充分發(fā)揮黨校在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中的重要作用

王佳

摘要：習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中，明確提出“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代”。這一重大政治判斷，指明了我國(guó)發(fā)展新的歷史方位，清晰地指出了黨和國(guó)家事業(yè)所處的時(shí)代坐標(biāo)，賦予黨的歷史使命、理論遵循、目標(biāo)任務(wù)以新的時(shí)代內(nèi)涵，為我們明確當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的歷史任務(wù)、做好各項(xiàng)工作提供了根本遵循。黨校是黨的建設(shè)工作的重要載體和主要陣地，我們應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)黨校在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中的積極作用，全面分析黨校工作中存在的問(wèn)題，積極探索加強(qiáng)和改進(jìn)黨校工作的新途徑。真正做到不忘初心，牢記使命，充分發(fā)揮黨校在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中的重要作用。

關(guān)鍵詞：中國(guó)特色社會(huì)主義;黨校;重要作用

1堅(jiān)持“黨校姓黨”，強(qiáng)化從嚴(yán)治校

堅(jiān)持黨校姓黨，把強(qiáng)化政治優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)特色作為黨校發(fā)展的根本要求。黨校姓黨是黨校辦學(xué)的根本原則，是黨校各項(xiàng)工作的靈魂，也是黨校最閃光的精神氣質(zhì)。堅(jiān)持黨校姓黨，是辦好黨校、保證黨校事業(yè)沿著正確方向前進(jìn)的根本保障，也是黨校政治優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)特色的集中體現(xiàn)。無(wú)論什么時(shí)候、無(wú)論哪級(jí)黨校，都必須始終堅(jiān)持這一原則。堅(jiān)持黨校姓黨，就是要自覺(jué)地將黨校工作放到全黨工作的大局中去認(rèn)識(shí)、去把握;就是要以黨的意志為意志、以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向?yàn)榉较?，始終在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，體現(xiàn)黨校的政治優(yōu)勢(shì);就是要著眼于培養(yǎng)忠誠(chéng)于黨和人民事業(yè)、德才兼?zhèn)涞狞h員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論骨干，在教育培訓(xùn)中突出抓好理論武裝和黨性修養(yǎng)，體現(xiàn)黨校最大的辦學(xué)特色。

2增加經(jīng)費(fèi)投入，改善辦學(xué)條件

要使黨校能更好地發(fā)揮自身作用，就要抓好硬件建設(shè)，使黨校建設(shè)達(dá)到“三有”，即有辦公場(chǎng)地、有培訓(xùn)場(chǎng)所、有能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的電教設(shè)備。一是把黨校教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算內(nèi)，并根據(jù)財(cái)政增長(zhǎng)的狀況，逐年予以提高;二是提高各級(jí)黨委留存的黨費(fèi)的比例，使黨費(fèi)主要用于黨員教育培訓(xùn);三是利用好各部門(mén)的培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并在黨校設(shè)點(diǎn)開(kāi)展培訓(xùn)。不僅如此，還要不斷加強(qiáng)黨校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化黨校教學(xué)場(chǎng)所，更新黨校教學(xué)設(shè)備，充實(shí)黨校教學(xué)資料，改善黨校辦學(xué)條件。讓黨校的軟環(huán)境“硬”起來(lái)，硬環(huán)境“優(yōu)”起來(lái)。

3加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升業(yè)務(wù)水平

俗話說(shuō)“打鐵必需自身硬”，深厚的理論功底是黨校教師必須具備的看家本領(lǐng)。只有這樣，才能跟得上時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展，才能在課堂上游刃有余，達(dá)到良好的教學(xué)效果。提升業(yè)務(wù)水平，一要向書(shū)本學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)原著、研讀經(jīng)典，打牢馬克思主義理論功底，掌握最前沿、最真實(shí)、最全面的信息;二要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，黨校教師必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，經(jīng)常深入基層、深入群眾、深入實(shí)踐，詳細(xì)了解世情、國(guó)情、黨情的新變化，善于運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，使黨校教育更好地為大局服務(wù)、為提高黨員素質(zhì)服務(wù)、為干部成長(zhǎng)服務(wù);三要向?qū)W員學(xué)習(xí)，來(lái)黨校的學(xué)員，是豐富的智慧資源庫(kù)，是黨和國(guó)家政策方針的直接落實(shí)者，他們本身也是黨校教師最好的“老師”，與他們多交流、多溝通，不僅能讓自己開(kāi)闊眼界，而且還能了解他們所需所想，及時(shí)調(diào)整、豐富自己的課程設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果。

4創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提高教學(xué)質(zhì)量

實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式多樣，綜合采用課堂講授、案例分析、錄像電視、報(bào)告會(huì)、討論會(huì)、演講賽、參觀學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、課題研究、黨性剖析、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)總結(jié)等多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，全面提高教學(xué)效果。積極創(chuàng)新教學(xué)方法，堅(jiān)持答疑釋惑、聯(lián)系實(shí)際、區(qū)分層次、生動(dòng)活潑的教學(xué)方法。要根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象不同、形勢(shì)任務(wù)不同、培訓(xùn)要求不同的實(shí)際情況，制定不同的教學(xué)計(jì)劃、選擇不同的教學(xué)內(nèi)容、采用不同的教學(xué)形式，分層次分類(lèi)型地進(jìn)行培訓(xùn)，做到因需施教;要講究課堂授課藝術(shù)，做到深入淺出、生動(dòng)形象、富有吸引力、增強(qiáng)感召力。

5提升科研品質(zhì)，注重實(shí)際收效

科研是黨校工作的立足點(diǎn)，有強(qiáng)大的科研作支撐，黨校教育才能更有說(shuō)服力和吸引力，黨校教師地位才能進(jìn)一步提高?？蒲芯褪前l(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。通過(guò)科研，黨校教師可以“吃透兩頭，搞好結(jié)合”，進(jìn)一步發(fā)揮好黨?？蒲械姆?wù)功能和“決策思想庫(kù)”作用，努力做到“教學(xué)出題目，科研做文章，成果進(jìn)課堂”，全力提升科研咨政服務(wù)水平。

黨校作為黨性錘煉的“主陣地”、理論武裝的“大熔爐”、作風(fēng)建設(shè)的“凈化器”、能力提升的“好平臺(tái)”，要找準(zhǔn)定位，聚焦用力， 努力在突出理論教育和黨性教育上有新強(qiáng)化， 在人才隊(duì)伍建設(shè)上有新突破， 在提升科研水平上有新作為， 在全面提高管理服務(wù)水平上有新提升， 不斷把黨校事業(yè)推向新的更高水平，充分發(fā)揮黨校在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中的重要作用，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量。

參考文獻(xiàn)

[1]馮利蘋(píng). 黨校培訓(xùn)內(nèi)容和方法創(chuàng)新探索[J].商業(yè)故事.2015年4月 .

[2]汪美.發(fā)揮縣級(jí)黨校在基層黨組織建設(shè)中的作用[J].政工論壇.2015.

[3]王曉燕. 創(chuàng)新開(kāi)展基層黨校教育培訓(xùn)工作初探[J].改革與開(kāi)放，2010年12期.