追夢(mèng)

范夢(mèng)宇

轉(zhuǎn)眼間，冬天在一片鞭炮聲和歡笑聲中即將落下帷幕。春天悄然而至，我們?cè)谧穳?mèng)路上又有了新的小目標(biāo)。

大年三十晚上，我們一家人歡聚一堂。年夜飯很豐盛，一桌子菜是媽媽忙活了一下午做好的，餃子是大家一起包的。有美酒美食，還有春晚相伴，其樂(lè)融融，我們臉上洋溢著滿滿的幸福。

爸爸長(zhǎng)年在外打工，我們珍惜這一年中難得的團(tuán)圓。當(dāng)看到歌舞《我們都是追夢(mèng)人》時(shí)，一家人開(kāi)始談起了未來(lái)一年的打算，談到了自己的夢(mèng)想。

爸爸不聽(tīng)媽媽的勸說(shuō)，多喝了幾酒杯，異常興奮。他率先說(shuō)出了自己的人生規(guī)劃：“這些年我在外打工，攢了些錢，家里的積蓄越來(lái)越多了。我呢，琢磨著再好好干一年，多掙些錢，留夠家里人的開(kāi)銷，我想在縣城按揭買一套房子，再租一間門面做點(diǎn)兒小生意。那樣，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候就多了。你們倆上學(xué)租房子很貴，買套房子就好了……”

媽媽馬上接過(guò)話茬兒：“這想法很好，我支持，有想法還得奮斗……”我們都給爸爸鼓掌。爸爸話語(yǔ)中透出滿滿的自信，我知道他肯定對(duì)這事進(jìn)行了周密的策劃和思考。爸爸微笑著，飽經(jīng)滄桑的臉上泛著紅光。我知道爸爸在外打工很辛苦，掙錢自己不舍得花;還時(shí)時(shí)牽掛著爺爺奶奶的身體，牽掛著我和弟弟的學(xué)習(xí)。爸爸最累，我和弟弟再次給爸爸敬酒，感激老爸的辛勤付出。

爺爺不喝酒，吸著煙，高興地說(shuō)：“我們老兩口兒種了一輩子的地，對(duì)土地有感情了。這土地對(duì)我們來(lái)說(shuō)，就像自己的孩子一樣;要是不在地里干活我們心里就著急。我看鄰居剛子這些年承包土地搞了家庭農(nóng)場(chǎng)，收入不錯(cuò);政府還派專家來(lái)，說(shuō)是搞技術(shù)指導(dǎo)。我們想在咱家地里再多種一些果樹(shù)和蔬菜，和剛子家聯(lián)手，收入會(huì)多一些……”說(shuō)完，爺爺奶奶互相對(duì)視，微笑著。媽媽也笑著說(shuō)：“爸爸媽媽有精氣神，好！多種果樹(shù)和蔬菜，忙不過(guò)來(lái)，我去幫忙你們……”

爸爸接著問(wèn)起我和弟弟未來(lái)一年的學(xué)習(xí)目標(biāo)。弟弟學(xué)習(xí)偷懶，最怕談這個(gè)話題。只見(jiàn)弟弟趕緊把剛?cè)M(jìn)嘴里的菜咽下去，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我得好好學(xué)習(xí)……姐姐的成績(jī)好，我得趕上她……”我聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“這話你幾年前就說(shuō)過(guò)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想可不是光耍嘴皮子，要靠實(shí)際行動(dòng)！”大家都笑了，但還是為弟弟的想法而鼓掌。

接著我說(shuō)出了自己的心里話：“高二下學(xué)期很關(guān)鍵，我要奮力拼搏，爭(zhēng)取考入全年級(jí)前50名，再全力奮戰(zhàn)高三復(fù)習(xí)……”弟弟活潑可愛(ài)，用滑稽的動(dòng)作祝愿我美夢(mèng)成真。他又自豪地唱起來(lái)：“我們都是追夢(mèng)人……”一家人又笑了起來(lái)，都一起鼓掌，為夢(mèng)想喝彩。

新春的鐘聲敲響時(shí)，村子里沸騰起來(lái)了，窗外五彩繽紛的煙花不停地綻放。辭舊迎新的鞭炮聲好像在提醒人們：春天的腳步近了，時(shí)不我待，努力奮進(jìn)……

過(guò)元宵節(jié)時(shí)，我和弟弟從縣城回家，那時(shí)爸爸早就去省城打工了。爺爺在果園里忙碌著，臉上綻放著笑容。河里的冰還沒(méi)融化完，果樹(shù)枝條上已經(jīng)點(diǎn)綴著新綠，有的還長(zhǎng)出了毛茸茸的花苞。我詫異春風(fēng)的威力，我詫異生命的活力！我感恩土地，感恩勞動(dòng)。我暢想春華秋實(shí)，碩果累累。有夢(mèng)想就有希望，有奮斗就有收獲。

在追夢(mèng)的路上，我們沐浴春風(fēng)，心心相印，攜手前行。我們抖擻精神，奮力向目的地進(jìn)發(fā)。

【點(diǎn) 評(píng)】

“感人心者，莫先乎情?！北疚氖且黄郧楦腥说募炎鳌剀暗墓适?，給我們提供了滿滿的正能量。我們都是追夢(mèng)人，幸福是奮斗出來(lái)的;奮斗本身就是一種幸福，一種慰藉。本文以“追夢(mèng)”為線索組織材料，將敘述、描寫(xiě)、議論、抒情融為一體，不漏痕跡。文章語(yǔ)句生動(dòng)，真實(shí)生活片段的展示使文章更接地氣，讓我們能從字里行間感受到作者對(duì)生活的摯愛(ài)，對(duì)夢(mèng)想的追求。

[作者通聯(lián)：安徽界首市第一中學(xué)高三（16）班 指導(dǎo)教師：邢照允]