小說(shuō)閱讀技巧之“鑒賞人物形象”

【解題技巧】

小說(shuō)的主要功能之一，是借助人物形象的塑造，來(lái)表達(dá)作者的思想傾向，并與時(shí)代精神相應(yīng)和。因此，鑒賞人物形象進(jìn)而理解作者的思想傾向，是提高小說(shuō)閱讀鑒賞能力的關(guān)鍵。

怎樣鑒賞小說(shuō)中的人物形象呢？大致來(lái)說(shuō)，可從以下方面入手：

一、分析環(huán)境描寫(xiě)，探究形成人物性格的社會(huì)原因

小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)分為社會(huì)環(huán)境與自然環(huán)境兩種。自然環(huán)境對(duì)人物命運(yùn)有時(shí)也有影響，但決定人物命運(yùn)的主要是社會(huì)環(huán)境，像《祝?！分械南榱稚?、《裝在套子里的人》中的別里科夫等，他們的性格與命運(yùn)無(wú)不為環(huán)境所決定。分析環(huán)境描寫(xiě)，要注意兩個(gè)要點(diǎn)：一是有些環(huán)境描寫(xiě)揭示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)特點(diǎn)，顯露出人物性格形成的社會(huì)原因。如《林黛玉進(jìn)賈府》通過(guò)一個(gè)從未進(jìn)過(guò)賈府的少女林黛玉的眼光，對(duì)賈府的環(huán)境進(jìn)行了細(xì)致的描繪。隨著黛玉踏入賈府，人們首先感受到的是賈府這個(gè)簪纓世家的氣派：寧、榮兩府是“敕造”的，“榮禧堂”的匾額是皇帝御筆所賜，室內(nèi)陳設(shè)的“待漏隨朝墨龍大畫(huà)”顯示著對(duì)君王的忠誠(chéng)與尊敬，來(lái)往賓客也都是“珠璣昭日月”的豪門(mén)貴族，表明賈家的尊貴地位。就連仆婦們的吃穿用度、交接禮節(jié)，也不是尋常人家可比。這是作品中人物所生活的環(huán)境，也正是在這樣的典型環(huán)境里他們形成了自己的性格。二是通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)，直接反映人物性格特點(diǎn)。如《祝?！分袑?duì)魯四老爺書(shū)房的描寫(xiě)，特別是對(duì)那副對(duì)聯(lián)（“事理通達(dá)心氣和平……”）的描寫(xiě)，把一個(gè)沒(méi)落的封建衛(wèi)道士形象展示在我們面前。

二、分析故事情節(jié)，把握人物性格特征

故事情節(jié)一般是通過(guò)描寫(xiě)人物思想性格和情感欲望的沖突，以及由此引起的人物關(guān)系、人物命運(yùn)的變化來(lái)展開(kāi)的。在情節(jié)推進(jìn)中描寫(xiě)人物外貌、行為和心理狀態(tài)，從而再現(xiàn)其活生生的個(gè)性。比如《祝福》“喪親再到魯家”部分，寫(xiě)祥林嫂花了十二鷹洋去捐門(mén)檻，這是她的又一次反抗和掙扎（前有出逃婆家與被賣(mài)賀老六時(shí)撞香案兩次反抗），她要頑強(qiáng)地活下去，爭(zhēng)取恢復(fù)一個(gè)普通女傭的地位。捐了門(mén)檻以后她“神氣很舒暢，眼光也分外有神”，以為從此可以擺脫厄運(yùn)、歧視了，而這正是祥林嫂深受封建禮教與神權(quán)毒害的結(jié)果。可見(jiàn)鑒賞人物形象要從情節(jié)入手，據(jù)情節(jié)論人物。

