傳承紅色基因 激發(fā)奮進(jìn)精神

◎ 劉紅霞

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在多個(gè)場合深切緬懷革命先烈，強(qiáng)調(diào)傳承好“紅色基因”、發(fā)揚(yáng)革命精神的重要意義。在今年的兩會期間，他再次強(qiáng)調(diào)：“讓信仰之火熊熊不息，讓紅色基因融入血脈，讓紅色精神激發(fā)力量?！?/p>

青少年是祖國的未來，是傳承中華民族優(yōu)秀歷史文化的希望。如何更好將紅色基因傳承下去，激發(fā)出青少年奮進(jìn)精神，學(xué)校的教育教學(xué)非常重要。

一是要抓好教師隊(duì)伍建設(shè)

教師隊(duì)伍是學(xué)校教育教學(xué)的主體。傳承紅色基因，抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)非常重要。一方面是要抓好教師隊(duì)伍的教育。正所謂“正人先正己”，只有教師隊(duì)伍自身具有過硬的素質(zhì)，在政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)等方面不斷與時(shí)俱進(jìn)，才能更好的發(fā)揮出應(yīng)有的作用。另一方面是發(fā)揮好黨員教師的先鋒模范作用。帶領(lǐng)廣大教師從自身做起，保持優(yōu)良作風(fēng)，進(jìn)一步接受革命傳統(tǒng)教育，汲取紅色養(yǎng)分，立足本職，兢兢業(yè)業(yè)做好各項(xiàng)工作。在當(dāng)前，就是要繼續(xù)積極投身到正在開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育當(dāng)中，努力化初心為恒心、化使命為擔(dān)當(dāng)。

二是要豐富課堂紅色內(nèi)涵

課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)的主要方式。以“紅色”為統(tǒng)領(lǐng)，通過豐富課堂教學(xué)，緊密結(jié)合國情制定好紅色文化、教育的課堂教學(xué)計(jì)劃，用好課堂教學(xué)這一主渠道非常重要。紅色基因是一種革命精神的傳承，是一種“中國故事”的延續(xù)，鼓舞著一代又一代中華兒女為了中華民族的偉大復(fù)興而堅(jiān)強(qiáng)自立、堅(jiān)持夢想、勇往直前。豐富課堂紅色內(nèi)涵我認(rèn)為核心就是要講好“中國故事”。從雷鋒到王進(jìn)喜，從焦裕祿到孔繁森，從錢學(xué)森到屠呦呦，從女排五連冠群體到唐山十三農(nóng)民，我們從來不缺少令世人驚嘆的“中國故事”。利用課堂穿插或者專題講述等方式向?qū)W生講好這些中國故事，讓他們從這些先鋒模范身上感受到崇高的奉獻(xiàn)精神，激發(fā)他們向先鋒模范看齊、努力奮進(jìn)的精神。

三是在校園活動中貫穿紅色教育

校園活動是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分。在校園活動中貫穿紅色主題教育，開展形式多樣內(nèi)容豐富的活動，是讓學(xué)生能夠更好接受紅色教育的一種有效途徑。一方面是在學(xué)校的各種傳統(tǒng)活動，諸如運(yùn)動會、元旦晚會、慶六一等活動中加入紅色主題教育。另一方面是專題組織紅色教育活動，如觀看紅色題材影片、參觀紅色教育基地、舉辦紅色主題演講等。通過這些活動讓紅色主題教育貫穿校園活動，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處能夠接受革命傳統(tǒng)和愛國主義教育的洗禮和熏陶，讓他們繼承革命先烈和時(shí)代先鋒的偉大精神，不忘初心、砥礪奮進(jìn)。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“紅色基因就是要傳承，中華民族從站起來、富起來、強(qiáng)起來，經(jīng)歷了多少坎坷，創(chuàng)造了多少奇跡，要讓后代牢記。我們要不忘初心，永遠(yuǎn)不可迷失了方向和道路，愛國主義教育要加強(qiáng)，要讓孩子們知道自己是從哪里來的，紅色基因是要驗(yàn)證的?！眰鞒屑t色基因，就是要讓青少年緊跟革命前輩們的道路和方向，將深埋心中的紅色基因生根、發(fā)芽，孕育出嶄新的紅色精神，一代一代繼續(xù)傳承下去。