鼓勵(lì)孩子勇于嘗試

女兒學(xué)校準(zhǔn)備舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，有一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是全班跳長繩?？膳畠簺]有跳繩基礎(chǔ)，再加上女兒對(duì)跳繩有恐懼感，一連幾天，女兒總是悶悶不樂。

既然女兒害怕跳繩，那就先要改變女兒怕跳繩的思想，鼓勵(lì)她嘗試跳繩，克服心理障礙。距離運(yùn)動(dòng)會(huì)還有兩個(gè)星期，女兒每天放學(xué)回來，我就陪她練習(xí)跳繩。因女兒沒有跳繩基礎(chǔ)，我就訓(xùn)練她學(xué)跳短繩，我給女兒做了示范。先用雙手拿穩(wěn)繩柄，把繩子放在身后，雙手甩動(dòng)繩柄，把繩子往前一甩，當(dāng)繩子落地時(shí)就雙腳抬起一跳，這樣一個(gè)跳繩動(dòng)作就完成了。雖然女兒內(nèi)心有些害怕，但當(dāng)她嘗試了一次后，臉上本凝重的表情有了笑容：“媽媽，跳繩好像也沒有那么難嘛！”于是，女兒對(duì)跳繩的恐懼消失了。

幾天過來，女兒跳繩進(jìn)步越來越大。但學(xué)校要比賽跳長繩，所以，在女兒有了跳繩基礎(chǔ)后，我開始訓(xùn)練她跳長繩。學(xué)校比賽跳長繩的規(guī)則是進(jìn)一個(gè)人跳一個(gè)，這樣一來，跳長繩的難度就增加了。于是，女兒又像剛開始學(xué)跳短繩那樣，對(duì)長繩產(chǎn)生恐懼，她根本不敢往里沖。我就告訴她：當(dāng)長繩甩到地上響一聲時(shí)，你就以最快的速度跑到中間，然后當(dāng)繩子再次甩下來你就跳?？膳畠哼€是害怕繩子會(huì)打到她。當(dāng)我讓女兒回想剛開始嘗試跳短繩的喜悅之后，再嘗試跳長繩，肯定會(huì)有成就感。在我的鼓勵(lì)下，女兒決定嘗試一下。

我故意把繩子甩慢，好讓女兒能夠適應(yīng)。于是，讓女兒體會(huì)到跳長繩也沒那么難后，她的積極性就來了。到后來女兒跳繩進(jìn)入佳境時(shí)，她叫我加快甩繩子的速度，我按照女兒的意思，沒想到女兒已經(jīng)掌握了跳長繩的節(jié)奏，而且越跳越好。歷經(jīng)半個(gè)多月的練習(xí)迎來了運(yùn)動(dòng)會(huì)。比賽開始，女兒他們班很快就超過其他班，最終以跳的次數(shù)最多的成績?nèi)〉昧说谝幻?/p>

我真替女兒感到開心。因?yàn)閺呐畠汉ε绿K到現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)跳，而且還能把它跳好，這已是非常棒的了。所以，當(dāng)我在鼓勵(lì)女兒突破這困難，勇于去嘗試時(shí)，女兒才發(fā)現(xiàn)其實(shí)跳繩也沒那么難。于是，當(dāng)孩子有了突破困境的精神，那在她今后的人生道路中，再遇到困苦就會(huì)獨(dú)自解決了。