三、分析人物性格的復(fù)雜性，把握其全面性

小說(shuō)中人物性格往往是復(fù)雜的，具有多重性，要多角度加以分析。例如《祝?！防锏木€(xiàn)索人物“我”，一方面受到進(jìn)步思想影響，與以魯四老爺為代表的封建禮教的衛(wèi)道者界限分明，另一方面對(duì)于社會(huì)的犧牲品——祥林嫂雖然同情卻又逃避責(zé)任，顯示出性格中軟弱的層面，可以說(shuō)在促成祥林嫂死亡的眾多因素中，“我”也起到了推波助瀾的作用。

四、分析塑造人物的手法，把握人物的性格特征

人物形象是作者與讀者進(jìn)行情感交流的媒介。優(yōu)秀的作家總是借助筆下人物，來(lái)寄予他所領(lǐng)悟的生活哲理;讀者要通過(guò)人物形象，把握作品所反映的生活本質(zhì)。而人物形象的塑造成功與否，主要取決于各種描寫(xiě)手法的運(yùn)用。

1.肖像描寫(xiě)展示的是人物的外在特點(diǎn)。比如《祝?！分袑?duì)祥林嫂比較集中、典型的肖像描寫(xiě)共有四處，綜觀四處描寫(xiě)，可以看出一些細(xì)節(jié)的變化過(guò)程：祥林嫂的臉色由“青黃”“兩頰卻還是紅的”變成“兩頰上已經(jīng)消失了血色”，直至臨死前的“黃中帶黑”;頭發(fā)由“花白起來(lái)”變成“全白”;精神狀態(tài)由初到魯家時(shí)還有一點(diǎn)朝氣變成后來(lái)的“沒(méi)有先前那樣精神了”，后又發(fā)展到“精神更不濟(jì)了”“很膽怯”，最終“消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的”。這些變化揭示出祥林嫂被當(dāng)時(shí)的社會(huì)一步步折磨成“非人”的經(jīng)過(guò)，同時(shí)明晰而巧妙地暗示了情節(jié)發(fā)展的進(jìn)程。

2.語(yǔ)言是揭示人物性格的重要手段。不同性格的人物都有自己獨(dú)特的語(yǔ)言習(xí)慣，所以從語(yǔ)言入手，就不難把握人物的性格特征。如王熙鳳初見(jiàn)林黛玉時(shí)的一連串問(wèn)話(huà)：“妹妹幾歲了？可也上過(guò)學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告訴我;丫頭老婆們不好了也只管告訴我?！边@段描寫(xiě)只有王熙鳳問(wèn)的話(huà)，卻沒(méi)有應(yīng)答的話(huà)，而這種有問(wèn)無(wú)答的描寫(xiě)實(shí)在耐人尋味，從中可以看出：第一，她是個(gè)急脾氣;第二，她在老祖宗面前可以連珠炮般地說(shuō)話(huà)、提問(wèn)，也是份兒、格兒;第三，她通過(guò)關(guān)心他人顯示自己的能耐;第四，她極盡討好老祖宗之能事，雖是對(duì)黛玉的關(guān)心，但更多的是在走過(guò)場(chǎng)。

3.心理描寫(xiě)這一刻畫(huà)人物的手段，在分析形象時(shí)不容忽視。如《老人與海（節(jié)選）》除了有關(guān)老漁夫桑地亞哥與鯊魚(yú)搏斗場(chǎng)面的描寫(xiě)，還有大量人物的內(nèi)心獨(dú)白，它們忠實(shí)地記錄了桑地亞哥的內(nèi)心活動(dòng)，不僅深刻揭示了主人公那內(nèi)心的自豪感、堅(jiān)毅以及尋求援助的孤獨(dú)感，而且閃爍著深邃豐富的哲理光彩，豐富了小說(shuō)的思想。

