)們都高興得叫起來:“耶,比賽啦!”“太好了!”“我肯定得第一!”老師笑瞇瞇地宣布了比賽規(guī)則:“剝橘子對大家來說小菜一碟,可今天有個新規(guī)定,只能用一只手剝,不能用牙齒咬。不許舞弊哦!”我和同桌張宇比,他看了我一眼,說:“寫作業(yè)我比不過你,剝橘子一定要贏你?!闭f完,他低下頭,飛快地剝起來。(張宇是怎樣剝的?具體有哪些動作?眼睛、手等各個部分怎樣配合?)我呢,不甘落后, “別吹了,還沒比呢,怎么知道鹿死誰手!”我也用手指使勁摳。(我又是怎樣應(yīng)對同桌的挑戰(zhàn)的?先做什么再做什么?)突然,一不小心,橘子滾到了桌邊,幸虧我反應(yīng)快,一把抓住了。(我怎樣抓住滾落的橘子的?)我驚魂未定, “哎喲,嚇?biāo)缹殞毩?。”同桌笑著接口?“想不到剝個橘子也這么驚險!”他抓住機(jī)會趕緊剝。(比賽進(jìn)入白熱化階段,同桌怎樣快速應(yīng)對的,我的動作呢?)最后,同桌贏了。他得意地說:“噢,我贏了,我贏了!”(勝利后的同桌有什么動作?)我不服氣地說:“剛才橘子滾了,是我運(yùn)氣不好,下次一定贏你?!?/p>
明確了這幾處地方應(yīng)該詳細(xì)寫入物動作后,小作者又將文字修改如下:
上課了,老師在黑板上寫下了5個字——剝橘子比賽。同學(xué)們都高興得叫起來:“耶,比賽啦!”“太好了!”“我肯定得第一!”老師笑瞇瞇地宣布了比賽規(guī)則: “剝橘子對大家來說小菜一碟,可今天有個新規(guī)定,只能用一只手剝,不能用牙齒咬。不許舞弊哦!”我和同桌張宇比,他看了我一眼,說:“寫作業(yè)我比不過你,剝橘子一定要贏你。”說完,他馬上低下頭,胸口抵住桌邊,眼睛死死地盯著橘子,用右手大拇指摳橘子底部的凹陷處,其余四指握在橘子圓鼓鼓的地方。飛快地剝起來。我呢,不甘落后,“別吹了,還沒比呢,怎么知道鹿死誰手!”說完,我身子前傾,用右手緊緊握住橘子,大拇指也在凹陷的地方使勁摳。先摳下一塊約一厘米大小的橘皮,再從這個空缺的地方下手朝四周剝,一邊剝一邊轉(zhuǎn)圈。由于太用力,橘子汁噴到了臉上,手也變得黏糊糊的。突然,一不小心,橘子滾到了桌邊,幸虧我反應(yīng)快,側(cè)過身子,瞄準(zhǔn)橘子,猛地一把抓住了。我驚魂未定,說:“哎喲,嚇?biāo)缹殞毩??!蓖缆犃?,笑著接口道:“想不到剝個橘子也這么驚險!”他抓住機(jī)會趕緊剝,弓著腰哈著氣,一次扯下好大一塊橘皮。我見勢不妙,用上牙咬著下嘴唇,使勁剝。最后,同桌贏了。他蹦著跳著,得意地說: “噢,我贏了,我贏了!”瞧他那得意勁兒,一邊叫還一邊還做出勝利的手勢。我不服氣地說:“剛才橘子滾了,是我運(yùn)氣不好,下次一定贏你?!?/p>
細(xì)膩、真實(shí)的動作讓我們有身臨其境的感覺,似乎看到了他們緊張的比賽場面,人物形象也如在眼前。
3.讓“心”傾訴
人是會思考的動物,時刻有心理感受,可以說每個人內(nèi)心都涌動著干言萬語。同學(xué)們還可以將片段中人物的心理寫出來,讓心理活動的變化增加故事的曲折感和感染力。