此外，人物的行為與性格是統(tǒng)一的，什么樣的性格決定有什么樣的行為，因而把握行動(dòng)描寫(xiě)也是了解人物內(nèi)心的重要手段。

【模擬演練】

閱讀下面的文章，完成1～3題。

圖書(shū)館里的空位

◎宋耀良

她又出現(xiàn)在研究生院的大門(mén)口，拎著竹籃和網(wǎng)袋，身后跟著一個(gè)小男孩。

門(mén)衛(wèi)認(rèn)出她來(lái)，疲憊的面容，干澀的發(fā)絲，眼中蓄著深深的郁傷。

“貴州又發(fā)大水了？”門(mén)衛(wèi)同情地問(wèn)了一句，就擺擺手讓過(guò)去，還告訴說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)在院部二樓開(kāi)會(huì)。她卻往左拐，上了這最高學(xué)府的圖書(shū)館的三樓。把東西放在前廳，讓小孩自個(gè)玩耍，她推開(kāi)彈簧門(mén)，邁著沉重而堅(jiān)定的步履，走了過(guò)去。

她默默地在數(shù)著，緩緩地移步到第八條桌子的第三個(gè)座位上，呆呆地站立許久，神情肅穆。猛然間，她又凄涼地頹坐在皮椅中，咝咝地喘著氣，顯出一種無(wú)法言狀的疲憊。

一年前，她的愛(ài)人，研究生院的優(yōu)等生，積勞成疾，就是在這個(gè)座位上突然去世的。

當(dāng)她抬起頭來(lái)，邊上陪坐著一位銀絲滿(mǎn)頭的老人。

“孩子我讓人領(lǐng)去吃飯了。在那里……日子過(guò)得還好嗎？”慈祥老人關(guān)切中隱藏著憐憫，輕輕地嘆著氣?？裳矍暗乃p目中卻掠過(guò)冷峻?！芭叮^長(zhǎng)?！@個(gè)空位，我占定了！”她緊咬牙關(guān)，答非所問(wèn)地宣告說(shuō)。隨之，一雙抖抖索索的手，展開(kāi)一份錄取通知書(shū)。上面蓋有“中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院”鮮紅的印章。老館長(zhǎng)怔住了。“哦哦，還是他的這個(gè)專(zhuān)業(yè)……呵呵，好！”

她卻俯伏在桌面上，雙肩禁不住地顫抖，寂靜的圖書(shū)館大廳，響起了一陣抽泣。一年前，她在追悼會(huì)上，沒(méi)有哭泣，沒(méi)有眼淚。今天，她這樣回來(lái)了，卻……

“哭吧，把那些……都哭出來(lái)。這淚中有悲，更有喜?！崩橡^長(zhǎng)低沉地在一邊自言自語(yǔ)。

（選自《中外微型小說(shuō)鑒賞辭典》）

1.下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（? ?）

A.在門(mén)衛(wèi)看來(lái)，“她”這次來(lái)是有什么要求，或想要求幫助解決些困難，因?yàn)殚T(mén)衛(wèi)熟悉她，并感覺(jué)她的整個(gè)外表就像逃荒的難民。

B.“她推開(kāi)彈簧門(mén)，邁著沉重而堅(jiān)定的步履，走了過(guò)去”，這句話(huà)突出反映了她在丈夫周年忌日來(lái)這里憑吊的沉重、壓抑心情。

C.“猛然間，她又凄涼地頹坐在皮椅中，咝咝地喘著氣，顯出一種無(wú)法言狀的疲憊”，她的“喘氣”“疲倦”既與遠(yuǎn)道跋涉有關(guān)，更是內(nèi)在心境的外顯。

D.小說(shuō)題為“圖書(shū)館里的空位”，這里的“空位”有實(shí)指、虛指兩重含義，從虛指來(lái)說(shuō)，它實(shí)際指的是丈夫未竟的事業(yè)。

2.文中寫(xiě)到門(mén)衛(wèi)和老館長(zhǎng)時(shí)用了“同情”“憐憫”兩個(gè)詞語(yǔ)，這反映了人們什么觀念？對(duì)刻畫(huà)“她”起什么作用？

答：

3.文中寫(xiě)道：“哦，館長(zhǎng)?！@個(gè)空位，我占定了！”請(qǐng)聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)這句話(huà)表現(xiàn)了主人公什么樣的價(jià)值觀和品格。

答：