上課了,老師在黑板上寫下了5個字——剝橘子比賽。同學(xué)們都高興得叫起來:“耶,比賽啦!” “太好了!”“我肯定得第一!”(我在比賽前想了什么呢?)老師笑瞇瞇地宣布了比賽規(guī)則:“剝橘子對大家來說小菜一碟,可今天有個新規(guī)定,只能用一只手剝,不能用牙齒咬。不許舞弊哦!”我和同桌張宇比,他看了我一眼,說:“寫作業(yè)我比不過你,剝橘子一定要贏你。”說完,他馬上低下頭,胸口抵住桌邊,眼睛死死地盯著橘子,用右手大拇指摳橘子底部的凹陷處,其余四指握在橘子圓鼓鼓的地方。飛快地剝起來。我呢,不甘落后,“別吹了,還沒比呢,怎么知道鹿死誰手!”說完,我身子前傾,用右手緊緊握住橘子,大拇指也在凹陷的地方使勁摳。先摳下一塊約一厘米大小的橘皮,再從這個空缺的地方下手朝四周剝,一邊剝一邊轉(zhuǎn)圈。由于太用力,橘子汁噴到了臉上.手也變得黏糊糊的。突然,一不小心,橘子滾到了桌邊,(出現(xiàn)意外事件,我心里肯定不平靜,又怎么想的呢?)幸虧我反應(yīng)快,側(cè)過身子,瞄準(zhǔn)橘子,猛地一把抓住了。我驚魂未定說,“哎喲,嚇?biāo)缹殞毩?。”同桌笑著接口道:“想不到剝個橘子也這么驚險吧。”他抓住機(jī)會趕緊剝,弓著腰哈著氣,一次扯下好大一塊橘皮。我見勢不妙,(內(nèi)心又會有什么想法?)用上牙咬著下嘴唇,使勁剝。最后,同桌贏了。他蹦著跳著,得意地說:“噢,我贏了,我贏了!”瞧他那得意勁兒,一邊叫還一邊還做出勝利的手勢。我不服氣地說:“剛才橘子滾了,是我運(yùn)氣不好,下次一定贏你?!?/p>
寫出人物內(nèi)心真切的感受,文章感染力會更強(qiáng),小作者找出了能引起讀者共鳴的三處地方,再次修改:
上課了,老師在黑板上寫下了5個字——剝橘子比賽。同學(xué)們都高興得叫起來:“耶,比賽啦!”“太好了!”“我肯定得第一!”我聽了,想:剝橘子有什么難的?我們都11歲了,這比賽也太小兒科了。
老師笑瞇瞇地宣布了比賽規(guī)則: “剝橘子對大家來說小菜一碟,可今天有個新規(guī)定,只能用一只手剝,不能用牙齒咬。不許舞弊哦!”我和同桌張宇比,他看了我一眼,說: “寫作業(yè)我比不過你,剝橘子一定要贏你。”說完,他馬上低下頭,胸口抵住桌邊,眼睛死死地盯著橘子,用右手大拇指摳橘子底部的凹陷處,其余四指握在橘子圓鼓鼓的地方,飛快地剝起來。我呢,不甘落后,“別吹了,還沒比呢,怎么知道鹿死誰手!”說完,我身子前傾,右手緊緊握住橘子,大拇指也在凹陷的地方使勁摳。先摳下一塊約一厘米大小的橘皮,再從這個空缺的地方下手朝四周剝,一邊剝一邊轉(zhuǎn)圈。由于太用力,橘子汁噴到了臉上,手也變得黏糊糊的。突然,一不小心,橘子滾到了桌邊,我著急了:慘了,慘了!老天怎么在這個時候和我作對?幸虧我反應(yīng)快,側(cè)過身子,瞄準(zhǔn)橘子,猛地一把抓住了。我驚魂未定,“哎喲,嚇?biāo)缹殞毩??!蓖缆犃耍χ涌诘溃骸跋氩坏絼儌€橘子也這么驚險!”他抓住機(jī)會趕緊剝,弓著腰哈著氣,一次扯下好大一塊橘皮。我見勢不妙,心想:該下狠手了,不然肯定落后。我用上牙咬著下嘴唇,使勁剝。最后,同桌贏了。他蹦著跳著得意地說:“噢,我贏了,我贏了!”瞧他那得意勁兒,一邊叫一邊還做出勝利的手勢。我不服氣地說:“剛才橘子滾了,是我運(yùn)氣不好,下次一定贏你?!?/p>
心理活動是比賽的調(diào)節(jié)劑,讓讀者跟隨著作者的內(nèi)心起伏,為他喜、為他悲,更真切地感受當(dāng)時的情景。
用了幾招,原本158個字的短文變成了652字的長文?!昂梦恼率歉某鰜淼摹保瑢W(xué)們?nèi)绻芮‘?dāng)運(yùn)用語言、動作、心理等描寫,精彩生動、內(nèi)容具體的文章也就會在你的筆下誕生,趕緊試試吧!